2021年中學班主任個人年度工作總結(jié)（二）

1、 2021年中學班主任個人年度工作總結(jié)（二）撰寫人：_日 期：_2021年中學班主任個人年度工作總結(jié)（二）一、學校管理（一）嚴格執(zhí)行課程標準。學校嚴格執(zhí)行_市中小學課程計劃和課程標準，開全、開足國家課程。學校制定校本課程計劃。每天安排學生的大課間活動。（二）堅持校務公開制度。通過教代會、公示欄、校園網(wǎng)、全體教職工大會等形式進行校務公開。學校學期工作計劃、有關教職工切身利益的問題，以及師生所關心的其它重要問題，全部公開征求意見和討論，本年度召開了兩次教代會。二、教師發(fā)展（一）師德教育1、利用教工政治學習、下發(fā)學習資料、工會小組學習討論等形式進行師德專題教育，對外來學生實施公平教育。邀請宋漢觀等教

2、育界前輩來校作師德講座。2、結(jié)合新一輪區(qū)級課題研究，許多年輕教師加入課題組，進行“行為偏差學生矯正策略”的研究，提升關愛學生的思想覺悟，改善關愛的方式方法。（二）校本培訓1、加強教研組和備課組建設，規(guī)定每兩周各教研組進行教研活動，教研活動能確定專題，本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。2、學校全力支持教師參加市、區(qū)、署等教研活動及其它培訓學習。如“英語教師專業(yè)培訓”、“教育技術(shù)”培訓、“共享課”等。（三）青年教師培養(yǎng)1、今年進校的兩位青年教師進行了拜師學教活動，使他們在教育教學諸方面少走彎路，盡快勝任教育教學工作。2、分管教學的校級領導、教導處有關老師、教研組老師對青年教師進行聽評課，及時

3、提出存在的問題，幫助他們不斷提高教學能力。3、舉行青年教師教學基本功比賽（寫字、普通話、備課、上課、論文等項目），本年度有八位青年教師參加了比賽。三、德育工作（一）班主任隊伍建設1、每兩周進行一次班主任實務培訓，交流探討班主任工作，努力提高帶班能力。2、期末對班主任進行綜合考核，評出_%的文明示范班；每學期通過撰寫“教育一得”或教育案例進行班主任工作總結(jié)和反思。3、每班設計班級建設方案，推動班級發(fā)展，形成良好班風。4、新老班主任結(jié)對（兩對），以老帶新，提高新班主任管理班級的能力。（二）行為規(guī)范教育1、利用課間點評、國旗下講話、校班會課進行日常行為規(guī)范教育，本年度校園內(nèi)無重大違規(guī)違紀事件。2、繼

4、續(xù)執(zhí)行班級值日、班級文明崗制度，讓學生積極參與自主管理。3、邀請外校法制教育老師（黃老師）對部分學生進行法制教育、行為規(guī)范等教育，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。4、對新生進行了入學教育，為其養(yǎng)成良好的行為習慣打下基礎。通過加強德育教育工作，學校刑事案發(fā)率為零，重大事故發(fā)生率為零，學生的行為規(guī)范有了一定的改變，出口臟話、損壞公物等現(xiàn)象明顯減少。不少年輕班主任的工作能力也有了相應的提高。（三）專題教育活動1、利用校會、主題班會、升旗儀式等進行安全、心理健康、法制教育等活動，學生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高，本年度學校無重大事故發(fā)生。2、在學科教學中滲透“兩綱”教育，激發(fā)學生

5、的民族精神和愛國熱情。_、_學生進行春、秋游活動，學生的知識面得以拓展，身心得到調(diào)節(jié)，自主能力和協(xié)作能力得以增強。4、開展清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，增強民族自信心。四、課程管理(一)課程的設置與開發(fā)外來學生劇增，學校師資短缺，但能克服困難，按照_市普通中小學課程標準開全、開足國家課程。根據(jù)學校實際，對國家基礎課程的要求進行分解，對部分基礎較差的學生降低要求。還根據(jù)學生的需求和學校實際情況進行校本課程開發(fā)的嘗試，在低年級中開設了“行為規(guī)范”、“與法同行”等校本課程。本年度還在六、七年級中開設了七門拓展課程，參加“勞技”拓展課的學生在本年度

6、有關比賽中取得了較多成績：區(qū)級比賽中有_個一等獎，_個二等獎，_個等獎；市級比賽中有_個一等獎，_個二等獎，_個三等獎；金健強老師在第_屆_模型節(jié)中被評為優(yōu)秀模型指導教師。（二）課程管理與監(jiān)控1、加強制度的執(zhí)行力繼續(xù)執(zhí)行_中學教師教學常規(guī)要求、_中學教研組長職責、_中學備課組長職責、_中學教師課堂教學改進計劃實施辦法、教師聽評課制度等規(guī)章和_中學教師課堂教學反饋（學生）制度、學生獎學金等制度，做到有章可循、規(guī)范管理。2、加強過程監(jiān)控充分利用錄播室開展聽課活動（本年度_多節(jié)），并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析、學生問卷、教師課堂教學記載、備課聽課批改作業(yè)的檢查、家長會等形式，及時對教學情況進

7、行監(jiān)控，并及時反饋和分析，提出建議。3、差異教學本著“_每個學生發(fā)展”的理念，教導處要求每位任課教師明確學生間的實際差異，特別是畢業(yè)班學生，因人施教，通過個別輔導、分層教學等措施，盡力提高學生的學業(yè)水平。（三）信息技術(shù)與課堂整合1、校園網(wǎng)建設學校網(wǎng)站為教師備課、上課、及時了解學校信息、輔助教學等活動提供了平臺。2、建立了教學資源庫。以教研組為單位，在校園內(nèi)部實現(xiàn)了部分教育資源的共享。3、為學生提供平臺結(jié)合信息技術(shù)課程為學生提供了一個學習和應用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，學生掌握了利用網(wǎng)絡查找學習信息的方法和途徑。五、教科研（一）加強校本研究學校一方面加強教師現(xiàn)代教育教學理論學習。另一方面開展各類培訓。

8、期末每位教師積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、案例或教學論文，教科室將教師的優(yōu)秀論文等匯總，在校內(nèi)交流。（二）堅持課題引領目前農(nóng)村初中學生行為偏差原因分析及矯正策略的區(qū)級課題已進入結(jié)題階段。_月份，邀請了新區(qū)教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結(jié)題的指導。學校教科室和課題組人員正在進行結(jié)題工作準備。（三）抓好教研組建設本年度各教研組切實抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核等教學環(huán)節(jié)，教導處定期召開教研組長會議，指導教研組活動，各教研組有針對性的進行教研活動。六、資源利用和校園文化（一）本年度操場進行了大修，資源教室（隨班試讀生使用）和心理咨詢室設備已添置完畢，并已在使用。（二）學校與社區(qū)聯(lián)動。學校在社區(qū)的支持下，開辟了綠化基地、普陀新村、養(yǎng)老院等社區(qū)教育基地。學校資源也向社區(qū)開放。塑膠操場地和室內(nèi)場地（羽毛球）免費向社區(qū)開放，并為星光、新世紀羽毛球俱樂部提供訓練場地。（三）積極開展陽光一小時活動和其他活動。堅持陽光一小時活動，有關部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化，舉辦了校園藝術(shù)節(jié)和秋季運動會。目前，教室多媒體設備的損壞率較高，日常的維護必須加強。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色