cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文

1、cad 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) (Computer Aided Design)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。下面就是小編給大家?guī)淼腸ad 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文，希望能幫助到大家 !cad 實(shí)訓(xùn)心得一時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的 CAD 制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明

2、了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從 8：30畫到 11 ：55，下午從 2：00 畫到 5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同

3、學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì) CAD 的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于 CAD 的資料。 CAD 的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依 1955 年林肯實(shí)驗(yàn)室的 SAGE 系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上

4、，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了CAD 的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像AutoCAD 這樣的 CAD 軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的由來

5、。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新CAD 繪圖。AutoCAD 軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制 A4 圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為 LIMITS 再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺

6、寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。總之，在本周的 CAD 實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好 !我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺 !cad 實(shí)訓(xùn)心得

7、二上周我們班進(jìn)行了為期一周的CAD 實(shí)訓(xùn) ,本人終于不付賈老師使命,著實(shí)完成了任務(wù) .這不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí) ,更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力 ,讓我深深地體會(huì)到了作為一名模具設(shè)計(jì)師應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 .時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的 CAD 制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在

8、，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周二，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。在接下來的幾天里 ,同學(xué)們 ,開始進(jìn)行 CAD 操作 ,我也沒有閑著 ,開機(jī)后打開 CAD 程序 ,迅速建好圖層并保

9、存 ,然后開始畫千斤頂?shù)鬃牧慵D ,開始在那里畫還比較輕松 ,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖 ,最后標(biāo)注所畫的零件圖 ,自己在電腦里2008 的版本里實(shí)在找不到直徑標(biāo)注的符號(hào)。于是向賈老師請(qǐng)教 ,她馬上放下手上的工作 ,過來指導(dǎo)自己 ,不一會(huì)兒 ,疑難問題輕松就被她解決了 ,我十分感謝 ,并為她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度所欽佩 ,然后我便繼續(xù)完成后緒工作 , 用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個(gè)零件圖 .有了前一個(gè)零件圖的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo) , 我又順利完成了第二個(gè)零件圖 ,一個(gè)小時(shí)輕松搞定 ,看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖 , 我有些得意 ,但馬上又提醒自己 :革命尚未成功 ,同志還需努力。于是

10、馬上又投入了下一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中 .就這樣 ,我的五張零件圖只用一天半就畫完了 , 第三天的時(shí)候 ,有些心不在焉 ,偷偷小玩了一會(huì)兒五子棋 ,不料被賈老師發(fā)現(xiàn)了 ,第四天上午 ,賈老師重重地點(diǎn)了我的大名 ,狠狠地批評(píng)了我一頓 ,說我不思進(jìn)取 ,整天在那兒五子棋、六子棋的 ,不務(wù)正業(yè) ,聽了讓我羞愧不堪 ,簡(jiǎn)直無顏面對(duì)江東父老 ,于是痛下決心 ,上課堅(jiān)決不玩游戲了 ,并認(rèn)認(rèn)真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖 ,且仔細(xì)地檢查了一遍以前所畫的零件圖 ,將其中的一些不足之處詳細(xì)地做了修改 ,然后保存到自己的移動(dòng) U 盤中 ,準(zhǔn)備明天去打印 .我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)

11、很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD 的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于 CAD 的資料。 CAD 的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依 1955 年林肯實(shí)驗(yàn)室的 SAGE 系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 “交談式圖學(xué) ”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線

12、管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了 CAD 的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像 AutoCAD 這樣的 CAD 軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力 到了 20 世紀(jì) 70 年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digit

13、al) 的一套名為 Turnkey 的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后， CAD 的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根 ”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣 !我們每畫的一個(gè)零件圖就好象跟 CAD 的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要

14、修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如， 在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù) ! 之，在本周的 CAD 中， 我受益匪淺 ,不 是 以往 本上的知 作更深 次的鞏固 ,更加提高了自己在 CAD 方面的操作技能 ,在畫 的 程中 ,加深了自己的 手能力 ,同 也提高了 CAD 方面的 ,大作 的 利完成 ,也得感 教 的指 與 正 ,

15、此我感激不盡 ,同 也 我 到 ,作 一名模具 人 , 是 一 模具 是完全不 的 ,更重要的是知道如何去使用和支配它 ,使它 更好地 社會(huì)和人民服 .我感 我學(xué)到的 西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的 西 多， 技巧在平常的學(xué) 中是學(xué)不到，我希望以后能 有更多的 種 的機(jī)會(huì)， 一周感 的很充 ，我也真正的融入到了學(xué) 當(dāng)中去， 無他思，一切都 不 ，感 非常好。cad 實(shí)訓(xùn)心得三 期一周的 AutoCAD 于完了，好 啊 !每天不用上 ，起來就去機(jī)房畫 ，回到宿舍 是畫 ?？梢?個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他 都在干同一件事 畫 。不夸 的 做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?不 效果是 而易 ! 的目的是 我 可以熟 的使用AutoC

16、AD 的常用 命令和 命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用 AutoCAD 件 制平面 形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的 制 的基本知 和方法，以及有關(guān)的國(guó)家 準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD 件 制 的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心 致的工作作 和 真的工作 度。通 次的 ，不敢 我 于 AutoCAD 的常用 命令和 命令的運(yùn)用很 熟，但相 前有了很大的提高。比 明 的就是速度快了，同一 型的 可以用更少的 去完成，而 量也只高不低。不 最 熟的 是基本 置， 、 型、 、比例、 色、文字 式、尺寸 注等。 了加 方面的 ，我每幅 都畫一遍 幅， 置一次 、 型、 、 色、文字 式和 注 式。建筑 形和幾何 形的比例是不

17、同的，畫一個(gè) 準(zhǔn)的A3 幅后要 大100 倍。幾何 形的 注 式也各有各 ，特 是一些直徑和半徑的 注，和常 的有差 ，以前沒接觸 的在 中接觸了，學(xué)會(huì)了如何 置。 好字體的 注就兩種，不 有些 得有點(diǎn)亂，而且在我自己的 置的 拉到機(jī)房的 上，字體會(huì) 得更混亂，直接 示不了，又要重新 置。 好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。學(xué)校安排 我 的 只有一周，在 周內(nèi)可以 一大部分同學(xué)都不能按 完成任 。 指 下來很久了，我 之前都有畫，所以才能如期完成任 。 次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來說要難，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)間

18、只畫了一幅，不過好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過經(jīng)過水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過一開始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來。通過實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或

19、者實(shí)地考察在畫出來的，不會(huì)像我們照著畫就行。如果讓我們來做，可以嗎 ?我的答案是不能。我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說建筑力學(xué)，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上。而我的建筑力學(xué)可以說很爛，這樣我如何面對(duì)。還有一年多我們就要出去工作了，到時(shí)我們可以拿什么出來，讓招聘的企業(yè)錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎 ?自己的工作對(duì)的起那份工資嗎 ?這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢 !實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的

20、，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因 !這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了 AutoCAD 的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯(cuò)cad 實(shí)訓(xùn)心得四1、基礎(chǔ)很重要學(xué)習(xí) Auto CAD ，需要一定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來較容易些，效果較好!2、循序漸進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本

21、知識(shí)，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握CAD 的使用技術(shù)。3、學(xué)以致用在學(xué)習(xí) CAD 命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上 ;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用CAD 獨(dú)立完成繪圖的能力。4、熟能生巧要自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過程。掌握技巧：1、常見問題要弄懂(1) 同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用 LIMITS 命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用 ZOOM 命令中的 ALL 選項(xiàng)對(duì)繪

22、圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來進(jìn)行的。(2) 有人用線型名稱為 HIDDEN 的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這是 線型比例 不合適引起的，也就是說 線型比例 太大，也可能是太小。結(jié)局問題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開，修改其 全局比例因子 至合適的數(shù)值即可。(3) 在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本， ()這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開，修改其數(shù)值即可。以上三個(gè)問題僅僅是我上機(jī)過程中遇到的最典型的三個(gè)問題和困難。實(shí)際問題不勝枚舉，作為初學(xué)者徹底弄懂這些問題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。2、

23、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM 和 SCAIE,PAN和 MOVE,DIVIDE 和 MEASURE 等等。3、 層次要分明圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，有的人圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。4、 粗線要清楚能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD2002 的新工程。使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸

24、線以及不同的對(duì)象厚度。作為初學(xué)者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。5、 內(nèi)外有別利用 AutoCAD2002 的塊 以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。塊 有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開。外部圖塊將塊以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。6、 滴水不漏圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說要封閉，要做到滴水不漏 ;否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。初學(xué)者一定要學(xué)會(huì)如何查找 漏洞

25、,修復(fù)錯(cuò)誤。7、 寫文字要規(guī)范文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。盡管AutoCAD2002 提供了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置長(zhǎng)仿宋體這一規(guī)范文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是，打開文字樣式 對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為 長(zhǎng)仿宋體 ,對(duì)話框中字體名改為選用 仿宋體 GB-2312, 寬度比例也要改為0.67.尺寸標(biāo)注的文字可改為 italic.shx 代替 仿宋體 GB-2312.另一種規(guī)范文字更簡(jiǎn)單的方法是，直接使用 AutoCAD2002 樣板文件提供的 工程字 樣式 ;注

26、意，使用前要用 使用模板 方式啟動(dòng) AutoCAD2002, 選擇國(guó)標(biāo)標(biāo)題 (如：GBA3) 進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將 工程字 樣式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒有提及，初學(xué)者要注意補(bǔ)充一下這一訓(xùn)練。8、 特殊字符，特殊處理實(shí)際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標(biāo)志，直徑符號(hào)等。這些中利用AutoCAD2002 提供的控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如、a、g等等希臘字母的 入，掌握起來就不那么容易了。它要利用到MTEXT 命令的 其他 ，拷 特殊字體的希臘字母，再粘 到 寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的 等 。 有一些特殊的文本，如 在機(jī)械制 中 用的 多，叫做 上、下偏差的

27、尺寸公差 注，也可用到MTEXT 命令的 堆疊 功能來 。 做 比在尺寸 注 框中 響 功能數(shù) 方便得多。我個(gè)人的體會(huì)是：特 方便!9、 不依 矩，不成方 工程 注是零件制造、工程施工和零部件裝配 的重要依據(jù)。在任何 候一幅工程 中，工程 注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程 注甚至比 形更重要。 多初學(xué)者不怕 ，怕 注;原因之一是尺寸 注方式 框里 太多，自己又理解不清，更不知道 些 之 如何配合，所以往往很 達(dá)到理想的 注效果。 此，除 弄清 框里各 取 的含 及常用 外， 督促自己學(xué) 遵守如下五個(gè) 程：(1) 尺寸 注 建一個(gè)獨(dú)立的 ，使之與 形的其他信息分開，便于 行各種操作。(2

28、) 尺寸文本建立 的文字 式(如前述 仿宋體 )和大小。cad 學(xué) 心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué) 心得(3)將尺寸 位 置 所希望的 量 位，并將精度取到所希望的最小 位。(4)利用尺寸方式 框，將整體比例因子 置 形 的比例因子。(5)充分利用目 捕捉方式，以便快捷拾取特征點(diǎn)。(6)兩個(gè)空 、兩個(gè)作用、兩個(gè) 。在AutoCAD2002 境中有兩種空 ：模型空 和 空 ，其作用是不同。一般來 ，模型空 是一個(gè)三 空 ，主要用來 零件和 形的幾何形狀， 者一般在模型空 完成其主要的 構(gòu)思;而 空 是用來將幾何模型表達(dá)到工程 之上用的， 用來 行出 的; 空 有 又稱 布局 ,是一種 空 境，它模 面，提

29、供直 的打印 置。在 空 中可以 建并放置 口 象， 可以添加 或其他幾何 形?？梢栽?形中 建多個(gè)布局以 示不同 ，每個(gè)布局可以包含不同的打印比例和 尺寸。布局 示的 形與 面上打印出來的 形完全一 。10、 九九 一 算機(jī) 的目 就是要使 的 果在生 踐中 作用。目前的 果基本上以 基 的方式 入到生 中，同 ，在 位， 基的 也是 檔案管理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)大型的企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD2002 設(shè)計(jì)生產(chǎn)的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙

30、，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。cad 實(shí)訓(xùn)心得五第一部分 ;實(shí)訓(xùn)目的：通過抄繪建筑施工圖，加強(qiáng)我們CAD 的繪圖能力，把握CAD 用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD 繪制出施工平面圖。達(dá)到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì)第二部分 ;實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備：1;每位學(xué)生電腦一臺(tái) (都安裝了 CAD2008 軟件 )2;打印輸出設(shè)備、教學(xué)多媒體系統(tǒng)3;建筑識(shí)圖書籍第三部分 ;實(shí)訓(xùn)要求：讓學(xué)生能熟練應(yīng)用CAD 技術(shù)繪制圖紙，初步認(rèn)識(shí)利用計(jì)算機(jī)繪制圖樣的方法和技巧，注重培養(yǎng)分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。第四部分 ;實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、 基本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。2 、 標(biāo)準(zhǔn)圖幅、標(biāo)題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。3、 繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。4、 繪制三視圖與補(bǔ)畫第三視圖。5、 繪制專業(yè)圖樣 (包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結(jié)構(gòu)圖等)。 注意事項(xiàng)1、 服從指導(dǎo)老師和機(jī)房老師的安排，遵守紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，每天、每節(jié)執(zhí)行考勤制度。2