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精品文檔小學(xué)英語課堂觀察記錄表教師行為的維度時(shí)間講課人 評(píng)課人 課題教師課堂行為觀察記錄表（一）教師語言項(xiàng)目指標(biāo)記錄評(píng)價(jià)與改進(jìn)講解是否有效簡潔、清晰、指向明確提問是否有效提問學(xué)生分布情況前后中邊提問次數(shù)教師的理答方式不理睬打斷追問激勵(lì)師生對(duì)話是否有效對(duì)話圍繞哪些話題?話題與學(xué)習(xí)目標(biāo) 的關(guān)系如何？教師課堂行為觀察記錄表（二）活動(dòng)組織觀察點(diǎn)現(xiàn)場記錄評(píng)價(jià)與改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)是否吸引學(xué)生的注意課堂常規(guī)是否活潑有序教師課堂行為觀察記錄表（三）教師指導(dǎo)觀察點(diǎn)現(xiàn)場記錄評(píng)價(jià)與改進(jìn)怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？怎樣指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)？怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)？教師課堂行為觀察記錄表（四）教學(xué)機(jī)智觀察點(diǎn)現(xiàn)場記錄評(píng)價(jià)與改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些調(diào)整？合理嗎？效果怎樣？有何來自學(xué)生或情景的突發(fā)事 件？如何處理的？效果怎樣？

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