第三節(jié)摩擦力

1、第三節(jié) 摩擦力(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：(1)知道摩擦力是如何產(chǎn)生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)； (3)知道摩擦的利與弊。2、過程和方法目標(biāo)：(1)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在；(2)通過實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問題的好習(xí)慣。(二)學(xué)法點(diǎn)撥1、書本上對(duì)摩擦力描述的一段文字，可分為：摩擦力產(chǎn)生的條件(兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì))，摩擦力的特點(diǎn)(阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng))。其中的“相對(duì)”兩字可說是難 點(diǎn)，可以用實(shí)例去體會(huì)，如書中圖 13.3-4，傳

2、送帶上的物體與傳送帶之間的摩擦力，它是怎樣產(chǎn)生的？它的特點(diǎn)是什么？(是不是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)？)2、對(duì)于“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)“的探究活動(dòng)，為了驗(yàn)證自己的某一個(gè)猜想，應(yīng)保證其他的條件相同，這樣才能得出正確的結(jié)論。這就是科學(xué)研究中的”控制變量法“，在探究活動(dòng)中應(yīng)用心體會(huì)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課課件展示汽車動(dòng)畫：汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后不管路面多光滑，總會(huì)逐漸變慢，最后停下來。問：物體的運(yùn)動(dòng)最終都 要停下來，這是為什么？（受到摩擦力）二、摩擦力1、問學(xué)生：你們感受到過摩擦力的作用嗎？2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(1)讓學(xué)生用手按在桌面上滑動(dòng)，體驗(yàn)手的感覺，向 下用力按著桌面試一試；讓學(xué)生用手在衣服上蹭一蹭，體會(huì)手的感覺

3、；腳在地上蹭一蹭，體會(huì)腳的感覺。(有一種阻礙手、腳移動(dòng)的感覺)，(而這種感覺實(shí)際上是摩擦力對(duì)手、腳作用的體現(xiàn)。)（同時(shí)展示課件）(2)問：如果手沒有與桌面接觸，或者手按在桌面上不想滑動(dòng)，是否也會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺？(不會(huì)) 3、通過以上的實(shí)驗(yàn)和討論，你們能不能說一說怎樣才會(huì)產(chǎn)生摩擦力？?jī)蓚€(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。（課件展示）4、為什么兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力？讓學(xué)生看課文在顯微鏡下看表面“光滑”的物體表面。使學(xué)生了解光滑是相對(duì)的，正是由于物體的表面不光滑，所以互相接觸的物體當(dāng)它

4、們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。三、探究：摩擦力大小與什么因素有關(guān)？（教師展示課件：探究摩擦力大小因素）1、假設(shè)與猜想2、設(shè)計(jì)探究方案3、實(shí)驗(yàn)探究（學(xué)生主動(dòng)探究，教師指導(dǎo)）4、分析論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力越大；摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小跟接觸面的大小無關(guān)。四、摩擦的利與弊1、問題：在我們的生活世界里，摩擦是非常普遍的現(xiàn)象，摩擦現(xiàn)象對(duì)我們來說是好還是不好，請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中的摩擦現(xiàn)象，再分析這一摩擦現(xiàn)象對(duì)我們來說是利還是弊？2、學(xué)生閱讀課文科學(xué)世界有關(guān)摩擦的例子。小組討論

5、與交流將這些摩擦現(xiàn)象按利和弊分成兩類。指出其增大和減小摩擦的主要方法。(1)利用摩擦的事例：(2)需要減小摩擦的例子。3、減小摩擦的方法A用滾動(dòng)替代滑動(dòng)B加潤(rùn)滑油練習(xí)題：1、滑冰運(yùn)動(dòng)員滑到終點(diǎn)停止用力后，將會(huì)慢慢停下來，為什么？2、學(xué)生在水平地面上把木箱推動(dòng)后還要繼續(xù)用力推才能使其保持做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這是為什么？3、學(xué)生用力推講臺(tái)桌卻沒能推動(dòng)，這是為什么？4、將一木塊放在一表面粗糙的斜面上，木塊為什么不會(huì)滑下來而靜止在斜面上？5、下列實(shí)例中，增大有益摩擦的是 ，減小有害摩擦的是 。（A）鞋底上凹凸的花紋，走路時(shí)不易打滑；（B）各種車輛上都 裝有滾動(dòng)軸承；（C）自行車剎車時(shí)，要用力捏緊剎車把；（

6、D）加潤(rùn)滑油可以減小機(jī)器的磨損； （E）汽車剎車時(shí)，后輪先停止轉(zhuǎn)動(dòng)； F 在制造各種賽車時(shí)都需要考慮盡可能減小賽車本身的質(zhì)量。6、學(xué)習(xí)過摩擦力，我們一起來總結(jié)一下摩擦力產(chǎn)生的條件：兩個(gè)物體要 ，兩個(gè)物體要 。7、通過探究，我們發(fā)現(xiàn)，物體間摩擦力的大小與兩個(gè)因素有關(guān)：一是 ；二是 ；在生活中，如果需要增大摩擦力應(yīng)采用的方法有 ，舉一個(gè)具體事例：。8、下列情形中，摩擦力需要大點(diǎn)兒比較好的是()A汽車輪與公路之間的摩擦B滑雪板與雪地之間的摩擦C蹺蹺板與支撐軸之間的摩擦 D寫字的粉筆與黑板之間的摩擦9、騎自行車時(shí)，如果遇到情況，需要緊急剎車，我們一般會(huì)用力捏剎車，車才會(huì)很快停下來，這說明。10、在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)“的活動(dòng)中，你注意了用彈簧測(cè)力計(jì)在木板上勻速拉動(dòng)木塊嗎？如果不勻速拉動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？11、一輛后輪驅(qū)動(dòng)的汽車在平直公路上加速行駛，請(qǐng)你在畫出前輪、后輪所受的摩擦力。12、在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中，你曾根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)做出過合理的猜想，它們是：摩擦力的大小可能與 有關(guān)。為了證明你的猜想是合理的，說一說你的根據(jù)。13、在上題中，為了判斷你的是否正確，你最應(yīng)該相信的是() A科