人教地理高二選修6 12當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點課件 共40張

1、1.2,當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點,選修三,【小組討論】,隨著人類對能源需求不斷增長，可能帶來哪些嚴(yán)重后果？,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),隨著社會的發(fā)展，人口數(shù)量不斷增加，生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，人們,對能源的需求不斷增多，而地球上能源資源的數(shù)量是有限的，可,能會帶來能源問題即因需求急劇膨脹而導(dǎo)致全球性資源短缺。,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),環(huán)境惡化而直接造成的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩,個方面；資源需求無限增長導(dǎo)致資源短缺，環(huán)境污染與生態(tài)破壞又使,其加重了；而這三個方面表現(xiàn)的規(guī)模都已擴展到全球。,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),資源短缺,生態(tài)破壞,環(huán)境污染,全球環(huán)境變化,當(dāng)前世

2、界上無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都在某種程度上面臨資,源短缺問題。,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),矛盾,人口的數(shù)量,大幅度增長,個人對資源,的需求大幅,度提高,對資源的需,求無限增長,地球資源,總量有限,資源短缺,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),環(huán)境污染的“急性發(fā)作”,有,些,廢棄物在環(huán),境,中,幾乎不能降,解,環(huán),境,污,染,，,如,“八大公害事件”,給人群帶來疾病,和死亡。,人,們,棄置到環(huán)境,中,的,廢物多而復(fù),雜,人,們,生,產(chǎn),高,速,發(fā)展,人,們,生,活,水,平,提高,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),四日市哮喘事件

3、,米糠油事件,水俁病事件,痛痛病事件,馬斯河谷煙霧事件,多諾拉煙霧事件,洛杉磯光化學(xué)煙霧事件,倫敦?zé)熿F事件,四大煙霧事件,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),瑪納斯,大,氣,污,染,河谷地形，逆溫天氣且有霧，不利于污染物擴散,洛杉磯,三面環(huán)山，靜風(fēng)，不利于空氣流通；陽光充足，工業(yè)、汽車,廢氣在紫外線作用下生成光化學(xué)煙霧,多諾拉,河谷形盆地，逆溫和多霧天氣，不利于污染物擴散,逆溫天氣，不利于污染物稀釋擴散；,SO2,在金屬顆粒物催化,下生成,SO3,、硫酸，附著在煙塵上吸入肺部,倫敦,四日,重金屬粉塵和,SO2,隨煤塵進入肺部,水俁,海,洋,無機汞在海水中轉(zhuǎn)化甲基汞，被魚、貝類攝入，并在魚體內(nèi),富集

4、，當(dāng)?shù)鼐用袷秤煤谆聂~而中毒,米糠油,食品,食用含多氯聯(lián)苯的米糠油,富山,水體,用河水灌溉稻米，使米中也含鎘，變成鎘米,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),黃土高原的水土流失,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),生態(tài)破壞主要是植被的破壞,植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心,環(huán)境質(zhì)量,下降,水土流失,土壤肥,力降低,土地荒漠化,人類喪失生存條件,!,生物多樣,性受損,【小組討論】,什么是環(huán)境問題,?,合作探究,1,：環(huán)境問題的表現(xiàn),環(huán)境問題指人類與環(huán)

5、境矛盾的激化狀態(tài)，表現(xiàn)為矛盾,雙方趨于互相對抗、互相排斥、互相否定、互不適應(yīng)，,因而影響人類生產(chǎn)、生活，甚至威脅人類生存，成為,人類必須解決的重大問題。,全球,環(huán)境,趨于,惡化,全球氣候變暖,臭氧層破壞,酸雨,生物多樣性銳減,海洋污染,這幅漫畫你想到什么,?,【小組討論】,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,龐大的人口數(shù)量給地球帶來了巨大壓力。,龐大的人口基數(shù)和較高的人口增長率，對,全球尤其是發(fā)展中國家，形成巨大的人口,壓力。人口的持續(xù)增長，對物質(zhì)資料的需,求和消耗隨之增多，最終會超出環(huán)境供給,資源和消化廢棄物的能力，進而出現(xiàn)種種,資源和環(huán)境問題。,苦難的母親,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原

6、因,資源的有限性與人類需求的無限性的矛盾,（根本性的原因）,短期經(jīng)濟利益與長遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾,局部利益與整體利益的矛盾,個人行為與大眾利益的矛盾,人為原因,自然原因,火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等等。,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,假若世界人口不再增長，就不再存在資源問題嗎,?,雖然世界人口不斷增加，是資源問題的重要原因。,但即使將來人口達到零增長，由于人類世代的無,限延續(xù)和個人需求的不斷增長，仍會構(gòu)成人口與,資源的矛

7、盾。,【小組討論】,合作探究,2,：環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,資源的有限性與人類需求的無限性的矛盾,短期經(jīng)濟利益與長遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾,局部利益與整體利益的矛盾,個人行為和大眾利益的矛盾,導(dǎo)致全球性環(huán)境問題的主要原因有哪些？,人口的增長；經(jīng)濟活動的增加；以及傳統(tǒng)發(fā)展方式下資源利,用不合理、過度消耗；向環(huán)境排放的廢棄物超過了環(huán)境的自,凈能力。,【小組討論】,合作探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,合作探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,危害的不可預(yù)見性,過程的不可逆性,規(guī)模的全球性,合作探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,原始森林的破壞,合作探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,黃土高原水土流失,合作

8、探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,合作探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,合作探究,3,：當(dāng)代環(huán)境問題的特點,1.,下列屬于植被破壞帶來的環(huán)境問題是,(,),。,生物多樣性減少,水土流失,土壤污染,土地荒漠化,A.,B.,C.,D.,2.,工業(yè)化在給人類創(chuàng)造大量財富的同時,也給人類帶來了一系列的問題,主要有,(,),。,資源短缺,環(huán)境污染,生態(tài)破壞,全球環(huán)境變化,A.,B.,C.,D.,C,A,學(xué)以致用,3.,發(fā)達國家將污染嚴(yán)重企業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移,說明,(,),。,A.,人類需求的無限性,B.,只顧短期經(jīng)濟利益,C.,只顧局部利益忽視整體利益,D.,只顧個人利益不顧大眾利益,4.,下列個人行為有可能影響大眾利益的是,(,),。,某中學(xué)學(xué)生參加義務(wù)植樹活動,不法分子在青藏高原捕殺藏羚羊,娛,樂場所的噪音擾民,三江平原退耕還濕地,A.,B.,C.,D.,C,學(xué)以致用,C,環(huán)境問題的,表現(xiàn),概念,表現(xiàn),資源短缺,環(huán)境污染,生態(tài)破壞（主要是植被的破壞）,全球環(huán)境變化,環(huán)境問題,產(chǎn)生的原,因,人為原因,自