2019年教師年終總結(jié)范文

1、工作總結(jié)參考范本2019年最新教師年終總結(jié)范文歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回 顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳?個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡 自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了， 就連一點的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為 我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們 班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅 持正面教育，對幼兒以表揚為主，

2、強化他們的自我服務(wù)意識，改變他 們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼 兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時 幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。 就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原 因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀， 我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解 他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師 要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉

3、孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀 懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相 互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別 感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了 我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉 的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼 一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件 件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng) 新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的

4、發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡 最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以 促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的 孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自 己又需要的樹葉形狀，制作到作品中 ; 對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引 導(dǎo)他們能貼出簡單作品 ; 而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨 意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚 訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活 經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教 師必須熟悉所有

5、的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專 業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富 的資源和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師 與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 ; 家長的滿意，是對我工作的肯定。真 誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對 家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著 查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有 困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家

6、 長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng) 常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形 式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解 幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開 學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特 點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日 活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同 時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足， 找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機會，提高自身素質(zhì) 在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和 知識，瀏覽第一站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利 用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、 碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo) 的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚 出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們