大風(fēng)車幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地日常管理制度

1、 見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地日常管理制度一、根據(jù)區(qū)教育局對(duì)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地工作的要求，詳細(xì)制定對(duì)見(jiàn)習(xí)教師為期一年的基地培訓(xùn)工作計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、人員配備、指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、見(jiàn)習(xí)評(píng)價(jià)、日程安排等，送達(dá)上級(jí)相關(guān)部門、相關(guān)工作人員，并向見(jiàn)習(xí)新教師宣講。二、成立學(xué)校見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評(píng)小組，以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)，由各園部行政主管、保教主任組成的見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評(píng)小組。具體人員名單為：劉琪、陳穎、王樹萍、賈菊鳳?？荚u(píng)小組負(fù)責(zé)本校的見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施，對(duì)指導(dǎo)教師和見(jiàn)習(xí)教師的考評(píng)等。三、堅(jiān)持以師德為魂為主線，組織見(jiàn)習(xí)教師全方位了解，體驗(yàn)矢志教育，在見(jiàn)習(xí)的前期階段安

2、排相關(guān)人員，組織宣講師德規(guī)范、文明禮儀、教學(xué)常規(guī)、班主任職責(zé)、學(xué)校三風(fēng)（辦公室文化）以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以協(xié)助見(jiàn)習(xí)教師適合教師崗位作好必須的適合性準(zhǔn)備，提升職業(yè)境界，為愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己所教學(xué)科奠定發(fā)展的思想基礎(chǔ)。四、嚴(yán)格把控見(jiàn)習(xí)教師考勤制度，如見(jiàn)習(xí)教師遇特殊情況，需由錄用學(xué)校遞交相關(guān)請(qǐng)假條，并加蓋學(xué)校公章。培訓(xùn)結(jié)束將累計(jì)請(qǐng)假次數(shù)，凡超過(guò)培訓(xùn)次數(shù)總量的五分之一，視為考核不合格。五、根據(jù)上海市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求中提出的：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面的18個(gè)要點(diǎn)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)相關(guān)的培訓(xùn)課程、內(nèi)容和操作程序。組織見(jiàn)習(xí)教師跟

3、班觀摩、備課、上課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)幼兒、教研活動(dòng)、家訪、班主任工作、社會(huì)節(jié)慶活動(dòng)指導(dǎo)，使見(jiàn)習(xí)教師初步理解每一項(xiàng)工作的基本程序、職責(zé)與行為規(guī)范，能夠較好地勝任并獨(dú)立完成工作。通過(guò)培訓(xùn)，最終使新教師能達(dá)到這18個(gè)要點(diǎn)的要求，勝任教師崗位工作。相關(guān)聽課上課節(jié)數(shù)和參加教研組、備課組活動(dòng)次數(shù)應(yīng)很多于相關(guān)規(guī)定的要求。六、做好指導(dǎo)教師的培訓(xùn)與日常管理工作。1、指導(dǎo)教師應(yīng)即時(shí)查閱見(jiàn)習(xí)教師填寫的上海市中小學(xué)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)中的各項(xiàng)內(nèi)容，并認(rèn)真即時(shí)地作出評(píng)價(jià)，從而確保指導(dǎo)教師的工作質(zhì)量，使新教師在實(shí)踐與反思中提升對(duì)班主任工作的感悟與水平。2、基地管理小組將定期或不定期對(duì)見(jiàn)習(xí)手冊(cè)中“導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)”質(zhì)量與數(shù)量實(shí)行檢

4、查（見(jiàn)附件三），就指導(dǎo)計(jì)劃、指導(dǎo)方式、指導(dǎo)策略、指導(dǎo)成效作質(zhì)量監(jiān)控；3、基地管理小組采用定期檢查的方式，以“見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師工作月計(jì)劃、月報(bào)表”為主要形式（見(jiàn)附件一、二），查看指導(dǎo)教師對(duì)新教師的每項(xiàng)班主任工作事前指導(dǎo)，事后點(diǎn)評(píng)工作。指導(dǎo)教師以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范潛移默化地影響見(jiàn)習(xí)教師，承擔(dān)全面注重見(jiàn)習(xí)教師的職初成長(zhǎng)。七、指導(dǎo)教師應(yīng)接受學(xué)校等部門對(duì)其帶教工作的督查與評(píng)估，帶教中期及終期撰寫有質(zhì)量的帶教總結(jié)。八、見(jiàn)習(xí)教師除了完成在基地的日常培訓(xùn)任務(wù)，遞交相對(duì)應(yīng)培訓(xùn)作業(yè)（上海市見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)手冊(cè)以及我園特色培訓(xùn)日觀察記錄表件附件五），還應(yīng)在見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)中期和終期反思撰寫見(jiàn)習(xí)總結(jié)，基地組織見(jiàn)習(xí)

5、教師實(shí)行相互交流，見(jiàn)習(xí)總結(jié)要求客觀真實(shí)。九、組織對(duì)見(jiàn)習(xí)教師考評(píng)的工作，考評(píng)由學(xué)員自評(píng)、教育教學(xué)指導(dǎo)教師分別評(píng)價(jià)，相關(guān)職能部門認(rèn)定。為著力確保見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)評(píng)價(jià)的公正客觀，避免一考定性的弊端，我基地考慮應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，除了結(jié)合每月指導(dǎo)教師對(duì)見(jiàn)習(xí)教師一對(duì)一的質(zhì)性評(píng)價(jià)外，我們還設(shè)想根據(jù)市培訓(xùn)手冊(cè)完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)建議表，將在每學(xué)年組織一次對(duì)見(jiàn)習(xí)教師的過(guò)程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)方式上努力做到客觀、多元（考評(píng)包括學(xué)員自評(píng)、指導(dǎo)教師考評(píng)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)，見(jiàn)附件四）。十、學(xué)校根據(jù)帶教教師承擔(dān)的任務(wù)，合理安排好其工作，同時(shí)根據(jù)上級(jí)部門文件要求，根據(jù)指導(dǎo)教師所承擔(dān)的任務(wù)和工作質(zhì)量，發(fā)給相對(duì)應(yīng)的工作津貼與獎(jiǎng)勵(lì)。附件一：大風(fēng)車幼兒園見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師工作月計(jì)劃附件二：大風(fēng)車幼兒園見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師工作月報(bào)表附件三：對(duì)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)“導(dǎo)師