思想政治教育學(xué)原理試題3及參考答案_第1頁
思想政治教育學(xué)原理試題3及參考答案_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、思想政治品德教育專題、填空題(每空 2分,共20分)1、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容有兩個(gè)方面,即( 學(xué)文化建設(shè)。)和教育科2、思想政治教育過程的中心環(huán)節(jié)是(3、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)是(4、思想政治教育理論教育法的主要方式有()、演講報(bào)告法。5、培養(yǎng)有理想、()、(教育的根本任務(wù)。)。)。)、理論學(xué)習(xí)法)、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人是思想政治6、 我國(guó)現(xiàn)階段的道德可分為社會(huì)主義道德和()道德兩個(gè)層次。7、 思想政治教育的主要藝術(shù)有疏通引導(dǎo)藝術(shù)、語言文字表達(dá)藝術(shù)、()藝術(shù)、個(gè)別談心的藝術(shù)、()的藝術(shù)、運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)獎(jiǎng)懲的藝術(shù)、組織會(huì)議的藝術(shù)。二、名詞解釋(每題 5分,共15分)1、思想政

2、治教育方法2、思想品德結(jié)構(gòu)3、思想政治教育微觀環(huán)境三、簡(jiǎn)答題(每題 10分,共50 分)1、簡(jiǎn)述社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理對(duì)思想政治教育的指導(dǎo)意義2、簡(jiǎn)述思想道徳教育過程的基本矛盾及其表現(xiàn)。3、確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有哪些?4、新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有哪些?5、思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在哪里?四、論述題(15分)1、試論思想品徳的形成發(fā)展規(guī)律。思想政治品德教育專題答案一、填空題1、思想道德建設(shè) 法;理論宣傳法 人際關(guān)系2、實(shí)施影響,促成轉(zhuǎn)化5、有道德;有文化3、馬克思主義哲學(xué)4、理論講授6、共產(chǎn)主義7、報(bào)告、演講;協(xié)調(diào)名詞解釋1、思想政治教育方法就是思想政治教育主體

3、為完成一定的思想政治教育任務(wù),在對(duì)教育 對(duì)象進(jìn)行思想政治教育的過程中所采取的一切方式、辦法或手段的總和。2、指構(gòu)成人的思想品德的各個(gè)要素相互聯(lián)系、相互作用的方式。具體而言,思想品德結(jié)構(gòu)是一個(gè)以世界觀為核心,由心理、思想和行為三個(gè)子系統(tǒng)的多種要素構(gòu)成的具有穩(wěn)定傾向性的整體。3、 思想政治教育微觀環(huán)境就是通常所說的“小環(huán)境”,一般包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì) 組織環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、同輩群體環(huán)境。三、簡(jiǎn)答題1、答:社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系原理是唯物史觀最根本的原理。馬克思主義認(rèn)為,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)又對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用,它或促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步, 或阻礙社會(huì)發(fā)展。2、答:思想道德教育過程

4、的基本矛盾 :教育者所掌握的一定社會(huì)的思想品德要求與受教育者的 思想品德水平之間的矛盾。思想道德教育過程的基本矛盾往往通過一系列具體矛盾表現(xiàn)出來:(1)教育者與受教育者之間的矛盾;(2)教育者與教育介體之間的矛盾;(3)受教育者與教育介體之間的矛盾;(4 )教育者與教育環(huán)體之間的矛盾;(5)受教育者與教育環(huán)體之間的矛盾;(6 )教育介體與教育環(huán)體之間的矛盾3、 答:確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有:(1 )社會(huì)發(fā)展的客觀需要;(2)黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo);(3)受教育者精神世界發(fā)展的需求以及思想實(shí)際。4、 答:新時(shí)期思想政治教育的基本載體主要有:(1)管理載體;(2)文化載體;(3)活動(dòng) 載體;(

5、4 )大眾傳媒載體。5、 答:思想政治教育者素質(zhì)的重要性體現(xiàn)在:(1)思想政治教育者的素質(zhì)是教育者在思想政治教育過程中發(fā)揮主觀作用的基礎(chǔ);(2)思想政治教育者的素質(zhì)是思想政治教育沿著正確方向前進(jìn)的保證;(3)思想政治教育者的素質(zhì)是影響思想政治教育效果的重要因素。四、試論思想品德的形成發(fā)展規(guī)律。答:(1)人的思想品德的形成與發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上主客體因素相互作用、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果??腕w因素能否產(chǎn)生預(yù)期作用,不在于客體因素本身,而在于接受者本身的主體因素,在于主體因素與客體因素之間的平衡和協(xié)調(diào)。只要在主體因素與客體因素都與一定社會(huì)的思想政治品德要求相互一致、相互協(xié)調(diào)的條件下,才肯形成良好的思想品德。(2)人的思想品德的形成與發(fā)展是主體內(nèi)在的思想的矛盾運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化的結(jié)果。主體內(nèi)在的思想矛盾運(yùn)動(dòng)包括兩方面:一方面,在外部社會(huì)環(huán)境的影響下,在人的思想品德的形成與發(fā)展的內(nèi)在轉(zhuǎn)化過程中,主體內(nèi)在的知、情、

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