2021年換位思考,律己寬人主題班會(huì)及小結(jié)word版

1、精編word文檔 下載可編輯考后感想3月3日考試經(jīng)驗(yàn)及感想(難度+感想+機(jī)經(jīng))難度因?yàn)槲沂俏目粕晕矣X得不特別難，聽力語速比較適中，不影響聽出題點(diǎn)！沒有以前見過的題！加試沒變！閱讀，聽力都是偏文。口語第一題有點(diǎn)嚇人。剛開始雖說太快了，說完還有7s 我就又說了句i mean like+轉(zhuǎn)述第一句，不知道會(huì)不會(huì)扣分。獨(dú)立寫作的題也不難，點(diǎn)都在閱讀第一段和每段首句。聽力中駁斥的也很清晰。有提示詞，frist of all. second總體感覺還可以?？己蟾羞@次是我第一次考tf，考后的感觸還是比較多的首先，先說下心態(tài)。有的時(shí)候突然覺得自己的成績不僅僅只是自己的努力，在這個(gè)成績背后的其實(shí)還有家長的

2、期望和辛苦以及我們的前途。所以想對(duì)所有在備考的人說，應(yīng)該清楚地知道自己想要什么，給自己一個(gè)努力的理由，不管是為自己為父母還是為面子什么的。并且永遠(yuǎn)不要給自己懈怠的機(jī)會(huì)。心態(tài)一定要調(diào)整好。在考場，有很多各種各樣的人，當(dāng)然也有一些人像我一樣有家長陪同去的，大家的臉上有著不同的抽象的表情我覺得考試之前還是保持沉默比較好，顯的比較穩(wěn)重。我身邊有個(gè)女生就不停的在問你是哪個(gè)學(xué)校的？你多大??？是第幾次？這樣一來就顯得特別輕浮。其次講講復(fù)習(xí)。我覺得是能力加技巧！1聽力很重要，詞匯量很重要。我背的是詞以類記。覺得這本書記憶起來比較方便單詞是重中之重，如果沒背。就不用學(xué)了也不用考了2每天復(fù)習(xí)都應(yīng)該有12個(gè)小時(shí)練聽

3、力，做精聽。有時(shí)間的話可以做聽寫多聽真的可以提高聽力每天還要看看詞匯。擴(kuò)充詞匯量。重點(diǎn)是形容詞和動(dòng)詞，最好有同意替換的積累。還要留心前綴、后綴、詞根。這些對(duì)猜詞很重要至于專業(yè)詞匯，你認(rèn)識(shí)它并且要能聽出來，不用全會(huì)寫。做詞匯題應(yīng)該看題，直接選答案。3口語就是自己要說了，要注意connection words。語言要簡練，不要用過于夸張的詞要有例子，并且become more specific。4寫作一定要?jiǎng)邮謱懗鰜?，不能老空想，寫出來就可以看到很多問題。writing format hook(attract readers)+thesis statement topic sentence+eg

4、and details. topic sentence+eg and details. topic sentence+eg and details. restate the thesis statement+development.中間三個(gè)（345）的topic sentence一定都要支持thesis statement寫例子解釋什么的一定要特別具體！然后就是sentence and vocabulary variety!在以上的基礎(chǔ)上，可以給文章潤色。我練習(xí)寫作就是用一連天專門練習(xí)開頭段。怎么從宏觀深入主題。一兩天專門練習(xí)結(jié)尾再用幾天練習(xí)中間。分幾類練classification, com

5、pare and contrast, cause and effect一定要努力打好基本功！我覺得巴朗，delta，kaplan。都可以比較認(rèn)真的做提高能力。但是最重要的是og做og應(yīng)該結(jié)合技巧和能力，運(yùn)用老師給我們的答題思路，嚴(yán)格控制時(shí)間。而且og上的每題都應(yīng)該認(rèn)真分析要知道對(duì)的為什么對(duì)，錯(cuò)的為什么錯(cuò)！要研究一下出題思路別人怎么說都沒用，一定要自己看懂。最后，考試前一定要熟悉考試頁面。了解各個(gè)按鈕的功能！聽力，一定點(diǎn)了next 再點(diǎn)ok。千萬別點(diǎn)了next 就開始發(fā)呆，等著自動(dòng)切換。還比如我，在寫作的時(shí)候就不會(huì)用粘貼。特別丟人。還影響成績。希望別人不要犯像我這樣一些比較戲劇性的錯(cuò)誤。關(guān)于機(jī)經(jīng)

6、部分reading1 講的是w的大陸漂移學(xué)說（continental drift）,開始的時(shí)候w認(rèn)為大陸漂移的動(dòng)力來自地球自轉(zhuǎn)，后來又人為是重力一起的潮汐的原因（tide）.后來有一個(gè)叫ah的人認(rèn)為是因?yàn)閙entle包含熱熔巖使得大陸漂移了。再后來w也吸取了他的觀點(diǎn)（adopt）。之后，w的學(xué)說得到很多例子的證實(shí)。eg加拿大和挪威的地貌是一樣的，有一種龍還是鳥的化石在兩個(gè)地方都可以找到。而根據(jù)研究，這種動(dòng)物不怎么會(huì)游泳，不可能去穿越大西洋。所以就這樣證明大陸以前是連在一起的。但是這個(gè)學(xué)說后來被版塊構(gòu)造學(xué)說取代了（plate tectonics），但是它仍是有許多卓越的貢獻(xiàn)的。后來有寫到了版塊漂

7、移的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。就是一提，沒有考點(diǎn)（其實(shí)文章我沒怎么花時(shí)間看，就是看到continental drift,plate tectonics等專業(yè)詞匯，我就猜出來是講什么了。再scan 全文，做題是沒問題的。）2 是一美國為題材的。英國殖民時(shí)期，剛開始美國人都不覺得自己是美國人，覺得自己是english or british然后美國人們根據(jù)自己的需要有選擇性的吸收了英國的一些文化思想什么的。很多殖民地吸收的東西都是similar 的，然后就形成的美國的民主制度。但是他們自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，那些沒有被美國吸收的思想?yún)s在英國發(fā)展起來了。這使兩國的政治制度開始有很大差距。然后采用對(duì)比的方式講兩國的民主制

8、度。英國中知己時(shí)候國王要找顧問，有封建領(lǐng)主之類的人選派人到國王身邊表達(dá)領(lǐng)主的愿望。這些被選派的人后來形成了眾議院commons。但是成為代表的條件是很嚴(yán)格的，一般人不行。而且逆城市化在英國出現(xiàn)了，小城市變大城市，大城市變小，但是權(quán)位的分配沒有變，不合理。最后議員代表選全體國民，而不僅僅是選他出來的人。對(duì)于美國，有嚴(yán)格的財(cái)產(chǎn)要求，因?yàn)樗麄冮_會(huì)方便，所以他們經(jīng)常開會(huì)討論。所以美國的民主制度發(fā)展的好。3 是講熱島效應(yīng)，城市風(fēng)的。對(duì)比城市和郊區(qū)的晝夜溫差。講了一下風(fēng)向怎么循環(huán)的。（這里和高中地理書上的介紹是很相似的）然后他以woshington d.c為例子。講影響因素。天氣好，晴朗，城區(qū)溫差就大，有

9、三個(gè)原因一.高樓大廈，人多，產(chǎn)生很多熱空氣，熱空氣上升。二.馬路impermeable 降水排的快priecipitation三空氣污染有小顆粒particle慢反射。（可能因?yàn)樽约菏菍W(xué)文的一看就知道講什么，比較有運(yùn)氣。）listening1 athletic center一個(gè)男孩到frontdesk 預(yù)定網(wǎng)球場，后來服務(wù)人員說season 結(jié)束了。學(xué)校要用場地所以必須去網(wǎng)球部門那去申請(qǐng)。男孩又說他的室友的id 沒有validate.女的說，不是吧。交錢的時(shí)候那個(gè)都是automatic的。男孩又說其實(shí)我訂球場是為了迎接我的朋友暈暈的。女的又說，那你要辦個(gè)guess passport.男孩說上次

10、就不用。女的說，以后都用！（政策變了）2關(guān)于文字的發(fā)展的。古時(shí)候人們尋覓食物邊成會(huì)種植食物，要做簡單的登記，就產(chǎn)生了原始文字。蘇美爾人開始一直只用數(shù)字和名詞登記，后來文字有了深層含義，漸漸可以表達(dá)所以意思了，才成了真正的文字。然后教授問，不是全部農(nóng)業(yè)社會(huì)都發(fā)展出文字的，你們知道為什么嗎？一個(gè)聰明的學(xué)生答到是因?yàn)槿思矣辛?，就學(xué)習(xí)唄。然后教授說哈哈哈哈你說對(duì)了不過要好好研究。（這里就靠了重聽題，聽的就是教授怪笑的那句）然后講三個(gè)文明的傳播中國雄霸東亞，蘇美爾影響歐、亞、非，但是中美洲文字傳播不廣。這是因?yàn)?，文字的傳播?jīng)常是伴隨著谷物的傳播，而谷物適合生長的氣候一般都位于某些緯度范圍之內(nèi)，就是向東西

11、橫向傳播。東亞氣候相像，傳播rice的同時(shí)傳播了漢字，但是中美洲谷物，那個(gè)地很窄，沒辦法東西傳播，所以文字沒傳播開來。最后點(diǎn)出地理位置對(duì)文字很有影響。3關(guān)于碳一開始講物質(zhì)的分子排列不同，分子分子之間的bond不同這兩個(gè)因素會(huì)很大的影響屬性上。舉例子，碳。石墨、鉆石、c-6就是 buckyball，石墨是六角形，層與層之間平行，所以可以用于素描，鉆石呢是一個(gè)分子連4個(gè)其他分子，結(jié)構(gòu)間縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)定，所以兩種物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不一樣導(dǎo)致了性質(zhì)不一樣。c-6是科學(xué)家把石墨蒸汽化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了它?？梢允菇^緣的塑料導(dǎo)電，在高科技中有廣泛的應(yīng)用。還設(shè)想，配合藥物使用（此文和高中化學(xué)書上的知識(shí)幾乎一樣）4

12、學(xué)生 教授的對(duì)話教授說男生上課不發(fā)言。男生向教授解釋說他上課不積極是因?yàn)闆]有書，然后女教授說不應(yīng)該啊，然后男生說是bookstore的問題。教授有又說哦，對(duì)啊，他們那里是很煩，老是給不夠書，就是因?yàn)橛械娜诉x了課也不上。男說不如你找department chair說點(diǎn)什么，女說也好。男這個(gè)時(shí)候覺得跑題了，為了不讓對(duì)話離題，就說那我下星期怎么辦？教授說我給你copy好了。最后說byebye之后，男的提醒教授把書給他。5文學(xué)（這個(gè)聽的時(shí)候就覺得有點(diǎn)混亂，所以就借鑒了下別人的，大概綜合一下?。┮婚_始講以前的文學(xué)理論認(rèn)為文本有fixed ideas，讀者只是passively reading。后來的tr

13、ansaction theory認(rèn)為讀者是跟書本有來有往，讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、背景吸收文本內(nèi)容，再創(chuàng)造。所以讀書有兩種stance,aesthetic stance of efferent stance，前者讀書是為了開心、爽、享受，后者是為了infomatons例子工具書，修車手冊(cè)。非小說和小說類的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance對(duì)待同一個(gè)文本，舉了個(gè)例子，關(guān)于owl的，就說他是因?yàn)榘滋觳潘X，各種動(dòng)物都很吵，搞得它睡不著，所以他晚上就打擊報(bào)復(fù)，制造噪音讓別的動(dòng)物也睡不著。aesthetic stance舉了個(gè)小孩的例子。好象是讓小孩覺得書

14、的內(nèi)容好看的。幾不清了。spider教授說field research好,你們要去了，發(fā)現(xiàn)物種，還可以學(xué)到你們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西。教授說自己很牛，見到一種網(wǎng)就可以辨認(rèn)出蜘蛛的種類，就像她辦公室里的日本工藝品那樣，可以辨認(rèn)出作者。講蜘蛛的網(wǎng)有對(duì)稱不對(duì)稱兩種，對(duì)稱的有好處是受力分?jǐn)偩鶆?，不容易破。還有一個(gè)好處沒聽清。然后她同事在秘魯發(fā)現(xiàn)了那種irregular的網(wǎng)，一半是輻射型，另一半是piles of bricks.(好像是)這一部分局部是對(duì)稱的，但總體不對(duì)稱，所以人們把它歸類成不對(duì)稱。所以說，field research好啊，會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇物種，大概還有1/3蜘蛛還沒發(fā)現(xiàn)呢，你們快去發(fā)現(xiàn)吧，加油啊

15、speaking1自己失望的經(jīng)歷。2 unfamiliar food你是想吃還是不想吃？3信的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生要學(xué)校擴(kuò)充computer lab的空間以容納更多電腦。原因一，很多人要排對(duì)等待，課間時(shí)間很短，所以根本用不上；二，當(dāng)初是交了錢了，而電腦沒變化。聽力里男子反對(duì)他說1）很多人要排隊(duì)是因?yàn)橛秒娔X沒有time limit，可以無限的上網(wǎng)或者查郵件2）那些錢是用來維護(hù)電腦，提高配置的。如果全換了還要交更多錢，大家沒那么多錢交。4。閱讀說對(duì)一種現(xiàn)象如果有超過一種的解釋，最簡單的是最好的。簡單的定義就是，基于最少的假設(shè)或者是基于已知的事實(shí)，要logicall。聽力中教授舉例子，說有一天他早上起來發(fā)

16、現(xiàn)自己家的樹頂上著火了，他想。有可能是有人放的火還有一個(gè)可能是被雷劈了這些都是猜測。則建立在幾個(gè)事實(shí)之上，即教授睡覺的時(shí)候被雷吵醒過，然后這個(gè)季節(jié)雷劈中樹是可能的，加上教授看見過閃電。所以第二個(gè)可能是符合原則的。5 女生把一本跟research paper有關(guān)得很重要的書漏在朋友宿舍，朋友走了去看父母了，說所以她現(xiàn)在不知怎么辦。男說，你可以開車去找那個(gè)人，女說，太累了，那么遠(yuǎn)呢，時(shí)間長。男有說，你可以去b大學(xué)看看有沒有相關(guān)材料，那里的圖書館很，女說嗯可以考慮不過那個(gè)東西挺沒譜的。6 講reward的好和不好效應(yīng)。舉例子，教授女兒jane。好的效應(yīng)發(fā)生在小朋友不愛做的事情，打掃房間。你給她錢，就愛做了。但實(shí)際上是你paying her to do sth然而不好的作用是，jane很愛彈鋼琴，給她錢，她就覺得像打掃房間一樣，于是就不愛干了。weriting綜合閱讀部分是營銷的。1 開發(fā)新的產(chǎn)品，比如飲料公司，新包裝新口味等?？梢晕麽t(yī)好