綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活中的一次性物品》

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)生活中的一次性物品花園小學(xué) 周琪一、 活動(dòng)準(zhǔn)備（一）活動(dòng)意義現(xiàn)代生活中充斥許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、紙尿布、塑料袋一次性用品，雖給我們的生活帶來了短暫的便利，卻讓生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。它們加快了地球資源的耗竭，同時(shí)也給地球帶來了垃圾災(zāi)難。讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，少使用一次性用品，多使用耐用品，走進(jìn)多次使用和持續(xù)發(fā)展的時(shí)代。如今，環(huán)保理念已日漸深入人心，可生活中環(huán)保行為的落實(shí)卻往往不盡如人意，一次性用品的大行其道便是最明顯的表現(xiàn)。許多人明知這是一種資源浪費(fèi)，卻依舊對(duì)它難舍難棄，這些發(fā)人深省的事實(shí)為學(xué)生的活動(dòng)提供了廣泛的素材。（二） 目的要求1、通

2、過走訪、調(diào)查、上網(wǎng)等多種方式認(rèn)識(shí)“一次性物品”包含哪些內(nèi)容，在給人們帶來方便的同時(shí)，帶來了哪些問題和危害，以及應(yīng)采取的對(duì)策和方法。2、通過學(xué)生的自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。3、通過這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注我們生活的家園。4、通過這次活動(dòng)，使學(xué)生能就日常生活中常見的事物進(jìn)行辯證思考，激發(fā)環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。（三） 設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)分成四次教學(xué)活動(dòng)完成。第一次，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)興趣，引起思考；做好分工；擬定好活動(dòng)計(jì)劃。第二、第三次活動(dòng)，讓學(xué)生走上社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行訪問、調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，上網(wǎng)、翻閱圖書，查找資料。第四次活動(dòng)，匯報(bào)、交流

3、、總結(jié)。二、 活動(dòng)過程（一）芝麻開門 這一環(huán)節(jié)旨在能激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引起思考。1、 出示一則新聞家住藍(lán)天小區(qū)的張大媽對(duì)現(xiàn)在鋪天蓋地的一次性用品很反感，她說：“過去提著籃子買菜，現(xiàn)在都改用塑料袋了?？粗鴿M大街亂飛的白花花的塑料袋，心里就咯得慌?，F(xiàn)在的人真是太浪費(fèi)了！“基于對(duì)便利的需要，中國(guó)人現(xiàn)在越來越割舍不開對(duì)一次性消費(fèi)品的“依賴”。不僅一次性的筷子、杯子、飯盒司空見慣，甚至一次性的衣物、相機(jī)、手機(jī)也不斷推陳出新。一次性消費(fèi)品正呈“新潮逐浪高”之勢(shì)。2、 討論引思：看了這則新聞后，大家有什么想法？在我們生活中有類似的現(xiàn)象嗎？（二）觀察在線1、 確定研究課題：（1） 分組討論：每位同學(xué)各抒己見

4、，爭(zhēng)相發(fā)言。（2） 集體交流（小組匯報(bào)，集體小結(jié)）。（3） 確定課題（學(xué)生概括、提煉、形成子課題，教師適當(dāng)引導(dǎo)） 生活中的“一次性”物品有哪些？自己家里常使用哪些“一次性”物品？ 調(diào)查一次性餐具在本地餐飲業(yè)的使用情況，調(diào)查一次性醫(yī)療器械在本地醫(yī)院的使用情況，以及超市的一次性塑料袋的使用情況等，匯總并記錄在調(diào)查表上。 了解本地的“一次性”用品的污染情況。a. 一次性用品污染的“污染源”集中在哪些方面。b. 環(huán)衛(wèi)所是如何處理這些“一次性用品”帶來的污染污染問題。c. 本地采取了哪些治理“一次性污染”的措施或出臺(tái)了哪些政策。 了解“一次性物品”浪費(fèi)了大量的能源和資源，制造了大量的垃圾，增加了環(huán)境的負(fù)

5、擔(dān)，甚至對(duì)環(huán)境造成污染。2、 組織分工，明確活動(dòng)任務(wù)（1） 班級(jí)分組：“一次性餐具組”、“一次性醫(yī)療器械組”、“一次性塑料袋超市組”（2） 明確任務(wù)：各組明確本組的要求和要達(dá)到的目標(biāo)。（3） 提出注意事項(xiàng)，文明禮貌，注意安全。3、 讓學(xué)生走上社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行訪問、調(diào)查、參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（三）點(diǎn)擊問號(hào)1、 主要讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和其他媒體查閱資料、豐富知識(shí)。（1） 什么是“白色污染”？（2） 一次性發(fā)泡餐具究竟有哪些危害？（3） 不可分解（不可降解）的塑料制品對(duì)環(huán)境會(huì)構(gòu)成什么樣的巨大危害？（4） 為什么說“一次性物品”浪費(fèi)了大量的能源和資源？（5） 什么是人類的可持續(xù)發(fā)展？（6） 關(guān)于一次性物

6、品的國(guó)家政策、法規(guī)。2、 利用這些材料每一組出一期手抄報(bào)進(jìn)行展覽，宣傳一次性物品使用的危害。（四）巧手作坊1、 搜尋身邊的一次性廢舊物品。2、 小組討論并協(xié)助制作小擺設(shè)。3、 評(píng)比小擺設(shè)并將評(píng)比出的小擺設(shè)用來美化自己的教室。（五）成果匯報(bào)生活中的“一次性”研究活動(dòng)（多媒體教室進(jìn)行）?；顒?dòng)導(dǎo)入：1、 閱讀資料，激發(fā)研究興趣。2、 播放相關(guān)視頻剪輯（一次性用品造成巨大的資源浪費(fèi)和產(chǎn)生的環(huán)境問題）。3、 小組展示合作完成的關(guān)于“一次性物品”的社會(huì)調(diào)查表，對(duì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論：我們身邊常見的塑料袋、飲料瓶、一次性泡沫餐盒等，與我們的日常生活息息相關(guān)，被廣泛使用。一次性醫(yī)療用品如針筒等，也在某

7、些特定場(chǎng)合使用量較大。4、 小組就組員搜集到的相關(guān)資料，將研究成果匯報(bào)展示。學(xué)生相互質(zhì)疑問難，教師進(jìn)行鼓勵(lì)肯定。白色污染口述、圖片、出示中國(guó)現(xiàn)狀的材料。出示材料、圖片、新聞事例、公益廣告、相關(guān)各國(guó)各地法律法規(guī)5、 大家對(duì)一次性物品的使用發(fā)表自己的看法。全班交流。待添加的隱藏文字內(nèi)容2楊露露：“我深深地感覺到我們身上的責(zé)任：環(huán)保行動(dòng)中有這樣一句話：“不要失去了才懂得珍惜?！蹦敲矗覀円玫竭@一件事上來，就是：“不要污染了才知道后悔！”張琪：“現(xiàn)在，我們城市中隨處可見白色垃圾。白色垃圾的不斷增加使城市受到了很大的危害，使原本美麗的城市不再美麗。環(huán)境是我們大家的，需要我們大家一起來努力。如果，全中國(guó)

8、13億人每人扔一個(gè)白色垃圾，想象一下，那將是一個(gè)怎樣的世界！”王迪：“在這我只想疾呼：“朋友們，讓我們攜起手來共同努力，讓天更藍(lán)、水更清、草更綠吧！”6、 小組討論，制訂一個(gè)家庭減少使用一次性物品使用的意見，互相監(jiān)督實(shí)施。7、 總結(jié)。向全校學(xué)生發(fā)出倡議。附：關(guān)于“一次性物品”的社會(huì)調(diào)查產(chǎn)品名稱用途使用場(chǎng)所使用量（一天）關(guān)于減少一次性物品使用的意見制訂者：學(xué)生體驗(yàn)日記：白色垃圾知多少 在我們身邊的“白色污染”活動(dòng)中，我通過上網(wǎng)調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)白色垃圾的數(shù)量多的讓我大吃一驚。我現(xiàn)在想以北京市為例來談一談白色污染的危害。北京每天產(chǎn)生的生活垃圾達(dá)1.2萬噸，一年產(chǎn)生的生活垃圾約500萬噸，據(jù)統(tǒng)計(jì)：北京每天

9、扔掉的廢料15002000噸，快餐盒80萬個(gè)大家想一想，如果我們14億人口一人一天用5個(gè)塑料袋，一月一年那將是不可想象的數(shù)字。而更為嚴(yán)重的是目前我國(guó)光是每年扔棄在鐵路沿線的塑料快餐盒就達(dá)8億多只，加上城市快餐業(yè)的發(fā)展，每年廢棄量達(dá)100億只之多！其中80%以上未經(jīng)回收，被大量散落在環(huán)境中，重量在8萬噸以上?？梢姡咨廴編淼奈：κ嵌嗝吹挠|目驚心。這些驚人的數(shù)據(jù)同時(shí)也反映出了現(xiàn)在人們的行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。有些人為了圖一時(shí)方便把這些白色垃圾隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的危害。我真希望大家看到這些數(shù)據(jù)后，停止對(duì)白色垃圾的使用，攜手來保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 四（5）班 吳君彩不要害了自己 不看不知道，一看嚇一跳！白色垃圾危害還不少呢！占用空間污染大氣散發(fā)惡臭不說，還傳播疾病。聽了讓人不寒而栗，早餐用一