2021學年五年級語文上學期工作總結(jié)3

1、 2021學年五年級語文上學期工作總結(jié)3撰寫人：_日 期：_2021學年五年級語文上學期工作總結(jié)3我本著全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，經(jīng)過一個學期的艱苦努力，圓滿地完成了教學任務?，F(xiàn)將教學方面的工作總結(jié)如下：一、考試成績情況分析應考人數(shù)_人，實考人數(shù)_人。_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_至_分：_人；_分以上沒有。最低分_分，最高分_分。及格率_，優(yōu)秀率_。二、平時的工作方法、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思多聽其他老師上課，不僅能開闊自

2、己的思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對語文學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，注重更正錯誤，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于整個班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。3、深入扎實的上好每一節(jié)課

3、語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合，相輔相成。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，在教學中我不但重視“說”和“讀”的訓練，也重視“聽”和“寫”的培養(yǎng)我因為是剛從初中來到小學，所以是“摸著石頭過河”來探索小學語文教學和小學課程改革之路的，在工作中，遇到了許多困惑和難題。比如學生心理的需求及學生的個性、學生的學習動向、教材的重難點等等都處于探索之中。三、存在的問題、學生平時的作業(yè)中，_的學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的也不夠好，_個學生中有六七個同學不會正確書寫，對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。、在教學過程中，對

4、新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。3、教學中，未能有效地_整體，激勵性語言使用不足不到位有幾個學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5、培優(yōu)工作基本保持，輔差工作雖有一定進步，使幾個不會寫字的學生基本能看到漢字書寫，但距離要求還相差很遠。6、學習成績貧富不均，優(yōu)生與后進生之間的差距還很大，個位數(shù)的學生仍然沒有杜絕。四、今后工作打算及措施、立足教材，抓好基礎(chǔ)訓練，如字、詞的識記與運用，好句、好段的識記和理解等。、充分利用語文課程資源，開展好有趣的語文活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，_榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。3、聯(lián)系生活，_學生在生活中學語文，培養(yǎng)學生的觀察力、分析力、總結(jié)能力加強學生的書寫訓練，培養(yǎng)學生熱愛祖國漢字的思想情操。5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。6、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育教育，在適當?shù)恼n文中穿插好法制教育，培養(yǎng)學生良好的思想品德行為。在本期的教學中，學生的語文興趣雖然得到了一定激發(fā)