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文檔簡介

1、小學語文的思維導圖 在學習過程中,利用能夠對所學知識進行整體的檢查、修正以及補充,最終實現(xiàn)自身關于整個知識的完善與把握。下面是由 _的小的思維導圖，謝謝你的閱讀。 刮目相看：用新的眼光來看待. 掛一漏萬：形容列舉不全,遺漏很多. 管窺蠡測：從竹管里看天,用瓢來量海水,比喻眼光狹窄,見識短淺. 光天化日：比喻大家看得很清楚的地方. 鬼斧神工：形容技藝的精巧,似非人工之能為.(形容人工技藝的精巧) 含英咀華：比喻琢磨和領會詩文的要點和精神. 汗牛充棟：形容書籍極多.汗牛,牛累得出了汗.充棟,堆滿了屋子 皓首窮經：皓首,白頭,鉆研經典到老 厚積薄發(fā)： _積累,突然暴發(fā). 虎視眈眈：形容貪婪而兇狠地注

2、視. 怙惡不悛：一貫作惡,不肯悔改. 渙然冰釋：嫌隙、誤會消除. 荒誕不經：不經,不正常的.虛妄離奇,不合正理. 黃粱一夢：比喻想要實現(xiàn)的好事落得一場空.也說黃粱美夢,一枕黃粱 諱莫如深：緊緊隱瞞 火中取栗：比喻冒危險給別人出力自己上了大當,一無所得. 禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里,比喻內部發(fā)生禍亂. 積重難返 指 _形成的不良風俗、習慣不易改變 集腋成裘：狐貍腋下的皮雖然很少,但是聚集起來就能縫成一件皮袍.比喻積少成多. 計日程功：可以數(shù)著日子計算進度,形容數(shù)著日子算進度,形容在較短期間就可以. 濟濟一堂 ：形容許多有才能的人聚在一起. 間不容發(fā)：中間容不下一根頭發(fā),比喻與災禍相距極近,情勢極其

3、危急. 見仁見智：對同一問題,各人從不同角度持不同的看法. 見賢思齊：見到好的,優(yōu)秀的,就向其學習,向其看齊. 矯揉造作：形容過分做作,極不. 矯枉過正 糾正偏差做得過了頭 金科玉律：比喻不能變更的信條或條文. 噤若寒蟬：形容不敢作聲. 敬謝不敏：謝,推辭;不敏, _.表示推辭做某事的婉辭.錯用于拒絕別人的要求 久假不歸 _借去,不歸還 開卷有益：讀書就有收獲.開卷,打開書本,借指讀書. 恪遵功令：嚴謹?shù)刈袷貤l令制度. 空穴來風：有了洞穴才有風進來,比喻消息和不是完全沒有原因的. 苦心孤詣：費盡心思鉆研或經營.孤詣,別人所達不到的.(中性) 狼奔豕突：狼和豬東奔西跑.比喻成群的壞人亂竄亂撞.(貶) 良莠不齊：一群人中有好有壞,側重于品質.不用于水平、成績等 臨淵羨魚 比喻只有愿望,不去實干,

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