2021年小班音樂活動(dòng)教案：碰一碰教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒園教案2021年小班音樂活動(dòng)教案：碰一碰教案(附教學(xué)反思)幼兒園名稱：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班音樂活動(dòng)教案：碰一碰教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動(dòng)碰一碰教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲碰一碰，通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神，適合幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看碰一碰教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、 理解碰的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲碰一碰。2、 通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神。3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、

2、 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 碰一碰音樂磁帶，錄音機(jī)。2、 小兔、小熊玩具各一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，理解碰的動(dòng)作1手偶情景創(chuàng)設(shè)：一天小兔出來玩，遇到好朋友小熊，可高興了，它們高興地碰了碰肩膀。師:小兔遇到好朋友小熊，它們很高興地干什么啊？(肩膀碰肩膀)小結(jié)：輕輕地碰碰肩膀。2、拍肩，理解碰的動(dòng)作。師：寶寶們，伸出我們的小手，輕輕來碰碰我們的肩膀。二、初步學(xué)唱歌曲（1）介紹歌曲名稱：碰一碰（2）教師示范唱。（只彈旋律，不彈伴奏）提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）（3）幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍。幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和老師一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）

3、三、師幼互動(dòng)游戲（1）老師邊唱歌曲邊做動(dòng)。（請(qǐng)一名幼兒到前面來，與老師合作游戲）師：現(xiàn)在老師也要找一個(gè)表現(xiàn)好的寶寶，和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒找同伴一起游戲。（3）全體幼兒到戶外空地邊唱歌曲邊游戲?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，剛?cè)雸@時(shí)，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，還在社會(huì)交往方面表現(xiàn)出一些缺憾，如退縮、拒絕、遠(yuǎn)離等，與同伴之間還沒有達(dá)成很好的溝通。為此，我選擇了了碰一碰這個(gè)音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)教案，組織教學(xué)。碰一碰這首歌曲表達(dá)了朋友與朋友之間相互接觸，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學(xué)唱。孩子們可以通過對(duì)歌詞進(jìn)行動(dòng)作的演繹，體驗(yàn)與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，使其身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)在正值小班開學(xué)初，孩子們與同伴的交往經(jīng)驗(yàn)不足，因而，在組織教學(xué)活動(dòng)中，我將該活動(dòng)分成兩課時(shí)完成。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要是學(xué)唱歌曲，理解碰動(dòng)作，通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。為了更好的讓孩子理解碰動(dòng)作，我將原歌詞做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將鼻子碰鼻子改成小手碰肩膀，讓孩子們切身體驗(yàn) 碰動(dòng)作的含義。整節(jié)活動(dòng)有序的組織，孩子們情緒積極，課堂氛圍輕松，孩子參與活動(dòng)的欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)狀態(tài)活而不亂，教學(xué)目標(biāo)能