小學(xué)奧數(shù)-三年級(jí)-火柴棒游戲[課時(shí)講課]

1、謎語,四方一張床， 住著白木郎， 頭戴烏紗帽， 碰墻就發(fā)光,1,課堂教學(xué),火柴棒游戲,2,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)】用火柴棒擺出一個(gè)三角形、一個(gè)正方形、一個(gè)菱形、一個(gè)長方形、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)等腰梯形,3,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)】用火柴棒擺出一個(gè)五邊形、一個(gè)六邊形、一個(gè)八邊形,4,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)1】用火柴棒擺出09這十個(gè)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào),5,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)1】用火柴棒擺出09這十個(gè)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào),6,課堂教學(xué),例1】用3根火柴棒能擺出一個(gè)三角形。 （1）再加兩根火柴棒，擺出兩個(gè)三角形； （2）再加兩根，擺出三個(gè)三角形來； （3）再加兩根，擺出五個(gè)三角形來,7,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)2】用12根火柴棒

2、擺出四個(gè)同樣大小的正方形,8,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)2】用12根火柴棒擺出四個(gè)同樣大小的正方形,9,課堂教學(xué),例2】用10根火柴棒擺成了兩只倒扣的杯子，移動(dòng)4根火柴棒，把杯子正放,10,課堂教學(xué),例3】有人問智者：“給你3根火柴棒，你能擺多少個(gè)直角？”智者回答道：“最少可擺2個(gè)，最多可擺12個(gè)，還可以擺4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)，8個(gè).”你知道他是怎么擺的嗎,11,課堂教學(xué),例4】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,解：式子的左邊大，移動(dòng)左邊,12,課堂教學(xué),例6】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,解：式子的右邊大，移動(dòng)右邊,13,課堂教學(xué),例6】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴

3、棒使算式成立,14,課堂教學(xué),例6】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,15,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)3】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,16,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)3】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,17,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)3】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,18,課堂教學(xué),隨堂練習(xí)4】下面的算式是錯(cuò)誤的，請(qǐng)移動(dòng)1根火柴棒使算式成立,19,課堂教學(xué),例7】小明用火柴棒擺了一些算式，可惜都錯(cuò)了。請(qǐng)你在每個(gè)算式上添上一根火柴棒，使它變正確,20,課堂教學(xué),例8】小明用火柴棒擺了一些算式，可惜都錯(cuò)了。請(qǐng)你在每個(gè)算式上添上一根火柴棒，使它變正確,21

4、,課堂教學(xué),例】如圖由19根火柴棒搭成，只移動(dòng)4根，使圖中顯示4個(gè)數(shù)字：1992,22,課堂教學(xué),練習(xí)01】用14根火柴棒擺成一間房子，移動(dòng)2根，改變房子的方向,23,課堂教學(xué),練習(xí)01】用14根火柴棒擺成一間房子，移動(dòng)2根，改變房子的方向,24,課堂教學(xué),練習(xí)】如圖，圓圈里放的是火柴棒，請(qǐng)移動(dòng)1根，使每邊3個(gè)圓圈里放的火柴棒根數(shù)和都等于9,25,課堂教學(xué),練習(xí)】如圖是用火柴棒擺成的兩個(gè)圖形，如果把圖的火柴棒移動(dòng)2根，變成一個(gè)新的圖形，要使這個(gè)新圖形的面積正好是圖面積的2倍，你將怎樣移動(dòng),26,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式上添1根火柴棒，使算式成立,27,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式上添1

5、根火柴棒，使算式成立,28,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中拿走1根火柴棒，使算式成立,29,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中拿走1根火柴棒，使算式成立,30,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中移動(dòng)1根火柴棒，使算式成立,31,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中移動(dòng)1根火柴棒，使算式成立,32,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中移動(dòng)1根火柴棒，使算式成立,33,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中移動(dòng)1根火柴棒，使算式成立,34,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中去掉2根火柴棒，使算式成立,35,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中去掉2根火柴棒，使算式成立,36,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中去掉2根火柴棒，使算式成立,37,課堂教學(xué),練習(xí)】在下面每個(gè)算式中去掉2根火柴棒，使算式成立,38,課堂教學(xué),練習(xí)】移動(dòng)2根火柴棒，使等式成立,39,課堂教學(xué),練習(xí)】移動(dòng)2根火柴棒，使等式成立,40,課堂教學(xué),練習(xí)】1995，移動(dòng)1根火柴棒，得到一個(gè)最大的數(shù)和一個(gè)最小的數(shù)，各是多少,41,課堂教學(xué),練習(xí)】1995，移動(dòng)1根火柴棒，得到一個(gè)最大的數(shù)和一個(gè)最小的數(shù)，各是多少,42,課堂教學(xué),練