初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí).ppt

1、狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,教學(xué)建議論證性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),論證性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括：,證偽：題中觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的； 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)側(cè)重舉出反例,（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)均要控制變量或消除次要因素的影響）,證實(shí)：題中觀點(diǎn)是正確的； 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)舉出“正”“反”兩例對比或通過改變自變量“兩次”實(shí)驗(yàn)對比,證是否有關(guān)：,研究量的測量方法,分類討論,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,例1在學(xué)習(xí)運(yùn)動和力的關(guān)系時(shí),小明和小華提出下面的觀點(diǎn)（見圖）。請你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明他們的觀點(diǎn)是不正確的。（3分） （1）寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材 （2）簡述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,36（1）小車、長木板

2、 （1分） （2）用力推著小車在水平放置的長木板上運(yùn)動，（1分） 撤銷推力，小車?yán)^續(xù)在木板上運(yùn)動 （1分）,證偽:舉1個(gè)反例，把應(yīng)該有的現(xiàn)象描述出來,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,例2在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小軍同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度大小有關(guān)。請你利用已有的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明小軍的認(rèn)識是不正確的。 實(shí)驗(yàn)器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個(gè)、細(xì)線若干、還需補(bǔ)充的是。 實(shí)驗(yàn)步驟： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,（1）彈簧測力計(jì) （1分） （2）主要步驟： 調(diào)節(jié)彈簧測力計(jì)使指針指零刻線。（1分） 將系好

3、細(xì)繩的木塊放在水平放置的長木板上，細(xì)繩繞過定滑輪，用彈簧測力計(jì)沿豎直方向向上勻速拉動繩端，使木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動。在表格中記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（1分） 改變拉動木塊的速度，重復(fù)步驟，共作出3次。（1分） (3)因?yàn)槲矬w勻速直線運(yùn)動，由二力平衡，f摩=F拉。彈簧測力計(jì)示數(shù)不變，說明摩擦力不變。說明小龍的認(rèn)識是錯(cuò)誤的。（1分）,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,17、（09西一）曉偉手邊有兩塊體積大小不同的正方體M1和M2。M1和M2的材料相同、表面粗糙程度也相同。曉偉用彈簧測力計(jì)沿水平方向先后拉著M1、M2在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，測得彈簧測力計(jì)第一次的拉力大于

4、第二次的拉力。于是得出“接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越大，滑動摩擦力越大”的結(jié)論。從上述實(shí)驗(yàn)過程看，曉偉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的。請你利用上述器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,（1）將彈簧測力計(jì)調(diào)零；按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，將長木板放在水平桌面上，使細(xì)線沿水平方向拉著木塊，繞過定滑輪后細(xì)線沿豎直方向。 （2）把M1放在M2上，用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速施加拉力，使整體在長木板上做勻速直線運(yùn)動，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1； （3）把M2放在M1上，用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速施加拉力，使整體在長木板上做勻速直線運(yùn)動，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2；,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：F1= F

5、2，因?yàn)槲矬w勻速直線運(yùn)動，所以f=F拉， 所以F1=F2=f,在接觸面粗糙程度不變，但受力面積改變時(shí)，摩擦力未變 所以小軍的認(rèn)識不正確。,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,（09昌二）小紅為探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，她將一高為10cm的金屬圓柱體掛在彈簧測力計(jì)下緩慢浸入40cm深的水中，如圖23所示，在圓柱下降過程中，記錄圓柱體下表面所處深度h和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。她分析前6組測量數(shù)據(jù)得出：金屬圓柱體受到的浮力與金屬圓柱體下面積浸入水中的深度h成正比。 請你用只利用小紅使用的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明她的結(jié)論是不正確的。,狀元365答疑網(wǎng) 中小

6、學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,用調(diào)好的彈簧測力計(jì)測金屬塊在空氣中的重力G 當(dāng)金屬圓柱全部浸入水中后,再逐漸增加深度,. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和簡要分析: 當(dāng)金屬圓柱體全部浸入水中后,在水中增加浸入深度,會發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)不再發(fā)生變化,根據(jù)F浮=G-F拉?？芍?浮力不變.所以小紅的結(jié)論是錯(cuò)誤的.,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,5、漂浮在液體中的物體比沉在液體中的物體受到的浮力大。請你選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他的他的說法是錯(cuò)誤的。,密度大的物體在水中受的浮力小，密度小的物體在水中受的浮力大。請你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)來說明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。,類似浮力問題 方法一

7、：量筒測v排，根據(jù)公式算浮力,方法二：彈簧測力計(jì)測浮力，漂浮 物體測重力G=F浮,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,方法一：量筒測v排，根據(jù)公式算浮力,實(shí)驗(yàn)器材：體積相同的木塊和鐵塊、量筒、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： （1）在量筒中裝入一定量的水，記錄水面到達(dá)的刻度為V0 （2）將木塊放入量筒中，木塊漂浮在水面上，記錄水面到達(dá)的刻度為V1 （3）將鐵塊放入量筒中，鐵塊下沉到量筒底部，記錄水面到達(dá)的刻度為V2 （4）根據(jù)公式F浮=液g（V-V0）分別算出木塊和鐵塊所受浮力。 （5）因?yàn)镕浮鐵F浮木，所以漂浮物體浮力大是錯(cuò)誤的。,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,方法二：彈簧測力計(jì)測

8、浮力，漂浮物體測重力G=F浮,（1）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、體積相同的鐵塊和鋁塊、裝有適量水的燒杯、細(xì)線。 （2）實(shí)驗(yàn)過程：用細(xì)線把鐵塊系掛在調(diào)好的彈簧測力計(jì)下，測出鐵塊重G鐵，將鐵塊浸沒在水中，待鐵塊靜止時(shí)讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F 1；再用彈簧測力計(jì)測出鋁塊重G鋁，將鋁塊浸沒在水中，待鋁塊靜止時(shí)讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F 2。 計(jì)算 F浮1=G鐵-F 1和F浮2=G鋁-F 2。 （3）分析與結(jié)論：因?yàn)镕浮1=F浮2，說明浮力與物體密度無關(guān)。,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,在探究大氣壓是否存在的實(shí)驗(yàn)中，李老師用一次性紙杯裝滿水，用硬紙板蓋住杯口，倒置過來，如圖24所示。發(fā)現(xiàn)硬紙板不掉，

9、水也不從杯中流出。李老師解釋：硬紙板不掉是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔??？墒切I同學(xué)認(rèn)為，紙板不掉是因?yàn)樗匙×思埌宓木壒?。你能否在此?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)(可補(bǔ)充輔助工具)來消除這種疑問，請簡述實(shí)驗(yàn)過程。,覆杯實(shí)驗(yàn)也可證明大氣壓的存在,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,用一根針在一次性紙杯的底部或側(cè)壁扎一個(gè)小孔，空氣進(jìn)入杯內(nèi)，紙板落下，杯內(nèi)水流出，證明紙板不是被水粘住的。,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,小剛同學(xué)為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，做了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)，圖中燈泡L1的電阻為R1，燈泡L2的電阻為R2且R1R2，小剛閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此小

10、剛認(rèn)為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大，請你利用圖16所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的。,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,（1）如圖3（1分） （2）將L1和L2串聯(lián)在電路中，R1R2，燈泡L1卻比L2亮，此時(shí)燈泡電阻越小，消耗的電功率越小，所以，小剛的說法“燈泡電阻越小，消耗的電功率越大”是錯(cuò)誤的。（2分）,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,例3請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究浮力的大小與液體的密度是否有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)器材： ； 實(shí)驗(yàn)步驟： ； 實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論： 。,證“是否有關(guān)”要求分類討論，注意控制變量認(rèn)清自變量,思路：改變液體密度，控制已知的影響因

11、素，測量浮力是否變化，并討論,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、鐵塊、燒杯、足量的水和酒精、細(xì)線（1分） 實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用細(xì)線系好鐵塊掛在彈簧測力 計(jì)下，記錄測力計(jì)示數(shù)為G；（1分）（2）將鐵塊浸沒在水中，記錄測力計(jì)示數(shù)為F1； （3）將鐵塊浸沒在酒精中，記錄測力計(jì)示數(shù)為F2。（1分） 實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論：若G-F1= G-F2則浮力與液體密度無關(guān)；（1分） 若G-F1 G-F2則浮力與液體密度有關(guān)。（1分）,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,36在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸入液體中體積、物體

12、重力的大小有關(guān)。 請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“浮力的大小與物體的重力大小是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)提供如下器材：實(shí)驗(yàn)桌、彈簧測力計(jì)、裝有適量淡鹽水的量筒、裝有適量水的燒杯各一個(gè)；細(xì)線適量、一大塊橡皮泥、體積不同的鐵塊各一塊。（鐵橡皮泥鹽水水）,思路：保證液體密度和V排不變，改變物體重力，測量浮力是否變化,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,(1)實(shí)驗(yàn)桌、彈簧測力計(jì)、裝有適量水的燒杯、細(xì)線、橡皮泥 將橡皮泥分成大小不同的兩塊，用細(xì)線拴好小塊橡皮泥，掛在彈簧 測力計(jì)下，記下示數(shù)G1，再將小塊橡皮泥浸在裝有適量水的燒杯中，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1。 同時(shí)用細(xì)線繞在燒杯上做記號，記下水面的位置用細(xì)線拴好大

13、塊橡皮泥，掛在彈簧測力計(jì)下，記下示數(shù)G2，再將大塊橡皮泥浸在裝有適量水的燒杯中，使水面上升到記號位置時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2。 (3)兩塊橡皮泥重力不同，通過比較每次實(shí)驗(yàn)兩塊橡皮泥在水中所受浮力的大?。焊鶕?jù)F 浮=G-F拉，若G1-F1=G2-F2，則浮力跟重力無關(guān)，若G1-F1不等于G2-F2，則浮力跟重力有關(guān),狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,（09崇一） 實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯各一個(gè)；水、鹽水、細(xì)線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊和鐵塊各一塊；體積不同的鐵塊各一塊要求從實(shí)驗(yàn)桌上選擇適當(dāng)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“浮力的大小與物體密度是否有關(guān)”。 （1）

14、從給定的器材中選擇彈簧測力計(jì)、燒杯一個(gè)、水、細(xì)線，除此之外，你還需要實(shí)驗(yàn)器材有 （2）實(shí)驗(yàn)步驟： （3）根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出相應(yīng)的探究結(jié)論： 。,思路：改變物體密度，控制已知的影響因素，測量浮力是否變化，并討論,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,（09石一）如圖23所示,在同一水平桌面上，有長方形的木塊和鐵塊各一個(gè)?，F(xiàn)在想探究木塊和鐵塊誰的下表面更粗糙，請你只用一個(gè)彈簧測力 計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)步驟 及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論。,此題也需要討論,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,小莉同學(xué)就“使用機(jī)械可不可以省功”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。她選用的器材有：一 段

15、細(xì)線、一段繩子，動滑輪、鐵塊、鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計(jì)各一個(gè)，請你寫出： 實(shí)驗(yàn)步驟： 實(shí)驗(yàn)分析：,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,(1)用細(xì)線將鐵塊系在調(diào)好的彈簧測力計(jì)下，測出鐵塊所受到的重力G； (2)將鐵塊豎直向上勻速提升一定高度，用刻度尺測出豎直高度h； (3)組裝實(shí)驗(yàn)裝置，用彈簧測力計(jì)勻速豎直提升動滑輪，仍將鐵塊提升高度h，同時(shí)測量繩子自由端的拉力F；并用刻度尺測出繩子自由端移動的距離s。 實(shí)驗(yàn)分析：（2分） 小莉直接對鐵塊所做的功是W1Gh；小莉利用動滑輪所做的功W2Fs。 經(jīng)過比較，若發(fā)現(xiàn)W2W1，說明使用機(jī)械不可以省功；若發(fā)現(xiàn)W2W1，說明使用機(jī) 械可以省功,狀元

16、365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,證實(shí)：即證明結(jié)論正確 強(qiáng)調(diào)對比和實(shí)驗(yàn)次數(shù)至少2次,狀元365答疑網(wǎng) 中小學(xué)在線互動答疑領(lǐng)導(dǎo)品牌,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體的形狀無關(guān)。供選擇的器材有：彈簧測力計(jì)，三個(gè)形狀不同的小木塊，三個(gè)形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細(xì)線、水、酒精.,（1）橡皮泥 燒杯 細(xì)線 水 （2）在燒杯中放入適量的水 用調(diào)好的彈簧測力計(jì)測出橡皮泥的重為G 把橡皮泥捏成長方體，用彈簧測力計(jì)吊著橡皮泥浸沒水中，觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1把橡皮泥捏成其它形狀（圓形或三角形等），重復(fù)步驟，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2 （3）通過G-F1與G-F2的關(guān)系可知，浸在液體中的物體所受浮力大小與物體體積無關(guān),狀元