一年級下冊《松鼠和松果》第二課時(shí)教案（可編輯范文）

1、一年級下冊松鼠和松果第二課時(shí)教案(范文內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽，切勿照-搬-照-抄!) 【教材簡析】 本課是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林，維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這篇課文的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解，在向大自然索取的同時(shí)，一定不要忘記回報(bào)自然，只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。 【教學(xué)設(shè)想】 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生需要游戲，喜愛游戲，教師借用游戲的形式來組織實(shí)施教學(xué)，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中”?；诖?，我模仿“七星大擂臺”節(jié)目，創(chuàng)設(shè)了展示臺，在愉快的情境中，鍛煉了學(xué)生的觀察能力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手能力等，也拓展了學(xué)生的思維，強(qiáng)了學(xué)生的自信心和求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探索

2、、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確書寫6個(gè)漢字。 2、練習(xí)正確、流利有感情地朗讀課文。 3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 【教學(xué)重點(diǎn)】 寫字訓(xùn)練以及培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力。 【難點(diǎn)】 感悟文章。 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 一、復(fù)習(xí)舊知，談話導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們喜歡這兩只小松鼠嗎?讓我們再次走近小松鼠與他們交流，學(xué)習(xí)好嗎? 1、打開學(xué)生自制的卡片： 小組內(nèi)坐火車，競賽讀。 2、集體做猜字游戲： 教師出字卡，學(xué)生讀字、組詞。 打啞謎，學(xué)生讀字動(dòng)口不出聲，老師猜字。 采取靈活多樣的方法復(fù)習(xí)生字，再次強(qiáng)化上節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。 二、開設(shè)展示臺學(xué)知識 過渡：同學(xué)們，你

3、們喜歡七星大擂臺節(jié)目嗎?你想不想展示自己的才華?今天就把我們的課堂當(dāng)成展示臺，展示同學(xué)們的朗讀水平、寫字水平、繪畫水平、口語表達(dá)水平，好嗎? 這里把生活引入課堂，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和表現(xiàn)欲望。 1、以小組競賽，配樂朗讀等形式練習(xí)有感情朗讀課文，評出“小小播音員”。 2、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫： 鞏固生字讀音，給生字組詞找朋友。 自學(xué)生字書寫筆順，逐個(gè)書寫。 交流學(xué)習(xí)心得： 你記得了哪些字，把字法說給大家聽，提醒大家哪書寫時(shí)要特別注意。 師指導(dǎo)寫重點(diǎn)字。 學(xué)生書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。 在教學(xué)過程中，教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是知識的探索者，在小組討論中學(xué)生主動(dòng)參與，人人動(dòng)腦，活躍了思維，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 3、課后延伸，動(dòng)手實(shí)踐： 談未來，續(xù)編故事： 同學(xué)們，這只可愛的小松鼠已牢牢地記在我們的內(nèi)心深處，那么等到將來小松鼠及這片樹林會(huì)有哪些變化呢?誰愿意把故事接著講下去? 評選出“故事大王”。 這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，想象能力，學(xué)生能從中受到良好的教育以。 畫未來： 請同學(xué)們伴隨優(yōu)美的音樂，把自己想到的景象畫出來。 評選出“小小書畫家”。 耳聽美妙的音樂，身處這樣的意境，學(xué)生怎能不聯(lián)想，把們們的所思、所想畫出來，使之自然的抒發(fā)。 想未來： 你們作為21世紀(jì)的小主人，想怎樣爭做環(huán)保小衛(wèi)士呢? (學(xué)生各抒已見，感悟文意，突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。)