(完整word版)五年級綜合實踐.實踐活動教案

1、(完整word版)五年級綜合實踐.實踐活動教案五年級綜合實踐社會實踐活動教案第1課：生活中的垃圾活動目的：1、知識與能力：讓學(xué)生從生活中選擇課題，學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。2、過程與方法：通過寫研究方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力。3、情感態(tài)度價值觀通過小組分工合作，促進學(xué)生分工協(xié)作，團結(jié)進取的合作意識的形成，體會自己與社會，與他人的關(guān)系，使學(xué)生關(guān)注社會，樹立保護環(huán)境節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會活動意識。教

2、學(xué)重難點通過寫研究方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，逐步形成綜合運用各科知識，收集和處理信息、互享信息資源的能力?；顒訙蕚洌赫n前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量，教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字材料。課時安排二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、匯總課前調(diào)查的資料2、活動與體驗教學(xué)過程一、匯總課前調(diào)查的資料1、出示兩組圖片，學(xué)生談想法，在對比中明白保護環(huán)境的重要性。2、四人小組交流調(diào)查表，初步了解每家產(chǎn)生的垃圾種類及數(shù)量3、每組選一名代表展示調(diào)查結(jié)果，教師適時點評。4、聯(lián)系青溪家庭，出示具體數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生體會一日、一月、一年所產(chǎn)生的垃圾量。5、說明：青溪實際所產(chǎn)生的垃

3、圾量大大超出了上面的這個數(shù)字。猜想：全世界又是怎樣的情景呢？(展示一組有關(guān)垃圾造成環(huán)境污染的文字數(shù)據(jù))7、學(xué)生發(fā)表意見，教師說明垃圾與生活的聯(lián)系，并出示課題。二、教師小結(jié)第二課時教學(xué)目標：1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過程一、確定活動主題1、學(xué)生結(jié)合前一課有關(guān)垃圾的圖片文字，說說自己對于“生活中的垃圾”想了解和研究的問題，教師板書。2、引導(dǎo)學(xué)生，歸納為四個主題：來源；危害；種類及處理；變廢為寶。3、教師進行選題的提示引導(dǎo)，讓學(xué)生選擇自己最想了解和研究的一個問題。4、學(xué)生思考討論，對四個主題用手勢1、2、3、4進行表決，進行換位分組，推選組長。二、設(shè)計研究方案1、教師進行填寫研究方案的

4、提示引導(dǎo)，學(xué)生進行小組活動填寫研究方案表，教師巡視指導(dǎo)。2、各小組代表分別將本組的活動方案向全班同學(xué)匯報，教師適時進行引導(dǎo)點撥。三、小結(jié)：1、評價學(xué)生的方案及表現(xiàn)。2、對后繼研究活動的引導(dǎo)和激勵。我的反思：本活動主題的選取具有一定的意義和價值，因為目前環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響了我們的生活環(huán)境，其中垃圾的危害越來越引起社會的關(guān)注。作為小學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注身邊的現(xiàn)象，因為每個人都是垃圾的制造者。這個活動符合學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過一系列的調(diào)查研究，了解垃圾的相關(guān)知識，增強環(huán)保意識，同時能鼓勵他們積極參與到減少垃圾、分類投放、變廢為寶的活動中。所以，本次綜合實踐活動課的主題確立了，就是“生活中

5、的垃圾”。本課各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：首先出示圖片對比，讓學(xué)生初步體會垃圾的危害及環(huán)境保護的重要性；然后是交流展示自己的課前對身邊現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果，再聯(lián)系我們青溪的實際情況，讓學(xué)生進一步重視這個問題，激發(fā)起研究興趣。然后是放開手讓學(xué)生切實經(jīng)歷活動主題實施的全過程，自主選題、制定方案都由學(xué)生自己完成，教師提示巡視，發(fā)展他們的規(guī)劃與組織的能力。然后是研究方案的展示與交流，讓學(xué)生討論借鑒，互補提高，教師進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并為活動的展開做好充分合理的準備，小結(jié)時，對學(xué)生本課的表現(xiàn)進行肯定，鼓勵他們保持熱情繼續(xù)進行下一步的研究活動。第2課：電池的旅行教學(xué)要求：1、知識與能力：（1）、通過調(diào)查、采訪和登陸相關(guān)網(wǎng)

6、站或查閱相關(guān)雜志使學(xué)生了解電池的外形、種類、用途、內(nèi)部構(gòu)造、放電原理、發(fā)明史。（2）、通過對廢舊電池去向的調(diào)查結(jié)果的分析，認識到廢舊電池的危害。（3）、通過給電池廠寫信，提供好的建議，從而改變電池的危害性。2、過程與方法：（1）、培養(yǎng)學(xué)生運用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段收集、分析、處理信息和數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)觀察、實驗、撰寫調(diào)查報告、實驗報告、觀察記錄、訪談記錄、建議書的能力；并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。（2）、在師生共同活動的過程中，增強集體凝聚力、向心力，并培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作的意識，搜集并處理信息的能力。3、情感態(tài)度價值觀通過這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望、

7、興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護意識：要愛護我們的地球家園，保護環(huán)境。激發(fā)學(xué)生積極參與保護環(huán)境的活動，提高他們解決實際問題的能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。同時在研究實踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅韌的科學(xué)精神。重點、難點：1、重點：通過調(diào)查、采訪和登陸相關(guān)網(wǎng)站或查閱相關(guān)雜志使學(xué)生了解電池的外形、種類、用途、內(nèi)部構(gòu)造、放電原理、發(fā)明史。通過對廢舊電池去向的調(diào)查結(jié)果的分析，認識到廢舊電池的危害。2、難點：在師生共同活動的過程中，增強集體凝聚力、向心力，并培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作的意識，搜集并處理信息的能力。激發(fā)起學(xué)生不亂仍廢舊電池，保護環(huán)境的情感。課時安排：四課時第一課時教學(xué)目標：1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過

8、程一、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)1、提及電池，我們再熟悉不過了。平日我們使用的手電、遙控器、錄音機，各類電動玩具都離不開它的身影。隨著電池使用量的迅速增加，它已深入到我們生活和學(xué)習(xí)的每一個角落。而且我國是電池生產(chǎn)和消費大國，目前年產(chǎn)量達140億枚，占世界產(chǎn)量1/3。廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米的水源，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地永遠失去利用價值，并造成永久性公害。2、現(xiàn)在生活中，我們雖然很注意生活垃圾的處理，如：廢紙廢物、食物殘渣、瓶瓶罐罐但許多人對廢舊電池的處理關(guān)注卻不夠，所以本學(xué)期我們五一中隊就開展了回收廢舊電池這一

9、特色活動，希望通過學(xué)習(xí)活動，讓本班學(xué)生，全校師生乃至每位學(xué)生家長都能更多的了解廢舊電池的危害和回收狀況，投身到廢舊電池回收工作中來。二、活動與體驗：1、先組織學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料，到工廠實踐調(diào)查等活動，極大地豐富了學(xué)生的視野，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)理念。2、指導(dǎo)學(xué)生分小組到生活中去調(diào)查，親身體驗電池與我們生活的密切關(guān)系，并將調(diào)查情況制成統(tǒng)計表，跟其他組同學(xué)匯報、交流。3、這樣讓學(xué)生身臨其境，使他們在實踐中獲取相當(dāng)?shù)闹R，以便在課堂上匯報交流。最后通過拓展與創(chuàng)新，讓學(xué)生將關(guān)于電池的設(shè)想以建議書的形式表達出來，以激發(fā)學(xué)生愛護家園，保護環(huán)境的情感，提高他們解決實際問題的能力。4、本次活動設(shè)

10、計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：動畫導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景；確定主題，分組討論；親自調(diào)查，實施計劃；匯報收獲，交流展示；拓展延伸，展現(xiàn)自我。三、活動實施的具體過程和方式：第二課時教學(xué)目標：1、活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過程一、動畫導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景師：（放音樂，播課件，帶學(xué)生進入電動玩具城。）同學(xué)們，大家好，這里是電動玩具城，大家快來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？生：按意愿選擇分散在課桌前的玩具、物品，進行擺弄和嘗試。師：（巡回觀察后）你剛才玩的是什么？好玩嗎？為什么？二、交流感受。（不好玩，都不會動。）師：為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來？生：剛才玩的電動玩具和物品里面都沒

11、有電池。師：那怎么辦呢？生：裝電池。師：（給電動玩具和物品配上電池后）這次再玩玩看，怎么樣？生：再交流感受。(非常好玩，真有意思，賽車跑得真快)師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（課件出示各種各樣的電池）生：回答。師：電池真有趣，有圓的、方的，還有大的、小的，我們的生活時時處處都離不開他們，那么，關(guān)于電池，你們都想弄清哪些知識？生：提問，如：1、電池有多少種？為什么有的能充電，有的不能充電？2、電池是誰發(fā)明的？他們是怎樣生產(chǎn)出來的？3、電池為什么能放電？他的構(gòu)造是怎樣的？4、用過的舊電池到哪兒去了？怎么處理他們？三、教師小結(jié)第三課時教學(xué)

12、目標：1、內(nèi)容分析與活動指導(dǎo)2、活動與體驗教學(xué)過程一、確定主題，分組討論師：前節(jié)課同學(xué)們提了這么多問題，看來電池中的“秘密”還真不少，從這節(jié)課開始，我們就跟隨電池來一次旅行，一起來探尋電池的奧秘吧！但因為電池的秘密很多，我們每個人不可能全部拿來研究，所以等一下老師要讓你們分組討論，你們最想探究哪方面問題？每一組的組長必須做好記錄。大家分別去探究不同的問題，然后再一起匯總、交流，就能對電池有一個全面、多樣的認識與探究了。我們比比看誰最聰明，能找到又讓大家感興趣，又值得我們深入探究的問題。好，現(xiàn)在開始吧。生：開始討論。（10分鐘后）師：現(xiàn)在哪一組來說說你們小組最想揭開關(guān)于電池的哪個秘密？生：各小組

13、交流、匯報，然后師生一起篩選、歸納、確定各組的最佳問題。師：同學(xué)們的問題就像電池的結(jié)構(gòu)一樣，一層一層的包裹著，有些連老師都無法解釋，現(xiàn)在每個小組都有自己喜歡的小課題，要想解決這些問題，你們小組想開展哪些活動？將采取哪些方式？需要做好哪些準備工作？為了使探究活動有秩有序有效地進行，還要明確一下分工，和本組同學(xué)一起制定一個研究方案吧。生：和小組同學(xué)商量活動任務(wù)、活動方式、活動地點、活動步驟與時間安排，并確立組內(nèi)成員的分工。（在此環(huán)節(jié)中，教師要注重指導(dǎo)學(xué)生，組內(nèi)成員要充分協(xié)調(diào)，有些學(xué)生家里沒有電腦，沒辦法查找資料。就可以負責(zé)請教相關(guān)人員或到圖書館查閱書籍，將獲得的信息、資料，要及時下載或剪貼，以便進

14、行交流。而在向別人請教時，要注意說話的語氣，要有禮貌，要虛心，將記錄記全面，記清楚，提前將問題的提綱列好，以節(jié)省人家的時間。）師：誰來說說你們的研究方案？預(yù)設(shè)：第一小組：我們想通過網(wǎng)絡(luò)和查閱相關(guān)雜志的方法，了解一下電池是誰發(fā)明的，電池的發(fā)明史是怎樣的？第二小組：我們小組決定親自到電池廠去參觀一下，以便親眼看看電池是怎樣生產(chǎn)出來的，順便可以采訪一下相關(guān)人員關(guān)于電池生產(chǎn)過程中的問題。第三小組：我們要向科學(xué)老師去請教一下電池放電的原理，可能的話，還將親自試驗一下。第四小組：我們小組打算利用網(wǎng)絡(luò)、書籍和采訪相關(guān)工作人員，來了解一下干電池的構(gòu)造和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。第五小組：我們將通過問卷調(diào)查的形式來了解現(xiàn)代生活

15、中電池的種類及用途和廢舊電池的處理辦法。第六小組：我們想通過實驗，了解一下廢干電池污染物對動物、植物有什么危害。第七小組：我們小組想通過上網(wǎng)、查閱書籍的方法，了解一下國內(nèi)外對廢干電池的處理方法。師：好，下面就請各小組同學(xué)按計劃進行細致的探究吧。二、親自調(diào)查，實施計劃在確定研究主題、活動方法和實施分工之后，各小組同學(xué)就開始按照活動方案進行積極的調(diào)查活動。第四課時教學(xué)目標：匯報收獲，交流展示教學(xué)過程一、匯報收獲，交流展示1、組內(nèi)交流總結(jié)。在學(xué)生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，利用課上時間，根據(jù)小組分工，先讓學(xué)生們在小組內(nèi)交流取得的成績，活動中遇到了哪些困難不能解決，然后組織各小組開展討論：以什么樣的形式來展

16、示研究的結(jié)果。（在交流活動中遇到的問題時，教師要依據(jù)學(xué)生的困難及時給予相應(yīng)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠采取行之有效的方式，獲得更加豐富的知識。）2、設(shè)計展示結(jié)果。（在此環(huán)節(jié)中，教師要對學(xué)生進行調(diào)查日志、調(diào)查報告、圖片展示、實驗報告、統(tǒng)計分析等方面的培訓(xùn)。）3、全班交流展示。師：上周我們已經(jīng)讓同學(xué)們將在課外收集的資料進行了整理，這節(jié)課就請各小組同學(xué)，將你們在探究活動中所取得的收獲，以自己獨特的方式向全體同學(xué)作以展示吧！生：依據(jù)自己小組對研究課題設(shè)計的研究方案及確立的展示形式，以調(diào)查日志、調(diào)查報告、圖片展示、實驗演示、實驗報告、統(tǒng)計分析等形式展示交流活動收獲。師：依據(jù)你們的調(diào)查結(jié)果，你們知道電池該經(jīng)歷什么樣的

17、旅行了嗎？生一起來總結(jié)。二、拓展延伸，展現(xiàn)自我（一）奇思妙想，設(shè)想未來。師：知道了電池的秘密和危害，你有什么好的想法嗎？能不能發(fā)揮你的聰明才智，設(shè)想或發(fā)明既高效又環(huán)保的電池？說不定你的發(fā)明還可以申報專利呢！生：談自己的想法。并將全體同學(xué)的想法經(jīng)過討論交流之后確定幾種可行方案，以建議書的形式寄給電池廠，供其參考。（二）成果展示，交流體會。1、展示成果，延續(xù)主題。a將收集到的各種電池，配以解說詞，搞一個電池展覽活動。b將活動中搜集到的資料、圖片，進行整理，辦一期“電池的旅行”手抄報。c召開以“廢舊電池危害大”為主題的班隊會，通過看錄像、演講等方式宣傳廢舊電池的危害，讓學(xué)生對此有一個更加深入的了解。

18、d利用紅領(lǐng)巾廣播站或班級集體外出的機會向全校同學(xué)和周圍的市民宣傳廢舊電池的知識。e組織全班同學(xué)自制“廢舊電池回收箱”放置到自己家的小區(qū)或樓道里，喚起身邊人的意識，并及時收集匯總。f動員全體學(xué)生積極尋找廢舊電池的回收單位，而不止單單把電池扔進專門的回收箱中，力爭使之可以回收利用。2、交流收獲，暢談體會。師：通過這次活動，你們在環(huán)境意識、環(huán)保行動上有哪些收獲和改進呢？生：用自己獨特的方式與同學(xué)交流。師總結(jié)：在課前，同學(xué)們進行了大量的調(diào)查，查找資料，動手實驗，學(xué)會了搜集資料和處理資料的方法，懂得了環(huán)境保護的重要性，確實很有收獲。電池與人類的生活有著密切的關(guān)系，但是，若不注意對廢舊電池的管理，它會污染

19、環(huán)境，造成無法彌補的損失，這是一個不爭的事實。隨著WTO的加入，中國經(jīng)濟國際化程度的加深，國人的環(huán)保意識越來越強，全社會要求回收廢舊電池的呼聲越來越高。實現(xiàn)廢舊電池的回收、處理再利用已迫在眉睫、刻不容緩。地球是人類共同的家園，保護地球就是保護我們?nèi)祟愖约?，讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢舊電池開始，為環(huán)保盡一分力吧。3、活動結(jié)束，互贈評語。師：活動要結(jié)束了，你認為自己在活動中的表現(xiàn)怎樣？請給自己寫幾句評語吧，寫完以后請同學(xué)老師再看看，聽聽他們的意見。生自我評價后，請同學(xué)老師給予評價。第3課：流光溢彩話說燈教學(xué)要求：1、知識與能力：（1）、將學(xué)生引向生活，變被動為主動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以獲

20、取更多的感性認識。（2）、引導(dǎo)學(xué)生明確活動的意義，認識到燈與生活、與人類健康的關(guān)系。2、過程與方法：（1）、通過多種形式激發(fā)學(xué)生參與、培養(yǎng)其綜合能力。（2）、養(yǎng)成自主探索、創(chuàng)新求異的品質(zhì)，提高綜合分析能力、動手實踐能力、空間想象能力、表達能力、應(yīng)變能力及團結(jié)協(xié)作能力。（3）、通過調(diào)查、設(shè)計、講座等形式讓學(xué)生獲得有關(guān)如何科學(xué)用燈及燈的功用等知識。3、情感態(tài)度價值觀在查找中了解有關(guān)燈的一些民俗，獲取有關(guān)燈的制作原理的知識。教學(xué)重難點1、通過調(diào)查、設(shè)計、講座等形式讓學(xué)生獲得有關(guān)如何科學(xué)用燈及燈的功用等知識。情感態(tài)度價值觀2、在查找中了解有關(guān)燈的一些民俗，獲取有關(guān)燈的制作原理的知識?；顒訙蕚洌?、制作

21、燈所需的材料2、筆記本、3、畫冊，4、繪圖工具課時安排：四課時第一課時教學(xué)目標：1、了解燈飾種類和作用。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識。3、提高學(xué)生的動手能力，并增強合作意識教學(xué)重難點了解燈飾種類和作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，無論是街頭還是家居，燈光早已從原先的照明上升為一種文化品味和一種藝術(shù)境界。燈飾與我們的生活有什么關(guān)系呢？經(jīng)過幾天的準備，各小組都收集關(guān)于燈飾的相關(guān)的資料嗎？你們都是通過哪些途徑收集資料信息的？學(xué)生匯報在這里老師向你們介紹另外幾種收集資料的方法：到

22、燈具市場、商店去走訪、調(diào)查；收集一些實物照片，動手做做燈飾的倩影集。到一些有燈飾裝飾的地方去拍照或者上網(wǎng)去查相關(guān)資料。把你喜歡的燈飾畫下來。二、匯報、交流1、各組的同學(xué)先相互交流和介紹自己收集到的文字、圖片資料，再把這些資料按照照明、家居裝飾、藝術(shù)這些內(nèi)容作一次分類。板書：照明、家居裝飾、藝術(shù)其實每種燈飾的特點，除了本小組已經(jīng)了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識？那就請各小組討論一下等會兒怎樣以小組為單位大家展示調(diào)查的各種燈飾的信息?；顒又?，老師對大家提幾點希望；（出示評比表）（1）希望每個小組能夠團結(jié)合作，（團結(jié)獎）（2）小組里每個人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎）（3

23、）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎）（4）小組匯報精彩（最佳表現(xiàn)獎）三、活動點評下面，各小組可以自由評論剛才各小組的展示活動，你有什么收獲或建議，并說說他們可以得獎嗎？可以得什么獎。聽了剛才的小組匯報，你有什么收獲或建議，把對你有幫助的話記下來，填在書上。四、最后教師點評。第二課時教學(xué)目標：1、了解燈飾種類和用途。2、了解燈的分類及使用的地點。3、提高學(xué)生的動手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強合作意識。教學(xué)重難點：1、進行紀律教育、集體主義教育。2、進行調(diào)查、整理、分析、歸納信息方法，采訪技巧等方面的培訓(xùn)。教學(xué)過程：一、談話引入導(dǎo)入：隨著社會的進步和發(fā)展，在不同的環(huán)境下，人們使用不同的燈

24、。同學(xué)們都認識哪些燈？找出它們在不同環(huán)境下的使用位置。二、調(diào)查匯報，成果展示。1、分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關(guān)夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語。2、小組以自己喜歡的形式向全班展示自己調(diào)查的成果，在不同的環(huán)境下燈有不同的用途，成果匯報，交流評價。3、讓學(xué)生認識到燈在人們生活中所起的重要作用。4、組織學(xué)生認真聽取各小組匯報，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流。5、自己讀一讀小資料：什么是“燈語”。三、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可有什么收獲？你們覺得還可以通過哪些途徑獲取資料？四、課外延伸：1、收集SOS的“燈語”怎么表示2、寫一寫再畫一畫自己想發(fā)明的神奇的燈。第三課時教學(xué)目標：1、了解燈與生活的關(guān)系。

25、2、培養(yǎng)學(xué)生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識。3、提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強合作意識。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的愛惜電燈，節(jié)約用電的能源意識。提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強合作意識。教學(xué)過程：一、談話引入在上節(jié)課，同學(xué)們按照自己興趣的研究了不同的燈的用途，知道了燈與生活有著密切的聯(lián)系。經(jīng)過幾天的準備，各小組都收集到了光線與視力的關(guān)系的相關(guān)資料嗎？二、交流1、匯報作業(yè)介紹自己訪談收集到?jīng)]有燈時的往事、光線與視力的關(guān)系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料，再把這些資料寫下來。板書：無燈的往事2、小組交流現(xiàn)在城市里很少停電，同學(xué)們都沒有嘗試過沒有燈的感受，沒有燈時人們靠什么照

26、明呢？介紹家中燈的合適擺放位置，說說查找到的資料；那就請各小組討論一下，等會兒怎樣以小組為單位大家展示?；顒又校蠋煂Υ蠹姨釒c希望；（出示評比表）（1）希望每個小組能夠團結(jié)合作，（團結(jié)獎）（2）小組里每個人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎）（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎）（4）小組匯報精彩（最佳表現(xiàn)獎）3、看看、想想、議議下面同學(xué)的行為對嗎？你有什么想法？愛護電燈，節(jié)約用電我們該怎么做？4、先小組交流，再全班匯報。三、活動點評下面，各小組可以自由評論剛才各小組的展示活動，給他們提提建議或者意見，并說說他們可以得獎嗎？可以得什么獎。教師點評第四課時教學(xué)目標1、通過活動使學(xué)生了解燈的

27、文化，燈的傳說故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學(xué)作品、燈的歌曲等知識。2、學(xué)生從活動中獲得審美的情感體驗、創(chuàng)造體驗，探究、交往以及創(chuàng)新能力得到新的提高。3、引導(dǎo)學(xué)生在知識性、趣味性、情感性集于一體的實踐活動中，自身的情感體驗和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，從而得到真善美的體驗。教學(xué)重難點1、花燈的圖片若干張2、準備燈的故事，有關(guān)燈的詩歌、燈謎，燈的歌曲等。教學(xué)過程：一、欣賞1、每年的農(nóng)歷一月十五日元宵節(jié)，是看花燈的日子，人們常常擁向街頭欣賞，對美麗的花燈贊賞流連，下面，我們就來欣賞一下美麗的花燈的圖片吧。2、欣賞照片和錄象，教師做適當(dāng)?shù)闹v解與說明。3、看完了照片和錄象，能說一說你對花燈的印象嗎？二、講一

28、講，說一說1、出示有關(guān)各類燈的故事，話說燈史。2、讀一讀巴金的散文3、說說你聽了故事后的感想，教師可做適當(dāng)講解。4、結(jié)合自己的感受、讓學(xué)生大膽表達自己的情感以及訓(xùn)練表達能力。三、調(diào)查活動主題:活動時間：地點：組名：組長、組員及分工：活動準備：活動過程：預(yù)期效果及展示形式：預(yù)設(shè)問題和解決方法：其他第4課：多彩的編織教學(xué)要求：1、知識與能力：認知目標:通過本次活動，讓學(xué)生了解編織的歷史淵源。讓學(xué)生摸索、積累、總結(jié)編織的基本方法、了編織中各種圖案所代表的不同含義以及講究等.2、過程與方法：能力目標:培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理材料的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和豐

29、富的想象能力。3、情感態(tài)度價值觀認知目標:通過本次活動，讓學(xué)生了解編織的歷史淵源。教學(xué)重難點認知目標:通過本次活動，讓學(xué)生了解編織的歷史淵源。讓學(xué)生摸索、積累、總結(jié)編織的基本方法、了編織中各種圖案所代表的不同含義以及講究等.教學(xué)準備：1、安排課外輔導(dǎo)老師。2、準備各種原材料，如：毛線、絲線、各種織針等。3、根據(jù)學(xué)生愛好，分成各小組。課時安排：二課時第一課時教學(xué)目標：十字繡組活動教學(xué)重難點學(xué)習(xí)十字繡教學(xué)過程一、準備階段：師生共同制訂多彩的編織班級實踐活動計劃。按自愿結(jié)合的原則選擇何種編織材料，分好小組，選好組長，確定好小組名稱。并由小組討論，完成了本小組的活動方案。二、實施階段：1：十字繡組由于

30、十字繡并沒有普及到各家各戶，所以本小組的同學(xué)雖然有興趣，卻不知如何下手。剛開始的時候進步很慢，兩個星期沒有什么進展，于是我建議他們能否到工藝品店看一看，結(jié)果孩子們看到了精美的十字繡作品，并且還學(xué)了十字繡的簡單織法，收獲不小?？上в捎跅l件有限，沒能把孩子采訪的過程錄下來，很是遺憾。但完成了采訪表。（我對孩子的指導(dǎo)：對于訪談的方法，建議學(xué)生在訪談前，要注意作好相關(guān)知識的準備，對于有特定目標的訪談，要準備一份詳細的采訪提綱，要與計劃采訪的對象取得聯(lián)系，爭取獲得人員的協(xié)助和必要的資料，保證采訪的順利進行，取得最大收獲。在調(diào)查采訪過程中，要注意禮貌，遵守被訪者規(guī)定，作好訪談記錄。2：中國結(jié)組中國結(jié)是中國的傳統(tǒng)文化，歷史淵源很深，我們把中國節(jié)看成吉祥的象征，所以這一小組主要找村里的上年紀的老奶奶做了調(diào)查，了解了中國節(jié)的來歷，中國結(jié)的特點并進行了梳理，制成了幻燈片，并請來奶奶為他們編制了美麗的中國結(jié)。但由于孩子們是利用課余時間到老奶奶家，所以我對安全問題做了充分的準備。（注意外出活動的安全問題?！鞍踩笔蔷C合實踐活