中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)之一(鄒春林)

1、最新資料推薦中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)之一你升起了心中的太陽(yáng)，照耀于青史之上，永耀后代。命 題 作 文南山秋菊陶潛例一 2011 年山東濰坊你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣。然閱讀下面材料 , 按要求作文。而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因?yàn)槟銋s無(wú)力改變，于是你升起心沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。中的太陽(yáng)，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然。世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。請(qǐng)以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫一篇不少于600 字的作文。你升起了心中的太陽(yáng)，于是，泛黃的史冊(cè)中透出

2、隱約的菊香，流芳千古。要求：立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外） 。文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人淥水亭旁納蘭容若名等信息。你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng) 例文及點(diǎn)評(píng)仕途；你也曾迷茫過(guò)、懷疑過(guò)、無(wú)助過(guò)，不過(guò)你最終升起心中的太陽(yáng)，驅(qū)散了前方迷霧，升起心中的太陽(yáng)使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成你升起了心中的太陽(yáng)，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬(wàn)人景仰。曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的

3、太陽(yáng)，而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到溪水的清澈，觸到云的溫柔，嗅成功的彼岸。到四月一樹一樹的花開。明月皎潔李白點(diǎn)評(píng) 卷首的一番寓意深刻的話語(yǔ)，緊扣主題，導(dǎo)入自然。行文中，作者手法嫻你前有楚辭的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜子美的沉郁，右有白樂(lè)天的質(zhì)熟地將李白、陶潛、納蘭容若等文學(xué)巨匠之成就才情融于筆下，突出了主題，匯成了這樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無(wú)能刺樣一篇不可多得的考場(chǎng)精品。其中電影蒙太奇手法的運(yùn)用，讓場(chǎng)景切換自如，文氣順暢痛了你的心，于是你升起了心中的

4、太陽(yáng)，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”自然，極富表現(xiàn)力。而文末的點(diǎn)染，更是詩(shī)意盎然，升華了文章的審美境界?？裥ΧァＤ銓⒆约旱暮狼樵谏介g潑灑，在水中流淌。李白，你是詩(shī)中之仙！例二 2011 年江蘇蘇州1最新資料推薦有人說(shuō)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景” ，那是因?yàn)樗麑?duì)熟悉的地方缺少觀察、缺少好奇心、迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。缺少發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。其實(shí)，風(fēng)景是無(wú)處不在的。請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題，寫一濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我篇作文。的睫毛上。我輕輕合上眼， 清涼的感覺(jué)使人心曠神怡， 經(jīng)霧水的洗禮， 我似乎明眸含 “淚”要求：將題目

5、抄在答題卡上；除詩(shī)歌、劇本外文體不限；不要少于600 字；了。文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整潔，書寫工整。家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛(ài)霧 例文及點(diǎn)評(píng)姐姐，盡情地吮吸著甘汁。熟悉的地方也有風(fēng)景太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。我的家鄉(xiāng)位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓

6、，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。里的霧有它獨(dú)特的魅力。點(diǎn)評(píng) 用“精美”來(lái)形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫了霧白、家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎？它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)，顯得精干利落。二是語(yǔ)言比白雪美多了?？刹皇?，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺(jué)得自得更秀美了嗎？這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧？家鄉(xiāng)己也成了有靈魂的霧了。的霧白得自然，白得真誠(chéng)

7、，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫紙上，例三 2011 年北京市不時(shí)地欣賞它。閱讀下面材料 , 按要求作文。家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管知識(shí)的豐富，認(rèn)識(shí)的提高 , 情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成都需要天長(zhǎng)日久地堅(jiān)持，一行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包點(diǎn)一滴地積累。請(qǐng)以“日積月累”為題目 , 寫一篇文章。上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲要求：字?jǐn)?shù)在 600-1000 之間 , 詩(shī)歌除外 , 文體不限，作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校校名或染你的熱情和好客嗎？望望四周，霧

8、茫茫的一片。或許有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶師生姓名。2最新資料推薦 例文及點(diǎn)評(píng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“毅力是人類靈魂的最高統(tǒng)治者。 ”沒(méi)錯(cuò)，毅力讓包括人類在內(nèi)的世日積月累界萬(wàn)物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。反之，則會(huì)一敗涂地。項(xiàng)羽因敗雄鷹一次又一次的落入山谷，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔藍(lán)劉邦，無(wú)顏見江東父老而拔劍自刎江東，不就是一個(gè)千古遺訓(xùn)嗎？其實(shí)，項(xiàng)羽倘若渡過(guò)天 ; 梅花一天又一天的忍受寒風(fēng)， 正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力， 最終才傲立冰雪， 散發(fā)清香 ;烏江，重整旗鼓，憑借著“江東子弟多才俊，”定能夠“卷土重來(lái)未可知。 ”河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，

9、最終才練就珍珠，閃耀光芒。當(dāng)今的 80、 90 后大多數(shù)涉世未深，沒(méi)吃過(guò)苦，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以至于報(bào)紙上?？懔Σ粌H讓自然界的萬(wàn)物得以生存，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且使人類創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝登有學(xué)生因考試失利忍受不住壓力和痛苦而跳樓自殺的報(bào)道。我作為新時(shí)代年輕的一員，煌。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)： “有恒心，有毅力，方能成功。 ”千真萬(wàn)確，古今中外不知多少豪在此向青少年朋友們獻(xiàn)上必須終身謹(jǐn)記的一句話毅力創(chuàng)造輝煌！杰名士因而成就了一段又一段的傳奇，名垂青史，光耀古今。點(diǎn)評(píng) 這是一篇議論文，本文的思路非常清晰：文章開頭先通過(guò)三個(gè)排比句和周毅力是把利劍， 讓體育健兒們過(guò)五關(guān)斬六將。在 2008 北京奧運(yùn)會(huì)上， 劉翔因傷

10、退賽，恩來(lái)總理的話引出提出自己的觀點(diǎn)“毅力創(chuàng)造輝煌”，然后分別舉張海迪、中國(guó)近代人們看著他漸漸走出場(chǎng)外的背影，都失望的想到：劉翔不行了！然而，令人驚喜的是在史的正面例子和當(dāng)今的反面例子來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，材料很典型，很有說(shuō)服力，最后呼廣州亞運(yùn)會(huì)上，劉翔以13 秒 09 的成績(jī)?cè)俅螉Z得了冠軍。毫無(wú)疑問(wèn)，劉翔一定是握著毅應(yīng)首段，使全文渾然一體，結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。文章的語(yǔ)言精練，作者駕馭語(yǔ)言的能力強(qiáng)。力的利劍，披荊斬棘，重返賽場(chǎng)的！例四 2011 年山東濰坊毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學(xué)之路。張海迪從小身有殘疾，這使她不得不在中閱讀下面材料 ,按要求作文。學(xué)的時(shí)候就輟學(xué)在家，但她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)

11、持自學(xué)到了博士，精通多國(guó)語(yǔ)言，十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的英語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代的保爾。”完全可以說(shuō)，張海迪點(diǎn)亮親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開始明白，生活中了毅力的明燈，照亮了她原本充滿高山險(xiǎn)阻的人生道路。有成功，也有挫折， 有歡笑，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)毅力是后盾，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于東方文明。在過(guò)去的一百多年里，中國(guó)遭遇了在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。亙古未有的重大災(zāi)難，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、日本侵華人民群眾處于水深火熱請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫一篇

12、文章。之中。但是中華民族有毅力作后盾，頂住了種種艱難困苦，最終贏得勝利，建立起新中提示與要求：國(guó)。(1) 可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。3最新資料推薦(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛(ài)的小熊。只(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。見那女子眼波如秋水，唇不點(diǎn)自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開了口： “我，我想和你說(shuō)件事。 ”(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章

13、不要少于 500 字?！笆裁词掳。俊蹦桥用嫒籼一ā！拔椅摇鄙倌甑哪樃t了?！暗降资裁词掳。坎徽f(shuō)，我可要走了。 ” 例文及點(diǎn)評(píng)“我我把你的文具盒弄壞了。這是新買了。 ”在我們這個(gè)年齡“你”三十二個(gè)短發(fā)，三十個(gè)長(zhǎng)發(fā)，組成了俺們這個(gè)班。俺們都是十五六歲的少年，當(dāng)然惡搞無(wú)厘頭篇還有我們的老師，幾個(gè)同樣年輕的七零八零后。于是，在這個(gè)年齡的我們，很快建立了“年度歡送晚會(huì)現(xiàn)在開始！ ”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布， “鄉(xiāng)親們，下面有深厚的友誼。不信你看請(qǐng)某某上臺(tái)為大家演唱一首心太軟 ，大家歡迎！”金庸武俠篇“我總是心太軟，把所有問(wèn)題都自己答。試卷縱然簡(jiǎn)單，回答太難，不會(huì)的話就別江湖中，各武林中人正襟危坐

14、，一言不發(fā)。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！勉強(qiáng)”一曲過(guò)后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。突然，一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，聞聲便知是內(nèi)功極其深厚的武林高手。各武林“下面有請(qǐng)某某上臺(tái)演唱素顏 ?！敝腥诵幕挪灰?，但都不現(xiàn)于人。一絲真氣浮于面頰?！叭绻麑W(xué)習(xí)不馬虎，是否還會(huì)被指點(diǎn)，當(dāng)年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數(shù)窗外，風(fēng)似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場(chǎng)生死狂瀾。學(xué)拋物線，不用抹勻涂改液”一曲又完，滿場(chǎng)頻頻點(diǎn)頭。一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺(tái)上，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。眾人稍舒，稍晚會(huì)正在高潮時(shí)“你們?cè)诟陕锬兀俊崩习嗤唤惮F(xiàn)場(chǎng)。稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲： “聽寫”暗器襲來(lái)，滿城風(fēng)雨。一番撕打

15、之后，“老師，我們不敢了”眾人作大哭狀。眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。尾聲瓊瑤經(jīng)典篇這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個(gè)年齡，只有你想不到的，沒(méi)4最新資料推薦有我們做不到的。精彩還在繼續(xù)不上陽(yáng)光，卻比陽(yáng)光更能溫暖人。它不能為人創(chuàng)造希望，卻能讓人萌生希望；它不能為點(diǎn)評(píng)借用金庸、瓊瑤和無(wú)厘頭，巧妙展示“我們這個(gè)年齡”的生活，真實(shí)再現(xiàn)你指明人生迷宮的出口，卻能讓你在黑暗中無(wú)所謂懼。螢火蟲的生命雖然短暫，但它給了當(dāng)今中學(xué)生的風(fēng)貌，幽默中透出鮮活，輕松中彰顯睿智。語(yǔ)言運(yùn)用的純熟，可見作者過(guò)的感動(dòng)卻總是在心里閃爍。它能做的就是和螢火蟲一樣，能讓迷惘的人有方向

16、、有希讀寫的功底。望。中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)之二給自己一些信仰，它能變成一雙翅膀，縱使它不一定是最美的一雙，卻是最強(qiáng)大的一半命 題 作 文雙，它能帶著你飛向夢(mèng)中的桃花源，帶著你在夢(mèng)想的天空中展翅高飛。當(dāng)你受挫的時(shí)候，例一 2011 年廣東深圳它會(huì)帶你體會(huì)高處的優(yōu)美風(fēng)景；當(dāng)你經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候，它會(huì)保護(hù)你不動(dòng)搖。若是有了信閱讀下面材料 , 按要求作文。仰，夢(mèng)想再遠(yuǎn)，只要有它，距離不再是個(gè)難題。題目：給自己一些 _給自己一些信仰，當(dāng)你沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候，它會(huì)告訴你該怎么做。它會(huì)讓你有遠(yuǎn)大的理要求：想和實(shí)現(xiàn)理想的勇氣，會(huì)讓你一步步堅(jiān)持下去。有了它，目標(biāo)會(huì)越來(lái)越靠近，自己也會(huì)（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于

17、600 字、不超過(guò) 900 字的文章。為之越來(lái)越有干勁、有希望。有了信仰，目標(biāo)之路再坎坷，也阻擋不了前進(jìn)的腳步，它（2）除詩(shī)歌外，文體不限。不能為你創(chuàng)造奇跡，卻能幫助你創(chuàng)造奇跡。（3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)有xx代替。每個(gè)人都需要一些信仰，它能讓生活更充實(shí)。給自己一些信仰，無(wú)依靠的藤蔓才能長(zhǎng) 例文及點(diǎn)評(píng)得更茁壯！給自己一些信仰點(diǎn)評(píng)文章從三個(gè)方面入手，闡述了信仰對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。信仰是顆大樹，無(wú)依無(wú)靠的藤蔓依附于她，樹有多高，藤蔓就能長(zhǎng)多高。文章主體部分都以“給自己一些信仰”開頭引出正文，既呼應(yīng)了標(biāo)題，緊扣了主旨，精神寄托漸漸成為人們生活中的一部分。 人們可

18、以依靠信仰得到精神上的滿足，也會(huì)又在該小節(jié)中起到了提綱挈領(lǐng)的作用，結(jié)尾再次用“給自己一些信仰，無(wú)依靠的藤蔓才按照信仰決定生活方式和人生方向。我相信，每一個(gè)人都會(huì)需要正確的信仰。我也一樣，能長(zhǎng)得更茁壯”的語(yǔ)句來(lái)呼應(yīng)開頭，使文章能夠首尾呼應(yīng)，前后圓合，給人一種結(jié)構(gòu)十覺(jué)得自己就像藤蔓般，需要依附些什么才能茁壯成長(zhǎng)，所以我需要正確的信仰。分清晰的感覺(jué)。從主題角度上來(lái)看，文章開頭就點(diǎn)出“信仰是顆大樹，無(wú)依無(wú)靠的藤蔓給自己一些信仰，當(dāng)你迷惘的時(shí)候，它是黑暗中的一只螢火蟲。一閃一閃的微光雖比依附于她，樹有多高，藤蔓就能長(zhǎng)多高。 ”“我需要正確的信仰”這一主旨，中間從三個(gè)5最新資料推薦方面闡述信仰的作用。文章

19、幾乎每一個(gè)地方都寫得哲理深邃，值得一讀。幼年的月光下，微微擺動(dòng)的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。例二 2011 年浙江嘉興兒時(shí)的月影中，留一點(diǎn)童真的記憶給自己。閱讀下面材料 , 按要求作文。推開另一扇窗，那是小學(xué)的風(fēng)景，承載了我多少美好的時(shí)光。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理夏天的體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶來(lái)鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺(jué)得生命就該美好如斯。留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自

20、己，你會(huì)還有老師帶我們?cè)苑N的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發(fā)亮。請(qǐng)以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在云端向我微笑。要求：童年的汗水中，留一點(diǎn)充實(shí)的記憶給自己。（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整。然后，我打開那喚作“現(xiàn)在”的窗。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 600。鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。 例文及點(diǎn)評(píng)為我送來(lái)餅干和水；

21、還是你在我受傷時(shí)，為我的傷口涂上藥水。是你坐在禮堂上，為在留一點(diǎn)記憶給自己臺(tái)上演講的我助威鼓勵(lì)；還是你為跑道上的我加油鼓勵(lì)。風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點(diǎn)記憶是自己夢(mèng)途中最美的點(diǎn)綴，成長(zhǎng)路上留一現(xiàn)在的校園里，留一點(diǎn)友情的記憶給自己。點(diǎn)記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景。當(dāng)我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會(huì)隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)凋謝嗎？推開第一扇記憶這窗，那是幼時(shí)的風(fēng)景。那關(guān)于我們班級(jí)的美好瞬間，如段賽，班會(huì)，校運(yùn)會(huì)，春游，踏青都會(huì)遺失在記憶外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏的角落里？不 ! 不會(huì) ! 因?yàn)槟怯洃浭俏疑眢w的一部分，那情

22、已融入我的血液，深入我的骨出早已準(zhǔn)備的透明瓶?jī)海弥焉龋├庠谄降厣系臎龃查g，捕捉小星星的飛螢。流螢髓。當(dāng)我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點(diǎn)綴我的人生。忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放。在成長(zhǎng)的路上，留一點(diǎn)記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開花，把成長(zhǎng)6最新資料推薦的長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可揮，不覺(jué)悲在初中這段平凡的青春歲月里，我們譜出了許多快樂(lè)的音符如果我是莫扎特，涼。我會(huì)將它們串成一首屬于我們班全體同學(xué)的不平凡的青春樂(lè)章。點(diǎn)評(píng)作者非常聰明，善于運(yùn)用生活中的素材。選取三個(gè)人生片段“幼時(shí)”“小學(xué)”do都在

23、堅(jiān)持“現(xiàn)在”，緊扣“記憶的景致” ，回憶往事，抒寫情感。最后兩段文字跳脫了一般同學(xué)簡(jiǎn)要問(wèn)我們?cè)趫?jiān)持什么？那當(dāng)然是寒暑從不缺席的跑操嘍！枯燥乏味的跑操也有充滿單的總結(jié)，能轉(zhuǎn)入對(duì) “記憶是否會(huì)遺失 ”的思考， 巧妙化用冰心的文字， 不但扣題，而且升樂(lè)趣的時(shí)候，那就是新?lián)Q的體委小王同學(xué)又出錯(cuò)了，把快節(jié)奏的“披荊斬棘”以慢華了文意。節(jié)奏的“一二三四”喊了出來(lái)，就成了“劈荊斬棘” 。結(jié)果呢？全班崩潰！例三 2011 年安徽蕪湖re銳利的思想閱讀下面材料 , 按要求作文。“老師，你錯(cuò)了！ ”學(xué)習(xí)委員小侯又一次毫不客氣地向老師宣戰(zhàn)?！芭叮磕阒v講？”在我們身邊，有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、

24、傳道授業(yè)的老數(shù)學(xué)老師滿臉愕然。 “題目中沒(méi)有這個(gè)條件，所以得不出這個(gè)結(jié)論?！毙『畈灰啦火?。師、情同手足的朋友甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒(méi)有特殊的身份、顯赫“哦對(duì)對(duì)，這道題是我錯(cuò)了，那我們?cè)倏匆槐猷蕖睌?shù)學(xué)老師敗下陣來(lái)，不得不的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通?？此莆⒉蛔愕?，如一粒塵埃，但在他們身上我們從頭講起。能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。mi彌漫的友情請(qǐng)以“ _并不平凡”為題，寫一篇作文?！霸趺戳耍俊毙铌P(guān)切地問(wèn)著正因考試沒(méi)考好而哭泣的小超，我感到一種叫友情的提示：在橫線處填一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；選取合適的文體，寫出你東西在我們班的教室上空彌漫開來(lái)。 “別哭了

25、，誰(shuí)沒(méi)有失敗的時(shí)候？”小朱安慰道。小超的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；抄襲一種不良行為，相信你周圍的很多人都來(lái)安慰他，終于，他不哭了。我感受到了友誼的力量。不會(huì)照搬別人的文章；考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500 字。fa發(fā)點(diǎn)牢騷 例文及點(diǎn)評(píng)“哇，哇，作業(yè)怎么這么少？”望著一黑板的作業(yè)，我不由得倒吸了一口涼氣。青春歲月并不平凡“就是，咱老師太好了。這作業(yè)，也不多，也就三天不到能做完吧！哎喲，不好意讓我笨拙的音符變得更華麗些，讓我蒼白的聲調(diào)變得悅耳些青春歲月，我是否思，我忘了咱就休息兩天了，那兩天不吃不喝不睡，也差不多吧？”小雪這一番話，逗就能唱出你不平凡的曲子？題 記得我撲哧笑

26、，也忘記了剛才的不快。7最新資料推薦so所有的精彩“劉翔劉翔”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并回顧這三年，昔日的小毛頭、小姑娘已悄悄長(zhǎng)大，在這期間，從每周的流動(dòng)紅旗到?jīng)]有聽到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什各個(gè)比賽的名次，我們班取得了不少的榮譽(yù)。這絕不是任何一個(gè)人的功勞，這是我們共么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把同努力的結(jié)果。汗：“難道劉翔今天的狀態(tài)不好？”突然有一種莫名的傷感涌上我心頭，窗外歌聲響起： “聽青春迎來(lái)笑聲羨煞許多人，發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似

27、鷹一般專那史冊(cè)溫柔不肯下筆都太狠，煙花易冷，人事易分”時(shí)光荏苒，我們終有一天要分注。最終，“12 秒 88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄！別。但愿我這平凡的青春色彩，能譜寫永恒的并不平凡精彩樂(lè)章。賽后，記者采訪了劉翔： “你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：點(diǎn)評(píng)這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實(shí)力的“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)。 ”文章，其特點(diǎn)如下：主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“不平凡”，選取鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩，了生活中最平常的幾件事，扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，他專注的眼神更

28、令我感動(dòng)。敘事、說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的廣度與深度。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全（二）堅(jiān)定的目光文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑?！氨持妹蒙蠈W(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿臉稚例四 2011 年山東威海氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的題目：的目光生活重?fù)?dān)，可他沒(méi)有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（ 2）除詩(shī)歌外，文體不限。 （3）不少于 600 字。用堅(jiān)定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣 例文及點(diǎn)評(píng)節(jié)已在他心間發(fā)芽。那令我感動(dòng)目

29、光類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅(jiān)定的目光，感到了中國(guó)所有的人。下，陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。（三）避讓的目光（一）專注的目光薩科齊先生選法國(guó)總統(tǒng)后，曾來(lái)中國(guó)紡問(wèn)，并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的8最新資料推薦學(xué)子親切交談。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智例一 2011 年山東青島更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。閱讀下面材料 , 按要求作文。競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨

30、的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ?傳小習(xí)乎？”論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。孔子曰：“見賢思齊焉，見小賢而內(nèi)自省也。 ”開始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于可見，人在成長(zhǎng)過(guò)程中“反省自我”是很重要的。例如經(jīng)常反省自己：與同學(xué)交往是，他獲得了更多的選票?？梢哉f(shuō)，是他那睿智的避讓，使其成功。是否真誠(chéng) ?做過(guò)的事情是否正確 ?學(xué)習(xí)的知識(shí)是否有缺漏 ?面對(duì)困難是否堅(jiān)強(qiáng)有毅力他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈?，隱蔽的是智慧。時(shí)時(shí)反省自己，不斷修正自己的言行，這對(duì)完善自我、提高自我是大有裨益的。思

31、緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我有病時(shí)，有母親溫柔的目光；當(dāng)我請(qǐng)以“反省自我”為話題自擬題目，自選角度，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外 )，寫一茫然時(shí)，有父親鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，有外公慈愛(ài)的目光篇 600 字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名我知道，不論何時(shí)，這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我的人生常存感動(dòng)。與人名。點(diǎn)評(píng)文章主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光” ，選取了 例文及點(diǎn)評(píng)生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度“反省”帖子 abc入手，寫了劉翔那“專注的目光” ，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光” ，

32、薩科齊那“避讓的目光” ，親愛(ài)的各位網(wǎng)友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”以及使自己感動(dòng)的原因。扣題緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘為話題作文。我一時(shí)找不到有關(guān)反省的材料，你們馬上給我發(fā)幾篇有關(guān)這方面的材料帖事、說(shuō)理層次分明，全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)子。懸賞分： 50?？旄嬖V我，急！豐厚。特別是場(chǎng)面的描寫形象逼真，把劉翔賽場(chǎng)上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語(yǔ)言活靈活現(xiàn)發(fā)帖者：初三畢業(yè)生地表現(xiàn)出來(lái)，人物形象鮮明?；貜?fù)帖子一：夏朝的時(shí)候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要中考滿分作文及點(diǎn)評(píng)之一求繼續(xù)進(jìn)攻，啟

33、卻說(shuō)： “不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我話題作文的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是。 ”從此以后，啟9最新資料推薦每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過(guò)了5、有沒(méi)有積極聽取孩子們的意見？一年，有扈氏被打敗了。6、和學(xué)生談話是否商量多于命令？博客評(píng)論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失7、是否注意隨時(shí)隨地表?yè)P(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)？的地方，最后的成功，一定是屬于你的。8、是否對(duì)不對(duì)的事果斷地給予批評(píng)？回復(fù)帖子二：9、班級(jí)的規(guī)定有沒(méi)有和學(xué)生一起制定？2005 年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的

34、洪戰(zhàn)輝，他在上學(xué)期間，為了湊集學(xué)費(fèi)，經(jīng)常博客評(píng)論：暫缺。在學(xué)校門口賣一些文具。由于他的文具物美價(jià)廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學(xué)點(diǎn)評(píng)這是一篇蘊(yùn)涵時(shí)代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。其亮點(diǎn)有：一是結(jié)校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰(zhàn)輝挨打后非常氣憤，構(gòu)形式獨(dú)特。本文采用新鮮而別致的博客發(fā)帖的形式，來(lái)演繹“反省”這一話題。結(jié)構(gòu)第二天就開始練雙節(jié)棍，決心要報(bào)仇。后來(lái)，他不斷反省此事，覺(jué)得報(bào)仇這種做法不可形式別出心裁，獨(dú)具一格，蘊(yùn)涵時(shí)代色彩，值得稱贊。二是作者的積累功夫深厚。讀罷取，后果不堪設(shè)想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。全文，給人的感覺(jué)是，文章是作者

35、知識(shí)積累的瞬間爆發(fā)，文中援引的那些典型事例都源博客評(píng)論：正是洪戰(zhàn)輝的及時(shí)反省， 他成了時(shí)代的強(qiáng)人， 被評(píng)為 2005 年“感動(dòng)中國(guó)”于作者的厚積薄發(fā)。這就提醒同學(xué)們，平時(shí)要做個(gè)有心人，多讀書、多看報(bào)，作文時(shí)方十大人物?？扇??；貜?fù)帖子三：例二 2011 年福建泉州從 2002 年 4 月開始，日本的中小學(xué)校開始實(shí)施完全周五日制，與此相應(yīng)，課程的時(shí)閱讀下面材料 , 按要求作文。間和內(nèi)容都被削減，以實(shí)現(xiàn)“寬松教育” ，防止跟不上課程進(jìn)度的落后生出現(xiàn)，讓所有的逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)不僅僅是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們各自蘊(yùn)含著豐富的意義。請(qǐng)你孩子都能理解所學(xué)的內(nèi)容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。以

36、“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”為話題，展開聯(lián)想和想象，就所感悟到的意思，結(jié)合生活經(jīng)歷，或敘事，1、是不是做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁？或議論，寫一篇不少于600 字的文章。2、課堂上，叫學(xué)生發(fā)言時(shí)，有沒(méi)有偏袒某些學(xué)生？ 例文及點(diǎn)評(píng)3、是否注意讓每個(gè)學(xué)生每天都有一次發(fā)言的機(jī)會(huì)？我拒絕你，句號(hào)4、休息的時(shí)間盡量和學(xué)生在一起玩了嗎？有人說(shuō)，句號(hào)，不僅僅意味著終結(jié)，也意味著圓滿。它像田徑場(chǎng)上的獎(jiǎng)牌，是對(duì)長(zhǎng)10最新資料推薦途跋涉者抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)的獎(jiǎng)賞；它像中秋夜團(tuán)圓時(shí)之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清用得很精巧。而文章結(jié)尾一段最后的一句話“最積極的和充實(shí)的人生，是不斷努力地把輝。這樣的句號(hào)我也喜歡。但是，朋友，你只說(shuō)對(duì)了一半，因

37、為人生還有另一個(gè)句號(hào)。句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)”，體現(xiàn)了作者獨(dú)到理解和體會(huì)，提升了中心。這個(gè)句號(hào)是什么？你在做一道習(xí)題，咬著筆頭思考著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，例三 2011 年湖南永州這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來(lái)，你眼前就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。本來(lái)，你是可以做閱讀下面材料，按要求作文。出來(lái)的，但因?yàn)槟愕奶颖?，畫上了休止符。這樣的句號(hào)值得向往嗎？一條路原本無(wú)止無(wú)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)” ，這句名詩(shī)，借水的清澈，是因?yàn)橛性搭^活水休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個(gè)句號(hào)，退了出來(lái)，不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，從而形象地表達(dá)了一種是可悲的。這種精疲

38、力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來(lái)的句號(hào)，是微妙難言的讀書感受。一種可惡的、死去的符號(hào)，是停止，我拒絕。這句詩(shī)喚起了你成長(zhǎng)的日子里怎樣的故事?請(qǐng)選擇一個(gè)合適的角度，自擬題目，敘說(shuō)這種句號(hào)，是一種網(wǎng)絡(luò)病毒，總是不知不覺(jué)地出來(lái)。你呢，也因此不知不覺(jué)地終止一個(gè)“讀書成長(zhǎng)”的故事。程序，甚至死機(jī)。想想看，你曾經(jīng)做過(guò)的那些有益的事，究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而要求：去的？這種句號(hào)往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以我不心甘內(nèi)容具體，有真情實(shí)感 ;情愿給自己畫上這樣的句號(hào)！文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;因而，我害怕句號(hào)。我對(duì)句號(hào)保持著高度的警惕。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我認(rèn)識(shí)

39、到這不少于 600 字。原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性和保守的對(duì)抗。盡管，它何其艱難！ 例文及點(diǎn)評(píng)跨過(guò)每一個(gè)句號(hào)，都需要付出雙倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個(gè)這書香作伴種可惡的句號(hào)，便開始了一段嶄新的充滿誘惑的路。這時(shí)，我們會(huì)驚喜，咦？被我們拒曾幾何時(shí)，我爸爸對(duì)我說(shuō)： “ 書是人類進(jìn)步的階梯，你要好好讀書 ! ”絕和消滅的句號(hào)，怎么竟然會(huì)變成逗號(hào)。你是不是也會(huì)從中得到啟示：最積極的和充實(shí)曾幾何時(shí)，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“ 書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，你要仔細(xì)的品味它，吸收書中的的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。精華。 ”點(diǎn)評(píng)這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體；語(yǔ)言生動(dòng)精練，自

40、然流暢。曾幾何時(shí)，我似乎漸漸明白了“ 書讀百遍，其義自見 ” ， “讀書破萬(wàn)卷，下筆特別是文章首尾兩段值得一說(shuō)：文章開頭一段，很自然引出論題，起到提綱挈領(lǐng)的作用，如有神 ” 的道理。 題記11最新資料推薦從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛(ài)上了讀書。一年級(jí)貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛(ài)上了安徒生童話，從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱難險(xiǎn)阻，明白了許許多多的道理。二年級(jí)我漸漸愛(ài)上了格林童話 ，在童話的世界，我快樂(lè)的成長(zhǎng)四年級(jí)我漸漸愛(ài)上了愛(ài)的教育 ，在愛(ài)的世界里，我明白了許多，我堅(jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間!五年級(jí)我漸漸愛(ài)上了 三國(guó)演義，在三國(guó)的故事中， 我認(rèn)識(shí)了

41、許許多多的英雄任務(wù)，例如：神機(jī)妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，我還了解到世界上著名的以少勝多的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)等。六年級(jí)我漸漸愛(ài)上了鋼鐵是怎樣煉成的 ，主人公：保爾，對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)革命事業(yè)的大無(wú)畏精神，至今仍被后人所稱贊。七年級(jí)我漸漸愛(ài)上了西游記 ，在西游記中，我認(rèn)識(shí)了：敢于斗爭(zhēng)的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻，仍歷歷在目，他們這種堅(jiān)持不懈，敢于挑戰(zhàn)的精神仍然值得21 世紀(jì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。八年級(jí)我漸漸愛(ài)上了魯賓孫漂流記 ，主人翁魯賓孫在荒島上獨(dú)立的生活著，戰(zhàn)勝了常人難以戰(zhàn)勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精