2021年班主任工作的最新總結(jié)

1、班主任工作的最新總結(jié)班主任在班上起著重要的作用。班主任是班級(jí)的經(jīng)理。一個(gè)好的班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著很大的作用。以下是班主任工作的五點(diǎn)總結(jié)，供大家參考。班主任工作總結(jié)12021的鐘聲已經(jīng)敲響，帶走了2021忙碌的綠色和雜亂。面對(duì)火熱的九月里28個(gè)哭鬧稚嫩的孩子，我們二班的老師付出了辛勤的汗水。然而，不勞無獲。當(dāng)我們看到孩子們剛進(jìn)公園時(shí)的不滿和無奈，現(xiàn)在他們?cè)谛?，在滿足，我們感到欣慰。孩子們?cè)诙喽冗^了快樂而充實(shí)的日子。我們班就像一個(gè)大家庭。老師是真的愛孩子，孩子愛每一個(gè)老師。這個(gè)家庭的每個(gè)人都很幸福。回顧這學(xué)期，我們班的孩子在自我照顧、游戲規(guī)則意識(shí)和學(xué)習(xí)方面都有所提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我

2、們班的情況：第一，穩(wěn)定情緒，把握套路孩子還小，剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方，感情上很難適應(yīng)。我們班的老師總是用“愛、耐心、關(guān)心”真誠地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛。老師們用撫摸、擁抱、允許他們把自己喜歡的東西帶到花園等方式。這樣他們很快就會(huì)喜歡上幼兒園，并和老師建立了良好的關(guān)系。但適應(yīng)期過后，孩子的自由個(gè)性充分顯露出來，連一點(diǎn)紀(jì)律性都沒有，可以說是亂七八糟，更談不上自理能力。針對(duì)這種情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為，孩子的作息和自理能力一定要一起抓，一起堅(jiān)持。我們花了大量的時(shí)間和精力去培養(yǎng)他們良好的日常作息，比如教孩子穿衣服脫衣服，帶孩子上廁所洗手，鼓勵(lì)孩子做好自己的工作，認(rèn)真吃飯。根據(jù)小班孩

3、子的年齡特點(diǎn)，兒歌通俗易懂，為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)造游戲環(huán)境，讓每一步都能順利進(jìn)行。為了方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢卡等。我們要求家長帶上孩子的小照片，貼在相應(yīng)的位置，讓孩子容易辨認(rèn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們還詳細(xì)指定孩子應(yīng)該把什么東西放在哪里以及如何使用，并教會(huì)孩子正確的方法，一遍又一遍地說，直到孩子完全記住。為了提高孩子的自理能力，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“我的小手真能干”的主題板，以圖片的形式在主題板上展示孩子需要做的各種能力，然后制作一張桌子，貼上孩子的小照片。我們來對(duì)比一下誰的小手最能干，能做到老師要求的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。這樣孩子的上進(jìn)心很強(qiáng)，很快就掌握了穿衣、扣扣子、穿鞋、吃飯的要求。在隨后的疊被子

4、比賽中，孩子們一個(gè)個(gè)都做好了準(zhǔn)備?？矗诶蠋煹拿钕拢麄冇袟l不紊地疊好被子，迅速地互相注視著.因?yàn)楹⒆舆€小，我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行提示和引導(dǎo)，在他們發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)表揚(yáng)。我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)管教不力的孩子更有意義。另外，要加強(qiáng)孩子的禮貌教育，比如早上來公園的時(shí)候主動(dòng)跟老師和同伴打招呼。在我們的日常生活中，讓孩子們學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式，如“謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系”等。在日常訓(xùn)練中，要仔細(xì)觀察，始終堅(jiān)持統(tǒng)一原則和一致要求，讓孩子逐漸形成更有意識(shí)的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終重視對(duì)孩子的安全教育。當(dāng)孩子們進(jìn)入公園時(shí)，檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品。教室里不放危險(xiǎn)品。來公園和離開公

5、園的父母應(yīng)該接他們并把他們放下。我們經(jīng)常教育孩子不要玩火、不要玩電、不要玩水，組織孩子進(jìn)行防暴演習(xí)，懂得保護(hù)自己。第二，共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長對(duì)于小班的孩子來說，游戲是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，注重靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合，游戲與知識(shí)的結(jié)合，調(diào)動(dòng)他們的積極性；我們?cè)谝惶斓幕顒?dòng)中始終使用游戲，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，讓孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的技能。其中，角色游戲無疑是孩子們的最愛。在每天一次的角色扮演時(shí)間里，他們經(jīng)常能聽到自己歡快的笑聲和忙碌的腳步。然而，如何讓孩子在玩耍中玩耍，掌握或鞏固一定的知識(shí)和技能，特別是促進(jìn)相互交流，也給我們的老師帶來了很大的挑戰(zhàn)。所以我們出去觀察其他幼兒園角色游戲的發(fā)展，把別人的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，變成自己的東西，可以用在日常的教學(xué)工作中。我們也每天花大量時(shí)間思考和準(zhǔn)備區(qū)域活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備，從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，注重娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng)。每天堅(jiān)持帶孩子到戶外鍛煉兩個(gè)小時(shí)，讓孩子選擇自己喜歡的活動(dòng)，自由快樂的玩耍，在游戲中逐漸發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶著孩子去遠(yuǎn)足，看秋天的美景，看家鄉(xiāng)的變化，一起鉆小樹林，一起摘樹葉活動(dòng)中，我們注