《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試行)》和二十四個(gè)學(xué)科教學(xué)大綱(試用)的通知.doc

1、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試行)和二十四個(gè)學(xué)科教學(xué)大綱(試用)的通知.doc國家課程計(jì)劃國家教委關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）和二十四個(gè)學(xué)科教學(xué)大綱（試用）的通知一、為了執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法，國家教委制定了九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程方案（試行）（以下簡(jiǎn)稱課程方案）。課程方案由九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）（以下簡(jiǎn)稱課程計(jì)劃）和小學(xué)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、音樂、美術(shù)、體育、勞動(dòng)等九科，初級(jí)中學(xué)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、俄語、日語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技術(shù)等十五科（共二十四科）

2、教學(xué)大綱（試用）組成?，F(xiàn)將課程計(jì)劃和二十四科的教學(xué)大綱（試用）印發(fā)給你們，自年秋季起在全國逐步試行。二、課程方案是國家對(duì)義務(wù)教育階段教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）要組織各級(jí)教育行政部門的干部、教研人員及廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行。三、各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整。調(diào)整后的課程計(jì)劃報(bào)我委備案。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行省、自治區(qū)、直轄市制定的課程計(jì)劃。承擔(dān)教育、教學(xué)改革試驗(yàn)的學(xué)校，確需改動(dòng)課程計(jì)劃的，要由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門批準(zhǔn)。四、各地全日制小學(xué)的起始年級(jí)，從年秋季開學(xué)開始實(shí)施本課程方案

3、。全日制初級(jí)中學(xué)起始年級(jí)開始實(shí)施本課程方案的時(shí)間，由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）決定。有條件的可以在年秋季與小學(xué)同時(shí)實(shí)施本課程方案。五、地方教育行政部門、教研部門必須認(rèn)真做好實(shí)施課程方案前的校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。各地師范院校和教育學(xué)院要協(xié)助教育行政部門做好教師使用教學(xué)大綱和教材的培訓(xùn)工作。六、實(shí)施本課程方案要同時(shí)使用根據(jù)課程方案編寫的教材。有關(guān)教材的選用工作，我委將另行發(fā)文指導(dǎo)。七、實(shí)施課程方案是我國普及義務(wù)教育的一件重要工作，各地應(yīng)注意研究解決工作中出現(xiàn)的問題，做到全面貫徹教育方針，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。各地要將實(shí)施過程中的情況、問題和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)告我委基礎(chǔ)教育司。附件：一

4、、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）二、九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)二十四科教學(xué)大綱（試用）（略）九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃是依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法制定的。本課程計(jì)劃遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。本課程計(jì)劃把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，以人類社會(huì)的優(yōu)秀文化成果教育學(xué)生；面向全體學(xué)生，注重全面打好基礎(chǔ)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展；根據(jù)兒童、少

5、年身心發(fā)展規(guī)律，合理安排課程，注意教學(xué)要求和課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)；從我國實(shí)際出發(fā)，注意城鄉(xiāng)和各類地區(qū)的不同特點(diǎn)，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。一、培養(yǎng)目標(biāo)按照國家對(duì)義務(wù)教育的要求，小學(xué)和初中對(duì)兒童、少年實(shí)施全面的基礎(chǔ)教育，使他們?cè)诘?、智、體諸方面生動(dòng)活潑地主動(dòng)地得到發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級(jí)各類人才奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段的目標(biāo)：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辯是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算

6、的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學(xué)會(huì)生活自理，會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。初中階段的目標(biāo)：具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，初步具有為人民服務(wù)和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進(jìn)取等良好的品德和個(gè)性品質(zhì)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，具有分辯是非和自我教育的能力。掌握必要的文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)和基本技能，具有一定的自學(xué)能

7、力、動(dòng)手操作能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，初步具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，掌握一些簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。學(xué)會(huì)生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識(shí)，具有正確的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、課程設(shè)置根據(jù)九年義務(wù)教育小學(xué)階段、初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)和兒童、少年身心發(fā)育的規(guī)律設(shè)置課程。課程包括學(xué)科、活動(dòng)兩部分，主要由國家統(tǒng)一安排，也有一部分由地方安排。學(xué)科以文化基礎(chǔ)教育為主，在適當(dāng)年級(jí)，因地制宜地滲透職業(yè)技術(shù)教育；以分科課為主，適

8、當(dāng)設(shè)置綜合課；以必修課為主，初中階段適當(dāng)設(shè)置選修課；以按學(xué)年、學(xué)期安排的課為主，適當(dāng)設(shè)置課時(shí)較少的短期課?；顒?dòng)在實(shí)施全面發(fā)展教育中同學(xué)科相輔相成。學(xué)校在教育、教學(xué)工作中，要充分發(fā)揮學(xué)科和活動(dòng)的整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。（一）國家安排課程學(xué)科：小學(xué)階段開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、自然、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等九科，有條件的小學(xué)可增設(shè)外語；初中階段開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等十三科，還開設(shè)短期的職業(yè)指導(dǎo)課。所有學(xué)科都要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，與此同時(shí)要重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的能

9、力，并根據(jù)各門學(xué)科的特點(diǎn)有機(jī)地滲透思想教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，全面完成學(xué)科教學(xué)的任務(wù)。學(xué)科設(shè)置的基本要求：思想品德進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和一般的政治常識(shí)教育，教育學(xué)生心中有他人、有集體、有祖國，著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為，使學(xué)生初步具有分辯是非的能力。思想政治使學(xué)生初步明確社會(huì)主義道德的基本準(zhǔn)則、公民的權(quán)利和義務(wù)，了解社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，了解我國國情和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生初步確立堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的信念，初步樹立道德觀念、法制觀念、國家觀念以及階級(jí)觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)、集體主義觀點(diǎn)，初步具有社會(huì)

10、責(zé)任感，提高分辯是非的能力。語文小學(xué)階段使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音和個(gè)左右的常用漢字，掌握常用詞語和一定的寫字技能，會(huì)說普通話，會(huì)使用常用字典，打好聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。使學(xué)生從小熱愛祖國語言文字，發(fā)展觀察和思維能力，受到生動(dòng)的思想、政治、品德教育和審美教育。初中階段使學(xué)生掌握現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)一點(diǎn)文言文，擴(kuò)大識(shí)字量和常用詞匯，較熟練地使用常用字典、詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，提高理解和運(yùn)用語言文字的能力，進(jìn)一步發(fā)展觀察和思維能力，受到較深刻的政治教育、思想教育和審美教育。數(shù)學(xué)小學(xué)階段使學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和四則運(yùn)算的技能，學(xué)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形、簡(jiǎn)易方程和珠算知識(shí)，學(xué)

11、一點(diǎn)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和空間觀念，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。初中階段使學(xué)生掌握代數(shù)、平面幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、直觀空間圖形知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間觀念，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。外語初中階段開設(shè)英語或俄語、日語等，分兩級(jí)水平：一級(jí)水平學(xué)習(xí)兩年，掌握適量的基礎(chǔ)知識(shí)，通過初步的言語訓(xùn)練，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽、說、讀、寫活動(dòng)；二級(jí)水平是在一級(jí)水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一年或二年，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過進(jìn)一步的言語訓(xùn)練，具有初步的聽、說、讀、寫能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)外語打好基礎(chǔ)。社會(huì)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)常見的

12、社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，初步了解家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的歷史、地理和社會(huì)生活等方面的常識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，使學(xué)生受到愛國主義教育和法制觀念的啟蒙教育。歷史使學(xué)生掌握中國歷史（包括鄉(xiāng)土歷史）、世界歷史的基礎(chǔ)知識(shí)和歷史發(fā)展的基本線索，著重學(xué)習(xí)中國近、現(xiàn)代史的重要事件和主要人物，使學(xué)生受到愛國主義、社會(huì)主義和國際主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)分析問題的能力。地理使學(xué)生獲得有關(guān)地球、地圖的初步知識(shí)，掌握世界地理、中國地理（包括鄉(xiāng)土地理）的基礎(chǔ)知識(shí)，初步具有閱讀和運(yùn)用地圖、地理圖表的技能，初步理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國地理方面的基本國情，懂得有關(guān)人口、資源、

13、環(huán)境等方面的基本國策，受到辯證唯物主義和愛國主義的教育。自然使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界常見的物體和現(xiàn)象，初步了解人類對(duì)自然的利用、改造、保護(hù)與探索，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和初步的觀察、動(dòng)手能力，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然和相信科學(xué)、破除迷信的教育。物理使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等方面的初步知識(shí)，了解他們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用，初步掌握一些力學(xué)、電學(xué)中的基本概念和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步掌握一些化學(xué)基本概念、基本原理和幾種最常見的重要元素及其化合

14、物的基礎(chǔ)知識(shí)，初步了解他們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。生物使學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步掌握關(guān)于植物、細(xì)菌、真菌、病毒和動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和分類等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，初步學(xué)習(xí)一些生物遺傳、進(jìn)化和生態(tài)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)并了解它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用，初步懂得人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。體育小學(xué)階段使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)。使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)紀(jì)

15、律觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃和勇敢頑強(qiáng)的精神。初中階段使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)和體育衛(wèi)生保健知識(shí)，初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。音樂小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀民族音樂作品，初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣以及對(duì)音樂初步的感受和表現(xiàn)能力，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。初中階段主要學(xué)習(xí)我國民族優(yōu)秀音樂作品，了解一些外國優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生初步掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。增強(qiáng)對(duì)音樂的興趣、愛好，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感

16、受、表現(xiàn)和鑒賞能力，以及愛國主義精神和民族自豪感。美術(shù)小學(xué)階段初步接觸我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的美術(shù)技能。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。初中階段進(jìn)一步了解我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的觀察能力、形象思維能力、美術(shù)欣賞能力和表現(xiàn)能力，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)愛國主義精神。勞動(dòng)通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情。勞動(dòng)技術(shù)使學(xué)生掌握一些服

17、務(wù)性勞動(dòng)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也可使學(xué)生適當(dāng)掌握某些職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。通過勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情。職業(yè)指導(dǎo)使學(xué)生了解關(guān)于就業(yè)和升學(xué)的方針政策，了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)學(xué)校和主要職業(yè)的情況、職（專）業(yè)特點(diǎn)和不同職（專）業(yè)人員的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)擇業(yè)的一般常識(shí)。使學(xué)生能夠根據(jù)國家需要及自身?xiàng)l件正確選擇升學(xué)和就業(yè)的方向?；顒?dòng)本課程計(jì)劃設(shè)置晨會(huì)（夕會(huì)）、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校傳統(tǒng)活動(dòng)等。各項(xiàng)活動(dòng)都要結(jié)合其特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生受到政治、思想、道德教育，擴(kuò)大視野，動(dòng)手動(dòng)腦，增長(zhǎng)才干，發(fā)展志趣和特長(zhǎng)，豐

18、富精神生活，增進(jìn)身心健康。活動(dòng)設(shè)置的基本要求：晨會(huì)（夕會(huì)）舉行升旗儀式，進(jìn)行時(shí)事政策和日常行為規(guī)范教育。教育學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有目的有計(jì)劃地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的集體活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和相互交往的能力。體育鍛煉進(jìn)行早操、課間操、眼保健操和其它體育鍛煉。使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣?？萍嘉捏w活動(dòng)開展科技、文藝、體育等活動(dòng)，由學(xué)生自愿參加。使學(xué)生增強(qiáng)興趣，拓寬知識(shí)，增長(zhǎng)才干，發(fā)展特長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參加社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問以及軍事訓(xùn)練等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生接觸工農(nóng)，了解社會(huì)，

19、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。校傳統(tǒng)活動(dòng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，因地制宜地組織有教育意義的活動(dòng)，包括國家重大節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、遠(yuǎn)足等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中生動(dòng)活潑地發(fā)展。（二）地方安排課程為了適應(yīng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的不同情況，本課程計(jì)劃設(shè)置了地方安排課程。地方課程由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)、教育廳（局）根據(jù)本地實(shí)際情況和需要制定。（三）課程計(jì)劃表表一學(xué)年時(shí)間安排表階段周數(shù)小學(xué)初中備注項(xiàng)目上課初中最后一學(xué)年第二校傳統(tǒng)活動(dòng)學(xué)期上課減少周，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畢業(yè)復(fù)習(xí)考試增加期末復(fù)習(xí)考試周。機(jī)動(dòng)包括寒暑假、農(nóng)假

20、、假期節(jié)日假，可組織有意義的活動(dòng)，但不得用于集體課?？傆?jì)九年義務(wù)教育“六三”學(xué)制全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)表三課程安排表學(xué)段小學(xué)初中九年年級(jí)小學(xué)初中合計(jì)周課時(shí)一二三四五六一二三總總課程課時(shí)課時(shí)思想品德思想政治語文數(shù)學(xué)學(xué)外（）語（）社會(huì)歷史地理自然物理化學(xué)生物體育音樂科美術(shù)勞動(dòng)勞動(dòng)技術(shù)周學(xué)科課時(shí)表三續(xù)晨會(huì)（夕會(huì)）每天分鐘班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)體育鍛煉科技文體活動(dòng)周活動(dòng)課時(shí)地方安排課程周課時(shí)總量表示外語課按水平開設(shè)的周學(xué)科時(shí)數(shù)和地方安排課程的時(shí)數(shù)；如果外語課按水平開設(shè)，則初中三年級(jí)的地方安排課程時(shí)數(shù)減去課時(shí)，為課時(shí)。（四）說明學(xué)科和活動(dòng)都要根據(jù)各自的特點(diǎn)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，對(duì)學(xué)生由淺入深地進(jìn)行辯證唯物主義、歷史

21、唯物主義和無神論的教育；進(jìn)行熱愛社會(huì)主義祖國、增強(qiáng)民族自信心、自尊心的教育；進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育；進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生和熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。小學(xué)語文課時(shí)中，各個(gè)年級(jí)每周設(shè)課時(shí)寫字課，一、二年級(jí)每周設(shè)課時(shí)說話課，三年級(jí)以上各年級(jí)每周設(shè)作文課。初中畢業(yè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分必修與選修兩部分。準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，可以只學(xué)必修部分的內(nèi)容。初中二級(jí)水平的外語所需課時(shí)在地方安排課程中解決，一般按每周課時(shí)安排。確實(shí)不具備師資條件的，經(jīng)省一級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，初中可以不設(shè)外語，課時(shí)由地方安排。根據(jù)需要并能解決師資和中小學(xué)教學(xué)銜接的地方，小學(xué)可在高年級(jí)開設(shè)外語，每周或課時(shí)，所需課時(shí)在地方安排課

22、程中解決，小學(xué)階段開設(shè)外語，使學(xué)生掌握所學(xué)語種的字母或少量的單詞，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的拼讀能力，接觸一定數(shù)量的短語和日常用語，打好語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，使學(xué)生敢于大膽說外語，為初中學(xué)習(xí)外語做好準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件開足課時(shí)體育課，確有困難的學(xué)校，經(jīng)縣一級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，可暫按課時(shí)安排。在體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行衛(wèi)生保健教育。小學(xué)一、二年級(jí)可開設(shè)課時(shí)勞動(dòng)課，四年級(jí)以上各年級(jí)可增為課時(shí)，所需時(shí)間從地方安排的課時(shí)中調(diào)整。農(nóng)村小學(xué)的勞動(dòng)課可與農(nóng)忙假統(tǒng)一安排，根據(jù)需要與可能，高年級(jí)還可學(xué)習(xí)一些當(dāng)?shù)貙?shí)用的生產(chǎn)技能。初中勞動(dòng)技術(shù)課根據(jù)需要，可用適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育或參加工農(nóng)

23、業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)教育，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。職業(yè)指導(dǎo)課一般是設(shè)在畢業(yè)年級(jí)的短期課，也可根據(jù)學(xué)生升學(xué)或準(zhǔn)備就業(yè)的不同需要適當(dāng)提前。所需課時(shí)在勞動(dòng)技術(shù)課中安排。人口教育可結(jié)合地理、生物、思想政治等學(xué)科有關(guān)內(nèi)容講解。小學(xué)自然、社會(huì)，初中物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科應(yīng)重視進(jìn)行環(huán)境教育；國防、交通等教育滲透在相關(guān)學(xué)科和活動(dòng)中進(jìn)行。所有這些方面的教育均不單獨(dú)設(shè)課，也不進(jìn)行考核。青春期教育，初中主要結(jié)合體育（衛(wèi)生保健部分）和生物（生理衛(wèi)生部分）進(jìn)行，其任課教師由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。小學(xué)高年級(jí)根據(jù)需要，可以安排青春期教育的短期課或進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。思想品德、思想政治、語文、社會(huì)、歷史、地理、自然、生

24、物、音樂、美術(shù)等學(xué)科，都要在本學(xué)科總課時(shí)中留出適量課時(shí)給各地安排鄉(xiāng)土教材的教學(xué)。農(nóng)村小學(xué)和初中的語文都應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村應(yīng)用文和農(nóng)村常用字的教學(xué)。農(nóng)村小學(xué)可根據(jù)實(shí)際需要在高年級(jí)單設(shè)珠算課，還可適當(dāng)補(bǔ)充計(jì)量、統(tǒng)計(jì)、記帳方面的基礎(chǔ)知識(shí)，所需課時(shí)在數(shù)學(xué)總課時(shí)中調(diào)整。農(nóng)村高年級(jí)的自然課要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)聯(lián)系當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際。為與學(xué)前教育銜接，小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期的前兩個(gè)月，每天上午安排課時(shí)的學(xué)校，應(yīng)該安排課時(shí)的室外活動(dòng)或體育、音樂、美術(shù)；在每節(jié)課中間再安排五分鐘的休息或活動(dòng)，也可提前五分鐘下課，在教師指導(dǎo)下開展一些室外活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)的音樂包括唱游，一年級(jí)的唱游可以多安排一些課時(shí)，低年級(jí)的各科教學(xué)要努力創(chuàng)造條件，改進(jìn)教

25、學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更加生動(dòng)活潑，同時(shí)要注意入學(xué)年齡和所受學(xué)前教育的不同，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、要求和進(jìn)度。小學(xué)和初中一般每周按五天半安排課程。每節(jié)課時(shí)，小學(xué)一般為分鐘，初中一般為分鐘。小學(xué)、初中每天安排廣播操分鐘；眼保健操上、下午各一次，每次分鐘。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一安排體育課和體育活動(dòng)，以保證學(xué)生每天體育鍛煉小時(shí)。體育鍛煉與科技文體活動(dòng)課時(shí)的分配，各地要從實(shí)際出發(fā)，做出明確的規(guī)定，其中科技文體活動(dòng)每周不得少于課時(shí)。小學(xué)一年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，二、三年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過分鐘，四年級(jí)不超過分鐘，五、六年級(jí)不超過小時(shí)，初中不超過小時(shí)。切實(shí)保證小學(xué)生每天睡眠小時(shí)，初中學(xué)生每天睡眠小時(shí)。三、考試考查義務(wù)教育階段的學(xué)期、學(xué)年和畢業(yè)的終結(jié)性考查、考試是對(duì)學(xué)生的合格水平的考核?？己艘?，要通過對(duì)學(xué)科和活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和能力等方面的考核，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和特長(zhǎng)的發(fā)展。小學(xué)畢業(yè)考核，語文、數(shù)學(xué)為考試學(xué)科，其它為考查科目。語文、數(shù)學(xué)考試合格，思想品德考查合格，達(dá)到小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，允許畢業(yè)。小學(xué)畢業(yè)考試在縣級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，一般由學(xué)校命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)組織命題，在基本普及初中教育的地區(qū)，不另舉行小學(xué)升學(xué)考試。初中畢業(yè)考核，在國家統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)年級(jí)文化學(xué)科范圍內(nèi)確定考試學(xué)科，要嚴(yán)格控制考試學(xué)科數(shù)。其它科目則實(shí)行結(jié)業(yè)考試或考查?？荚噷W(xué)科命題權(quán)限由各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)