立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育教學(xué)-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)： 立定跳遠(yuǎn)三階段。 立定跳遠(yuǎn)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)2.技能目標(biāo)： 促動(dòng)腿部力量與身體協(xié)調(diào)水平發(fā)展 增強(qiáng)技能技巧在運(yùn)動(dòng)中的融合使用，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，拼搏向上的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)4. 二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：起跳時(shí)的身體各部位協(xié)調(diào)性難點(diǎn)：落地時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)三 教學(xué)媒體設(shè)計(jì)1. 順口溜（*此處可使用班班通或 小 蜜蜂等設(shè)備帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)行跟讀，背誦）一擺二蹲三跳起，快速蹲地展身體；收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起。2. ppt課件展示（*班班通演示或投影展示） 3. 立定跳遠(yuǎn)微視頻（*筆記本電腦，普通平板電腦，利用學(xué)校的無(wú)線局域網(wǎng)環(huán)境點(diǎn)播學(xué)校

2、服務(wù)器上的教學(xué)視頻，實(shí)行自學(xué)） 四 教學(xué)過(guò)程熱身1 注意力集中游戲逢“san”抓手游戲?qū)W生成四橫排站開(kāi)，雙手平舉，左手升食指，右手出掌，互相挨著老師隨意喊口令，學(xué)生聽(tīng)到有“san”或“shan”音字則迅速用右手抓挨著同學(xué)的手指，而左手則要躲避別人抓住。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲，迅速集中學(xué)生的注意力2 觀看大屏，學(xué)習(xí)“順口溜”。學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)口決，并迅速背熟【設(shè)計(jì)意圖】利用大屏顯示口決內(nèi)容，并組織學(xué)生在最短時(shí)間里背離，以游戲的模式抽查實(shí)行檢查，方便后續(xù)內(nèi)容展開(kāi)3. 身體熱身體委組織學(xué)生實(shí)行腿部專(zhuān)項(xiàng)熱身與全身性慢跑熱身表現(xiàn)新課1 表現(xiàn)立定跳遠(yuǎn)觀看ppt圖片，分析整個(gè)個(gè)程，體育名詞-“立定跳遠(yuǎn)”繼續(xù)深入觀

3、察，把跳遠(yuǎn)的動(dòng)作分解為三個(gè)部份：準(zhǔn)備、起跳、著地準(zhǔn)備姿勢(shì)：起跳動(dòng)作序列：著地動(dòng)作序列：【設(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)小學(xué)生的能夠在老師的指導(dǎo)下分解一些復(fù)雜動(dòng)作，并能很好地深入了解與學(xué)習(xí)分解動(dòng)作，以強(qiáng)化記憶。兩人一組互相練習(xí)動(dòng)作并互相檢查動(dòng)作規(guī)范與要領(lǐng)【設(shè)計(jì)意圖】分組練習(xí)能夠協(xié)助學(xué)生迅速掌握所學(xué)內(nèi)容，并加深印象2 表現(xiàn)練習(xí)結(jié)果組織學(xué)生集中觀看練習(xí)結(jié)果，推舉幾個(gè)同學(xué)出來(lái)演示，同學(xué)們討論【設(shè)計(jì)意圖】觀察同學(xué)們的動(dòng)作，結(jié)合自已的動(dòng)作，看看在三個(gè)部分里出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題或現(xiàn)像。再次推選幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)出來(lái)示范，其他同學(xué)觀察與思考【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)動(dòng)作的觀察與思考，協(xié)助其他同學(xué)找到相對(duì)應(yīng)的立定跳遠(yuǎn)過(guò)程中的問(wèn)題的解決方法趣味操練1青蛙過(guò)河場(chǎng)地上畫(huà)上兩條平行直線為河界，并在“河內(nèi)”隨機(jī)畫(huà)上圓塊作為荷頁(yè)，每?jī)蓧K之間的距離在70到150厘米之間，每塊“荷葉”每次只能容一只青蛙，同學(xué)們分組扮青蛙跳上荷葉過(guò)河，小組全部過(guò)河的時(shí)間最少的勝出?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)相對(duì)比較高強(qiáng)度的跳躍動(dòng)作來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并通過(guò)“青蛙”過(guò)河游