




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、初中七年級作文我的同桌 同桌是我們在學(xué)校每天朝夕相處的人,我們對他一定很熟悉,現(xiàn)在一起來為同桌寫一篇作文吧。下面為大家搜集有關(guān)同桌的初一作文,僅供閱讀! 我有過很多同桌,不過我最記憶憂新的還是我現(xiàn)在的同桌“徐馳”。 我的同桌徐馳,個子與我一般高,帶著一副小眼鏡,很有學(xué)問的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的地方有一個“美人痣”,看起來很帥氣,有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認(rèn)真度。他經(jīng)常說的口頭語就是:“我的智商360,你的智商300,我要讓你的智商和我的智商一樣高,但不會超過我,嘿嘿”。他的成績非常好,一直沒掉過前十名!特別是數(shù)學(xué)。和這樣的同桌在一起,我的成績也有所進(jìn)步。 其實(shí)他也是蠻傲氣的。
2、記得我剛剛和他同桌時,他連看都不看我一眼,理也不理我,最多一聲:“哼”。我心里想:“有什么了不起的,還不和我說話?”。過了一陣子,他發(fā)現(xiàn)我比較認(rèn)學(xué),也不淘氣,他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了,下課也說話了,不過上課時他怎么也不說話,上課的狀態(tài)相當(dāng)好,不搞一點(diǎn)小動作。而原來上課喜歡搞小動作的我在他的感染下也變得認(rèn)真聽課了。上課時他也有時自言自語的說:“這怎么這么簡單?這么好算?這么有趣?”。他有時如果別人欺負(fù)他了,他就會說:“你不是好蛋!臭鴨蛋!”。說起來蠻可愛的,有時也說:“欺負(fù)龍蛋,無可救要!”。做卷子時他告訴我:“不要抄我的,這是測驗(yàn)自己的真實(shí)水平,就算你抄我的,答對了,那這知識也不是你自
3、己的,而是我的,分?jǐn)?shù)不重要,重要的是你要會這種類型”。有時做題他也會喃喃的說:“這么簡單的題,我怎么會不會做呢?”。說完之后還會推推他的小眼鏡。 我的同桌“徐馳”,認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度值得我的去學(xué)習(xí),也值得我去 _,我今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí),也讓我的同桌對我也有一份敬佩。 我的同桌是蔡詩祎,被稱作最男人的女人,也許是最女人的男人吧。我殊不知她在女生寢室里為何扮演這樣一個奇葩角色,但她仍是我心目中的好同桌。 記得小學(xué)時基本不是很愛在課上講話,可前一位同桌小黑卻做為一名搞笑 _,讓我這種笑點(diǎn)低的人生不如死,笑聲止都止不住,有時,我笑的咳聲連連,上課時,我才能收斂一點(diǎn)兒?,F(xiàn)在,這位好同桌自認(rèn)為笑點(diǎn)低,
4、但比我高多了,主要還是我的中國好同桌幫的忙。 我的同桌十分想做一個高冷的人,她的桌上寫著:1、戒掉 _ 2、笑點(diǎn)高 3、成績好 4、不湊熱鬧 5、不要瘋癲 還有兩個大大的字“高冷”,是有一點(diǎn)冷,她縱然不高,但常常冷笑,看她那樣兒,眉不動,眼不挑,嘴角向上微微一翹,這樣子還真有一點(diǎn)兒好笑。雖說是笑,卻給一種非哭非笑的感覺,讓人不知所以然。期中考試結(jié)束那天,我們發(fā)現(xiàn)她的紙條上寫著:高冷!呵呵!就你還是高冷!你的確應(yīng)該看看我同桌多生氣,我笑的時候,她對我恕目圓睜,面露殺氣,大聲嚷嚷:“再笑聲試試看!” 音樂方面她是十分有造詣的,鋼琴彈的好,歌唱的也十分的好聽。時不時的,她也在旁邊唱會兒歌,雖說沒小黑
5、頻繁,但唱的也不差,畢竟和小黑同桌時,我常笑稱他“便攜式點(diǎn)歌臺”,唯一的缺點(diǎn)是我總是在自習(xí)課上讓小黑小聲唱幾首, _。這便是為何與蔡詩祎同桌后沒再因自習(xí)課講話再扣德育學(xué)分了。不過偶爾也會在不違紀(jì)情況下聽到幾首,這也足夠讓人心情愉悅了。 蔡詩祎的成績與我相差并不大,可謂是半個競爭對手了,自己的同桌就是對手,不少人會覺得不寒而栗,但我卻可以因此更加的發(fā)奮圖強(qiáng),這不應(yīng)該是件大好事嗎!之所以是半個,因?yàn)橛袝r遇到難題我們一起探討,不少人心中的對手一般都是那種成天與其爭吵、攀比的家伙,那蔡詩祎就得讓那么想的人失望了! 她也沒有少在我面前吹噓她的光榮事跡,如“與三男生打斗,三名全被打趴下,兩名被打哭?!边@還
6、真讓我有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn),真想發(fā)出一聲長嘆,這女生怎么像只老虎。我可不想重蹈那三男生的悲慘經(jīng)歷,不可以輕舉妄動啊! 這就是我的同桌,我最欣賞外剛內(nèi)柔的同桌蔡詩祎。 光陰似箭,日月如梭。我本來還是一位矮小的小學(xué)生,現(xiàn)在我已經(jīng)是一個快要畢業(yè)的六年級大學(xué)生了。 在我的腦海里,有著許許多多的回憶,讓我最會味的是我的同桌。她長著長長的頭發(fā),一副瓜子臉,帶著一副墨綠的眼鏡,高鼻梁,櫻桃小嘴,個子高高的。 她在我們班的成績總是名列前茅的,自從老師將她調(diào)成我的同桌,我就以為是前世修來的?!,F(xiàn)在福到了讓我得意洋洋。 俗話說的對“是福不是禍,是禍躲不過?!备隽艘粋€月的同桌,我才知道她非?!皟础保莻€“武林高手”。
7、他最常用的“武功”是“拈花指”和“獅吼功”。 當(dāng)我故意惹了她,她就會伸出兩只較長指甲的手指,以0。0001秒的速度兩只手沖向我的手臂用力一捏。這時我還沒有反應(yīng)過來,就有一種生不如死的的感覺在腰間巡回。這一捏完后,手臂還是 _辣的疼,上面還有個印呢。 還有她那尖喉。就連海豚的海豚音也沒有她的尖。就才我隨便在她身后輕輕的說一聲:“哈羅!”她就會被嚇一跳,醒過來就會大眼瞪小眼的望著我。然后就會:“啊”的大尖叫。這聲音會讓人頭暈、嘔吐、眼花等癥狀。這時我會捂住耳朵跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等她不叫了,回到教室,教室的窗戶都開始爆裂了。真是憾天動地的一叫,嚇的雞飛狗跳。 她就是我們班的陳靖文,其實(shí)陳靖文并不那么壞,她為人很好,我每次搞的她不開心,過一會兒就會沒有事的,她從來都不計仇的,心胸廣闊,樂于助人。她是人不犯我,我不犯人。她是只
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- IT系統(tǒng)支持辦公表格
- 事業(yè)單位聘用合同電子
- 工程施工安全與環(huán)境保護(hù)協(xié)議模板
- 建筑設(shè)計合同模板
- 2025年陜西建工集團(tuán)工程八部招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025屆安徽皖通高速公路股份有限公司“營運(yùn)人才培養(yǎng)”校園招聘20人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年光學(xué)計量標(biāo)準(zhǔn)器具項目資金需求報告代可行性研究報告
- 2024年燈飾照明:戶內(nèi)照明項目項目投資申請報告代可行性研究報告
- 2025年上半年安徽馬鞍山市當(dāng)涂縣引進(jìn)緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生15人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年安徽省郎溪縣直事業(yè)單位急需緊缺專業(yè)人才引進(jìn)和人員易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025湖南省低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘11人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 七年級下冊道德與法治(2025年春)教材變化詳細(xì)解讀
- GB/T 11856.1-2025烈性酒質(zhì)量要求第1部分:威士忌
- 認(rèn)識常用電子元件圖解課件
- 2025年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫1套
- 2025年黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案
- 2025年深圳市高三年級第一次調(diào)研考試英語(含答案)
- GB/T 20840.10-2025互感器第10部分:低功率無源電流互感器的補(bǔ)充技術(shù)要求
- 部編版小學(xué)(2024版)小學(xué)道德與法治一年級下冊《有個新目標(biāo)》-第一課時教學(xué)課件
- 課題申報參考:中外文藝交流互鑒研究
- 少年商學(xué)院《DeepSeek中小學(xué)生使用手冊》
評論
0/150
提交評論