2021年小學(xué)生隨筆大全范文

1、小學(xué)生隨筆大全范文 養(yǎng)成寫(xiě)作的好習(xí)慣，從寫(xiě)起。下面給大家介紹關(guān)于小學(xué)生隨筆大全，方便大家學(xué)習(xí)。 善良形成的力量足以溫暖世界。有時(shí)候，就需要這一份小小的善良來(lái)化解一些大的問(wèn)題。 在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我悠閑地走在大街上，看見(jiàn)一家裝飾精美的甜品店，便不自覺(jué)地走進(jìn)了這家吸引我的“磁石”。選好心儀的商品時(shí)，我才發(fā)覺(jué)沒(méi)有帶錢(qián)，于是我就在店員的注視下悻悻地走出了這家我愛(ài)慕已久的甜品店了。 我無(wú)聊地坐在路邊的椅子上，看見(jiàn)了這樣一幕：一位年過(guò)六旬的老爺爺，賣(mài)著從當(dāng)?shù)睾锊稉频啮狋~(yú)。他動(dòng)作嫻熟地把魚(yú)用木棒狠狠一敲，那鮮活的鰻魚(yú)立即昏了過(guò)去，然后把那昏過(guò)去的鰻魚(yú)放在案板上，用刀快速地在魚(yú)身上劃來(lái)劃去把魚(yú)鱗去掉，隨

2、即把那魚(yú)鰓等東西摳出來(lái)，再用刀切成塊兒，最后拽下一個(gè)塑料袋，把切好的魚(yú)肉倒在了里面。 過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，這位老爺爺賣(mài)的就剩下了一條鰻魚(yú)，而他還有兩位客人，不用想，這位老爺爺肯定給靠前的那位年輕叔叔，或者是給出錢(qián)多的客人。而事實(shí)與預(yù)料正好相反。當(dāng)那位叔叔正要眉開(kāi)眼笑地從老爺爺手里接過(guò)那條魚(yú)時(shí)，后面的跟我歲數(shù)差不多的男孩懇求道：“老爺爺，這條魚(yú)你就給我吧!我們的張老師生病了，醫(yī)生說(shuō)必須用這種鰻魚(yú)熬制成湯給老師喝才能行，求求你了，老爺爺?！睜敔敵了剂艘环?。那位叔叔見(jiàn)事情不妙，立馬大喊：“你這老頭，你得把魚(yú)給我，今天我 _生日點(diǎn)名吃這個(gè)!給我!我給你出雙倍價(jià)錢(qián)!”可那位老爺爺二話不說(shuō)，立馬就遞給了那個(gè)男孩

3、。那個(gè)男孩立馬鞠躬，老爺爺說(shuō)：“孩子，記住，爺爺姓趙不姓錢(qián)!” 正是因?yàn)槭篱g有了這溫暖的善良，我們的世界才更加多姿多彩!因此，善良讓生活更美好! 有句說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到。”人們都感嘆知識(shí)的廣大，我也這么認(rèn)為。我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在大海里，大海是那么的廣闊無(wú)邊，廣闊到你認(rèn)為永遠(yuǎn)也無(wú)法游到彼岸。 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“天才是百分之九 _的汗水加上百分之一的?！薄扒趭^是必備的。”學(xué)習(xí)需要勤奮來(lái)達(dá)成。 但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是 _的。日子無(wú)限漫長(zhǎng)，厭倦了每日重復(fù)的上下課，原本快樂(lè)的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦 _開(kāi)來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著沉重

4、的身體，一步步地走回了家。“哐!”走到 _，關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了 _。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書(shū)上的灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠(yuǎn)離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚(yú)，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的席卷，海草的羈絆之后才會(huì)。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，那么它必定不會(huì)成功。 在學(xué)海中游泳需要毅力。試想：一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去?在求知的道路上沒(méi)有平坦的大道，在知識(shí)的海洋里沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的。只有不畏艱辛、勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。八十年代有一個(gè)姑娘名叫張海迪，她高位截癱，醫(yī)生診斷她頂多再五活年，可是她并沒(méi)有被

5、病魔嚇倒。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)、在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情。最終，她考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀 _，現(xiàn)在，她已經(jīng)成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。張海迪的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎? “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要你勤奮執(zhí)著，學(xué)海里處處有岸，曾經(jīng)滄海后，遇到的將不再是困難，而是陽(yáng)光燦爛的每一天。 傍晚六點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)跑到五樓琴房，熟練地按起走廊的燈，爬過(guò)窗戶，把推到光線較好的地方，打開(kāi)鋼琴蓋，放上琴譜，開(kāi)始彈琴，重復(fù)著之前做過(guò)無(wú)數(shù)便的動(dòng)作。我和我的朋友都習(xí)慣了這樣，把晚自習(xí)翹掉一點(diǎn)，到琴房來(lái)練琴。 我總喜歡也習(xí)慣了，坐在她旁邊靜靜地聽(tīng)她彈琴，聽(tīng)卡農(nóng)，聽(tīng)少女的祈禱，聽(tīng)月光曲，

6、聽(tīng)很多很多，在寂靜的夜晚，聽(tīng)這些音符從她手中緩緩流出，看遠(yuǎn)方的居民房透出的燈光，一切都讓我舒心，一切都那么 她彈累了就換我彈，或是兩個(gè)人一起彈，彈的時(shí)候剛好可以看到對(duì)面的班級(jí)，教室里的同學(xué)正被作業(yè)折磨得苦不言堪，而我們兩個(gè)卻沉浸在音樂(lè)之中，心中一陣竊喜。種種原因，讓我們喜歡上了晚上練琴，種種喜歡，讓我們習(xí)慣上了晚上練琴。 有幾次，剛好是班主任或是校長(zhǎng)值班，我們無(wú)法去練琴，只能乖乖上晚自習(xí)。桌上攤著一堆書(shū)，卻無(wú)心學(xué)習(xí)，腦子里全是跳躍的音符，耳邊回蕩著那些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，轉(zhuǎn)頭看和我一起練琴的那個(gè)朋友，發(fā)現(xiàn)她也在看我，原來(lái)她也不想再去做題，對(duì)視、苦笑。她的位子離我很近，我還能隱約聽(tīng)到她哼歌的聲音，終于懂

7、了什么叫習(xí)慣成自然。 剛開(kāi)始，只是覺(jué)得好玩才有這種想法，可沒(méi)想到，來(lái)的次數(shù)多了居然迷上了晚上彈琴?？斓骄毲俚臅r(shí)間，兩人都不約而同對(duì)視一眼，原來(lái)，我們都習(xí)慣上了我們不應(yīng)該習(xí)慣的習(xí)慣。 我知道這也許是一個(gè)“壞習(xí)慣”，我也想過(guò)不要這樣做，每次的想法都很堅(jiān)決，但每次準(zhǔn)備不去練琴，都會(huì)放棄這種想法，我已經(jīng)深深習(xí)慣了晚上彈琴，不知要怎樣做才能讓這習(xí)慣變成不習(xí)慣。 傍晚六點(diǎn)半，琴房又準(zhǔn)時(shí)飄揚(yáng)出了琴聲 從小學(xué)到高中，每次開(kāi)學(xué)前最后一個(gè)禮拜必然是最 _。 挑燈夜戰(zhàn)，頭懸梁錐刺股也不為過(guò)，為啥? 因?yàn)橼s作業(yè)啊，那可真是不瘋魔不成活，假期瘋玩得有多爽，開(kāi)學(xué)前那個(gè)禮拜就有多黑暗。半夜三更燈火通明地趕作業(yè)，尤其是抄生字

8、表，直接進(jìn)化出了一只手同時(shí)握三支筆，同時(shí)書(shū)寫(xiě)三行的神技。 然后最后一天必然一早就跑到學(xué)校四處問(wèn)“唉，你寫(xiě)完了嗎?” “沒(méi)有，和寫(xiě)完了。” “來(lái)來(lái)來(lái)，互抄互通有無(wú)嘛?！?就這樣，后面初中，我們?nèi)帻R心協(xié)力聯(lián)合制定了抄作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程，實(shí)行流水作業(yè)化生產(chǎn)。即各科代表負(fù)責(zé)完成自己那科學(xué)業(yè)，比如我是數(shù)代表然后就只寫(xiě)數(shù)學(xué)假期作業(yè)，最后一天到了學(xué)校立刻與其他科代表匯總互通有無(wú)實(shí)在是懶那就叫其他非科代表又想抄寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)幫我抄其他科目。 進(jìn)化到后面，班上居然還出現(xiàn)了文抄公，土豪同學(xué)付費(fèi)給文抄公代替他抄作業(yè)一般 _是一科十包辣條。 真是懷念啊，畢竟那是我為數(shù)不多身居高位的日子。 回憶，猶如一杯咖啡，濃郁卻淡苦;回

9、憶，猶如一碗茶水，清新卻干澀;回憶，猶如一壺清水，無(wú)色卻甜美。 回顧的時(shí)光，恍佛就在眼前。那微風(fēng)吹過(guò)的氣息，那樹(shù)搖曳時(shí)的聲音，那湛藍(lán)的天空和那藍(lán)的白云，似乎都還在身邊，在眼前，不曾離去。那時(shí)，因?yàn)榘嗌咸^(guò)于吵鬧，而不愿進(jìn)教室的我們，就時(shí)常在樹(shù)下輕哼我們喜歡的歌曲。 我們手捧著本，靠的很近很近。望著天邊的彩霞。我不由得唱起了，我要的飛翔，你小聲的跟著我輕哼，但卻不由自主地歌聲與我平行。你我混合在一起的歌聲，獲得了唯一的聽(tīng)眾，大樹(shù)們的賀彩，給了我們一陣“沙沙沙”的掌聲，這歌聲在大自然的合作下，也構(gòu)成了一曲獨(dú)特的音樂(lè)，唱完后，我們互相望了一眼，我笑了一笑，而你卻冒出一句：“哇!我覺(jué)得你唱得好好聽(tīng)呀!”一句話。我又笑了，因?yàn)槲抑滥遣皇钦娴? 閉上雙眼， _到了大自然無(wú)盡的美好!而你卻再次一正經(jīng)的說(shuō)：“那時(shí)真的!我以為你可以去當(dāng)歌手!” 啊!真的嗎?那你和我一起去吧!我們可以去成立一個(gè)組合!”我也一本正經(jīng)的說(shuō)道!而我那控制不住的小手也已經(jīng)向你的腰伸去，饒得哈哈大笑，而我也免不了你的反擊，被你饒得東逃西竄。 在大樹(shù)下，傳來(lái)一聲聲明朗，輕快的笑聲，洋溢著滿臉的幸福。 而現(xiàn)在，雖然也是常伴有歡笑，但我們卻再無(wú)昔日，在樹(shù)下歌唱的情景。我想把過(guò)去留住，把時(shí)光停留在那一刻。但時(shí)光停留在那一刻