六年級下冊數學教學計劃及進度

1、精品文檔六 （1） 班數學教學工作計劃（2017-2018 學年第二學期 ）一、指導思想嚴格遵循黨的教育方針 , 愛崗敬業(yè) ,正確傳授學生知識 ,并對學生 進行適當的思想教育 , 培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的接班人和建設 者. 認真培養(yǎng)其數感 ,提高其計算能力 , 培養(yǎng)其空間觀念 ,并能把所學 的知識應用到生活實際中去 , 解決實際生活中的問題 .二、學情分析：我現任六年級 1班的數學教育教學工作。 學生整體學習習慣比較 好，多數同學能夠完成自己的學習任務， 并且效果較好。 新的學期里， 我將根據學生的學習情況， 采取不同的學習方法， 使學生在教師的引 導下能夠喜歡數學， 我還要加強培養(yǎng)他們的

2、各種學習數學的能力， 利 用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相 啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。三、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容： 負數、百分數（ 二） 、圓柱與圓錐、 比例、數學廣角、整理和復習等。在數與代數方面，安排了負數和比 例兩個單元。 結合生活實例使學生初步認識負數， 了解負數在實際生 活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、 正比例和反比例的概念， 會解比例和用比例知識解決問題。 在空間與圖形方面， 這一冊教材安 排了圓柱與圓錐的教學， 在已有知識和經驗的基礎上， 使學生通過對 圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表

3、面積，圓 柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。在用數 學解決問題方面， 教材一方面結合圓柱與圓錐、 比例、等知識的學習， 教學用所學的知識解決生活中的簡單問題 ; 另一方面安排了“數學廣 角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經 歷探究“鴿巢問題”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型 化”，從而學習用“鴿巢問題”加以解決，感受數學的魅力，發(fā)展學 生解決問題的能力。四、教學目標：1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比 例的意義， 能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例， 會用比例知識解

4、 決比較簡單的實際問題 ; 能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標 系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形 放大或縮小。4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐 的體積。5、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的 理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空 間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。五、教學措施：1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多 樣性，關注學生的個人體驗。2、教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策 略，以問題為線

5、索， 恰當運用教材、 媒體、現實材料突破重點、 難點， 變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動 學生積極主動學習，提高教與學的效益。3、不增減課程和課時，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總 量不超過規(guī)定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同 角度解決問題。4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本 學期要以新的教學理念， 為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空 間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢， 在教學過程中， 密切數學與生活的聯系， 確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學 生在愉悅、 開放式的教學情境中滿足個性化學習需求， 從而達到

6、掌握 基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。5、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境選擇 適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多 問、一題多編等途徑， 拓寬學生的知識面， 溝通知識之間的內在聯系， 培養(yǎng)學生的應變能力。6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要 有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現有所指導。增強數學 實踐活動， 讓學生認識數學知識與實際生活的關系， 使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數學的 情感。2018年2月27日附教學進度表：三山中心小學20172018學年第二學期六年級數學教學進度安排表周次起訖時期進度安排12018年3月1日一3月2日負數23月5日一3月9日負數百分數（二）33月12日一3月16日百分數（二）生活與百分數43月19日一3月23日圓柱與圓錐53月26日一3月30日圓柱與圓錐64月2日一4月6日圓柱與圓錐比例74月9日一4月13日比例84月16日一4月20日比例94月23日一4月27日比例自行車里的數學104月30日一5月4日數學廣角一一鴿巢問題115月7日一5月11日整理和復習125月14日一5月18日整理和復習135月21日一5月2