小學(xué)五年級(jí)記敘文說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練

1、小學(xué)五年級(jí)記敘文、說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練燕子是益鳥(niǎo)。它們主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只昆蟲(chóng)，所以我們不能傷害它。燕子在冬天來(lái)臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長(zhǎng)途旅行 成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的天氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的 寒風(fēng)留給了從不南飛過(guò)冬的山雀、松雞和雷鳥(niǎo)。表面上看，是北國(guó)冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng) 背井去南方過(guò)冬，等到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)再由南方返回本鄉(xiāng)本土生兒育女、安居樂(lè)業(yè)。果真如 此嗎？其實(shí)不然。原來(lái)燕子是以昆蟲(chóng)為食的，且它們從來(lái)就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲(chóng)。可是， 在北方的冬季是沒(méi)有飛蟲(chóng)可供燕子捕食的。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來(lái)一次秋去春 來(lái)

2、的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥(niǎo)類家族中的游牧民族”了。家燕有一個(gè)怪癖”它們總是在夜深人靜、明月當(dāng)空的夜晚遷飛。它們飛得很快，有時(shí) 只能看見(jiàn)它們的影子一閃而過(guò)，根本看不清楚它的模樣。家燕還有著驚人的記憶力。無(wú)論它遷飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬(wàn)水，它們也能夠靠著自己 驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。燕子象許多其他動(dòng)物一樣，有著人類無(wú)法比擬的知覺(jué)天賦。其中最 驚人的是辨別方向的能力。有人做過(guò)試驗(yàn)，在德國(guó)某城市捉到七只燕子，涂上標(biāo)志，然后用 飛機(jī)載到英國(guó)放掉。第二天清早，7只燕子中有5只已回到自己在德國(guó)的巢里。1、概括各自然段的段意。（均用文中原句回答）第1自然段：第2自然段：第3自然段：2、

3、 短文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了（）說(shuō)明方法。3、燕子就成了 游牧民族”的原因是什么？4、家燕的 怪癖”是什么？（用文中的原句回答）人類的老師”科學(xué)家們研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說(shuō)，蝙蝠是人類的 老 師”其實(shí)，自然界的動(dòng)物可以充當(dāng)人類 老師”的何止蝙蝠一種？人類自古就想象著像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903 年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn) 象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早 就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚

4、斑點(diǎn)，這就 是防止翅膀抖動(dòng)的。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力?。‖F(xiàn)在的飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了 這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行方法，制造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式 飛機(jī)。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但是總是開(kāi)不快。而那些有圓圓大頭的 鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一 種極為理想的 流線體”而 流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師很快就模仿鯨 的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。此外，人們還模仿大袋鼠造出了跳躍的越野汽車，模仿某些貝類制成了外殼堅(jiān)固的坦 克自然界的動(dòng)物真是人類的好老師”啊！1按要求寫

5、詞語(yǔ)。(1) 近義詞：?jiǎn)l(fā)一一劇烈一一(2) 反義詞：認(rèn)真 提高 2短文中提到的人類的 老師”有許多，你認(rèn)為主要寫的是哪兩個(gè)？3短文主要運(yùn)用了第()種說(shuō)明方法。 列數(shù)字打比方舉例子4. 短文圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用 “”標(biāo)在文中。5. 判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打錯(cuò)的打 匯”(1) 這篇短文告訴我們自然界的動(dòng)物是人類最好的 老師”我們應(yīng)該很好地向動(dòng)物們學(xué) 習(xí)。 ()(2) 這篇短文通過(guò)人類模仿動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明取得眾多成果的說(shuō)明，表現(xiàn)了人類的聰明 才智和創(chuàng)造精神。()甜蜜的殺手制造芬芳劑至少需要5000種化學(xué)成分，只有不到20%做過(guò)毒性試驗(yàn)，結(jié)果是都含 有毒性，被不少國(guó)家列為危險(xiǎn)品，而每種香水的化

6、學(xué)成分會(huì)多達(dá)600多種。不少人，特別是女士很喜歡給自己噴灑香水，以為香水能夠給自己增添魅力。香 水廠家也在不遺余力地大做廣告，使得春天氣息”清新山澗”檸檬香型”充溢我們的生活。 此外，我們的日常用品中，比如洗發(fā)水、化妝品、嬰兒護(hù)膚品、空氣清新劑、洗滌用品中也 多有香水的成分。但很少有人會(huì)考慮香水等芳香劑的安全性，更沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)知道制造芬芳劑至少 需要5000多種化學(xué)成分。每種香水的化學(xué)成分會(huì)多達(dá) 600多種。在這5000多種化學(xué)成分中， 只有不到20%做過(guò)毒性試驗(yàn)，結(jié)果是都含有毒性，被不少國(guó)家列為危險(xiǎn)品。其它未測(cè)成分是 否有毒，尚未可知。如果用比較精密的儀器，可在居室中檢測(cè)到芳香劑所含100多

7、種成分(芳 香劑最常用的化學(xué)成分有150種)，其中多數(shù)成分已知有毒性。已經(jīng)有研究發(fā)現(xiàn)芳香劑的化學(xué)成分對(duì)健康有害，對(duì)皮膚、肺臟和大腦的危害尤為 顯著。很多人投訴用過(guò)芳香劑后產(chǎn)生蕁麻疹、皮炎等副作用。芳香劑對(duì)慢性肺病特別是哮喘 病人的影響很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在美國(guó)，高達(dá) 75%（大約 900 萬(wàn)病人）的哮喘病例是由香水誘 發(fā)的。香味同記憶有關(guān)聯(lián)，這就意味著芳香劑對(duì)大腦組織有影響。此類影響即為神經(jīng)毒害作 用。比如，香水和其它芳香劑中富含的沉香醇成分可誘發(fā)情緒低沉、沮喪甚至是危及生命的 呼吸系統(tǒng)疾病等癥狀。日本醫(yī)學(xué)界做的一項(xiàng)試驗(yàn)證明了香味對(duì)人大腦的影響：柑橘類水果的 香味比多數(shù)抗抑郁藥物的作用都明顯。這表

8、明，香味有影響心理狀態(tài)的作用，應(yīng)當(dāng)同安定、 鹽酸阿米替林等藥物一樣歸屬精神藥物。香味的化學(xué)成分可以通過(guò)口、鼻以及皮膚吸收進(jìn)入人體。這些成分可以通過(guò)血液 循環(huán)達(dá)到全身各部位。 敏感人群極易引發(fā)頭疼 （特別是偏頭痛）、打噴嚏、流眼淚、 呼吸困難、 頭暈、喉嚨痛、胸悶、活動(dòng)過(guò)度（在兒童中尤為顯著）等癥狀。需要特別指出的是，兒童比成年人更易受芬芳劑影響。遺憾的是，市場(chǎng)上幾乎所 有的嬰幼兒用品都添加了芬芳劑。家長(zhǎng)經(jīng)常噴灑香水的話，會(huì)毒化身邊孩子所呼吸的空氣， 引起孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、活動(dòng)過(guò)度，嚴(yán)重的甚至?xí)T發(fā)驚厥、發(fā)育遲緩等危害。 婦女長(zhǎng)期使用香水， 會(huì)使香水的化學(xué)成分在體內(nèi)積累， 哺乳期時(shí)就會(huì)

9、通過(guò)奶水損害嬰兒健康。以上都是通過(guò)醫(yī)學(xué)觀察記錄下的危害，相信還有癥狀是隱性的，因不易察覺(jué)耽誤 診治，危害更大。所以，最健康的辦法就是盡可能不用香水等芬芳劑。西方現(xiàn)代科研數(shù)據(jù)再 次確證了我們老祖宗的箴言：清水出芙蓉，天然去雕飾。1、 甜蜜的殺手指（）。2、 文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法（）。3、香水對(duì)人體的哪些部位產(chǎn)生危害尤為顯著？分別產(chǎn)生哪些危害？對(duì)于“清水出芙蓉，天然去雕飾。 ”這句話，你的理解是：兩根白發(fā)“今天開(kāi)學(xué)？怎么不早說(shuō)呢。 ”媽媽見(jiàn)我整理書(shū)包，連忙一邊嘮叨一邊翻箱倒柜，給我找 洗好的衣服和裝訂好的練習(xí)本?！皨?，別找了。 ”我懶懶地回答， “又該上學(xué)去了，真煩人。 ”“不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)文化，

10、將來(lái)能干什么？ ” 說(shuō)完，媽媽從柜子里拿出一雙新皮鞋塞到我手里： “先試試吧。 ”“不用試也和適。 ”唉“， 你這孩子?jì)寢専o(wú)可奈何地?fù)u搖頭。媽媽去廚房做飯了，我也來(lái)到廚房，站在媽媽身后看她做飯。突然，一根亮晶晶的白發(fā) 映入眼簾。在媽媽滿頭黑發(fā)里這一根白發(fā)是多么不協(xié)調(diào)??！我不禁驚訝地問(wèn)： “您怎么會(huì)有白 頭發(fā)??！ ”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么又繼續(xù)做飯。我用手小心翼翼地把媽媽的這根白發(fā)從頭上拔下來(lái)， 放進(jìn)了我精致的日記本里 從此以 后，我不再一味貪玩，而是拼命的讀書(shū)。因?yàn)橹挥羞@樣，才不辜負(fù)媽媽的期望。一天下午老 師把我叫去， 慈愛(ài)地望著我讓我坐下， 給我倒水。我手足無(wú)措， 心里頓時(shí)掠過(guò)了媽媽

11、的影子 “這次考得還不錯(cuò)。 ”老師把試卷推了過(guò)來(lái)， 指著標(biāo)有紅線的地方 “不過(guò)，你可真有點(diǎn)粗心， 以后可要注意??！ 你這一學(xué)期挺用功有什么體會(huì)？ ”這“？”我抬起頭來(lái)望著老師。 哦，那目光、 笑容、皺紋于是我說(shuō)道：我愛(ài)媽媽。我心里一直想，不能讓媽媽為我再長(zhǎng)白發(fā) ”老師靜靜地聽(tīng)著，一言不發(fā)。最后，她站起來(lái)，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：知道嗎， 這就是父母的心啊，你能理解就好。”只見(jiàn)老師走到桌前，拿出我的作業(yè)本說(shuō)： 回去認(rèn)真改 一下！ ”回到教室我把做業(yè)本打開(kāi)，作業(yè)本空白處密密麻麻地注著解題思路及改錯(cuò)方法。突然， 我怔住了，白發(fā)，一根白發(fā)！在鮮紅的字記上面，分明有一根亮晶晶的白發(fā)，這不是老師的 頭

12、發(fā)嗎？我打開(kāi)日記本，將兩根白發(fā)放在一起。從此，我的日記本里便有了兩根白發(fā)。不過(guò)，我再也分不清哪根是媽媽的，哪根是老師的了。1、連系上下文解詞。無(wú)可奈何：手足無(wú)措：2、短文記敘了哪兩件事？請(qǐng)概括出來(lái)。第一件第二件3、從第八段中，摘錄四個(gè)描寫老師動(dòng)作的詞。4、讀文中畫(huà) “的句子， 父母的心”指的是什么？ 5、短文中當(dāng) 我”看到了母親的發(fā)白時(shí)，我體會(huì)到： 6、我”為什么把兩根白發(fā)放在一起，夾在日記本里？你先來(lái)火車站售票廳里，人頭攢動(dòng)，每一個(gè)售票窗口前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，下午三點(diǎn)十分左右， 一個(gè)中年婦女急匆匆地走進(jìn)售票廳，望著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍輕輕地呀”了一聲。她環(huán)顧四周，排在一個(gè)隊(duì)伍的最后面。她的頭發(fā)凌

13、亂，面容憔悴，面臉的焦急，眼里似乎還含著淚。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍緩慢地向前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，是不是探頭往前觀望。咋這么慢？咋這么慢？要趕不上了！ ”她不禁喃喃自語(yǔ)。站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，終于忍不住問(wèn)道：你要去哪里？ ”女人先是一愣，繼而答道：深圳。”也許她沒(méi)有想到有人會(huì)在意她的存在。男人又問(wèn)有急事嗎趕不上就明天好了明天婦人有些急躁明天不行為什么發(fā)生什么事了 男人很耐心地問(wèn)婦人想開(kāi)口說(shuō)，卻忍不住哭起來(lái)。原來(lái)，兩個(gè)小時(shí)前她接到電話，說(shuō)她在深圳打工的丈 夫出了車禍，傷勢(shì)非常嚴(yán)重，隨時(shí)都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，可今天到深圳 的最后一趟列車就要發(fā)車了，看

14、樣子她是趕不上了。婦人的哭訴打動(dòng)了周圍的乘客。突然，那男人走出隊(duì)伍，輕輕地把她推到前面，說(shuō)了聲：你先來(lái)?！眿D人有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀腥饲懊?。前面站著一個(gè)酷酷的小伙子，這時(shí)也走出隊(duì)伍， 左手做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)說(shuō)道：你先來(lái)?！鼻懊娴娜艘粋€(gè)接一個(gè)紛紛讓位，說(shuō)的是同一句話：你就這樣，女人很快來(lái)到售票窗口，此時(shí)，離開(kāi)車只有十二分鐘了。她急急忙忙往外趕，走到門口，突然回過(guò)頭來(lái)，朝著整個(gè)隊(duì)伍深深地鞠了個(gè)躬，說(shuō)了聲：謝謝你們！ ”還有時(shí)間，別急，注意安全！ ”有人喊了聲。婦人沒(méi)有回頭，淚水卻再一次涌出。1 給打“”的自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2認(rèn)真讀1-3自然段，再回答問(wèn)題。（1 ）從“”和“”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出火車站售票

15、廳的人很多。（2）作者從多方面生動(dòng)具體地描寫了中年婦女的 焦慮”用:”畫(huà)出一句最能體現(xiàn)她焦慮”的動(dòng)作描寫的句子，用 二”畫(huà)出一句最能體現(xiàn)她 焦慮”的神態(tài)描寫的句子。3 短文寫到了中年婦女購(gòu)票前后的兩次落淚， 請(qǐng)找到文種描寫兩處落淚的地方仔細(xì)閱讀，想一想：第一次，她落的是 的淚；第二次她落的是 的淚。4 讀了短文，讀著 你先來(lái)”這句簡(jiǎn)單又溫暖的話，你有什么感受？請(qǐng)寫下來(lái)。小名也許我的出生和水有關(guān)，于是外公給我起名叫淼（ mi（0）兒。在 淼兒，淼兒”的呼喚聲 中，我慢慢長(zhǎng)大了。到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)大 眾化的名字，可家里人還是 淼兒，淼兒”地叫，特別是媽媽叫

16、得尤為響亮頻繁。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名時(shí)竟有些不舒服了，好像有一種不 被尊敬的感覺(jué)。終于有一天，我再聽(tīng)到媽媽又一聲 淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽, 我有大名的，別叫我小名好嗎？ ”然后在媽媽驚愕（e）的表情里走進(jìn)自己的房間。但媽媽終究還是改不了。 我16歲生日聚會(huì)那天，好多同學(xué)都來(lái)了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家 分糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的小菜端上桌 時(shí)，一位同學(xué)將送給我的大蛋糕端上來(lái)，我連聲稱謝，打開(kāi)蛋糕盒，喊道：媽媽，拿刀子來(lái)！ 媽媽一邊遞過(guò)一把瓜刀，一邊叮嚀：淼兒，小心點(diǎn)！ ”咦？原來(lái)你叫淼兒呀，挺好玩

17、的名字！”朋友們善意地哄笑起來(lái)，我的臉 刷”地紅到了耳根。晚上臨睡前，我推開(kāi)媽媽的房門，倚著門框，不耐煩地說(shuō)： 媽媽，我不是說(shuō)過(guò)嘛，別叫 我的小名！ ”媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，嘆了口氣說(shuō)： 對(duì)不起！高翔?！笨晌衣?tīng)出我 的名字在她口中變得十分生硬。 沒(méi)多久，我要離開(kāi)家到百里外的一座城市去讀書(shū)。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會(huì) 了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口，我自然很高興。分別那天，爸媽一起去車站送我。爸爸喋喋不休地叮囑我，媽媽則沉默著，顯得有些傷感。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛克麄儯悍判陌桑瑳](méi)事的，我已經(jīng)不是孩子了火車開(kāi)動(dòng)的一剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手告別，一直不

18、言不語(yǔ)的媽媽突然抬起 頭，眼里含著淚，她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái) 一一寫信回來(lái)，淼兒！ ”我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1 .聯(lián)系上下文解釋下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。喋喋不休傷感2. 作者曾兩次抗議媽媽喊他小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣上有什么不同？媽媽的表情如何？（用 文中的詞語(yǔ)回答）第一次 兒子的語(yǔ)氣 媽媽的表情第二次 兒子的語(yǔ)氣 媽媽的表情3. 短文已用”分為四部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第三部分主要內(nèi)容。4. 短文在敘述事情時(shí)，采取了第（）種方法。 順序 倒敘5. 你是怎么理解 心里似乎被什么東西猛撞了一下”這句話的。含羞草在我們上學(xué)的必經(jīng)之路，路旁長(zhǎng)著一株矮小的含羞草

19、，它莖桿纖細(xì)，長(zhǎng)著羽毛狀的葉子。只要一碰它，它就會(huì)整張葉子合起來(lái)，然后整株含羞草都低垂下來(lái)，真有意思！因此，我們 特別喜歡撥弄它，上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那里，都爭(zhēng)著去 羞”它，看著它 害羞”，覺(jué)得有無(wú)窮的樂(lè)趣。II今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草，忽然，她驚呼起來(lái)：你們快來(lái)看呀，含羞草不羞了！ ”我和張志玲跑上去，果真含羞草紋絲不動(dòng)，整株含羞草都沒(méi)有合起來(lái)， 我和張志玲又撥弄幾下，奇怪！含羞草真沒(méi)有合起來(lái)。它的臉皮厚”了起來(lái)。含羞草的葉子怎么不合起來(lái)呢？大概是天氣冷了吧？我立刻把這一閃而過(guò)的想法否定了。記得幾天前我偶 然碰過(guò)一簇含羞草，它的葉子很快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不得其

20、解。上午放學(xué)回家，媽媽說(shuō)收音機(jī)的電池沒(méi)電了，要我去買兩節(jié)來(lái)。我突然想到了：含羞草 和電池是不是有相似之處呢？電池的電會(huì)耗盡，含羞草里的使它害羞”的那種物質(zhì)會(huì)不會(huì)也會(huì)耗盡了呢？我好像明白了一點(diǎn)，但還不能用科學(xué)的道理解釋它，心里總有點(diǎn)不滿足。下午，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)看，才知道這個(gè)秘密。原來(lái)含羞草的小葉柄、大葉柄和 復(fù)葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞 內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來(lái)，于是，含羞草就出現(xiàn)害羞”的狀態(tài)。但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了，而它還沒(méi)有補(bǔ)充過(guò)來(lái)的時(shí)候， 就出現(xiàn)了不羞”的情況。I沒(méi)想到，小小一

21、株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)，看來(lái)，平時(shí)還得多注意觀 察和學(xué)習(xí)?。?|1. 聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。 百思不得其解： 蘊(yùn)藏：2讀句子，回答問(wèn)題。（1）我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)那里，都爭(zhēng)著去 “羞”它，看著它 “害羞 ”，覺(jué)得 有無(wú)窮的樂(lè)趣。這里的 “羞”指的是什么？（2）它的臉皮 “厚”了起來(lái)。這句話是什么意思？ 這_是 把 含羞草當(dāng)作什么來(lái)寫的？_按3分 好的段（已用冷”標(biāo)明），概括指定段落的意思。第二段4（ 1）含羞草為什么會(huì) “不羞 ”了？（2）作者弄清了 “含羞草不羞 ”的道理后有什么體會(huì)？綠手指美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位 “綠手指 ”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能

22、，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì) 好園丁的稱謂。一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除 了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)： ”你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完 成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？ ”老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開(kāi)了，全是金黃的。 老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下 去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶 從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多

23、的事，老奶奶處理 完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花 二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園。看到一朵金盞花開(kāi)得奇特燦爛，它不是近乎 白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效， 不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年， 因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。 終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō) “我 們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不在兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？ ”“我只想問(wèn)你們可還要黑色的金盞花？ ”老奶奶對(duì)著聽(tīng)筒小聲說(shuō)， “我能種出來(lái)。 ” 黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ?/p>

24、了。但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。選擇正確的解釋，填上序號(hào)。懸賞（）A、指沒(méi)有解決的問(wèn)題B、獎(jiǎng)品高掛著 C、用錢征求別人做某件事兌現(xiàn)（）A、憑票據(jù)換取現(xiàn)款 B、比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言C、用一種貨幣換另一種貨幣結(jié)合短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思。精心侍弄：2、 用“”畫(huà)出文中的一句比喻句，這個(gè)比喻句把 比作 3、對(duì)文中的兩個(gè) 綠手指”你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。 美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位 綠手指”這一句中綠手指”是指 但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。這一句中綠手指”是指4、你對(duì)短文中的老奶奶有什么看法？請(qǐng)把你對(duì)她的評(píng)價(jià)用兩三句話寫下來(lái)。成”與功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一

25、方面是急噪不安，巴不得一口吃個(gè)大胖子。 殊不知成功是由 成”與功”兩字作成的，成是功的積累，叫做 功到自然成”晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純 青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是 功的積累過(guò)程。一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而經(jīng)過(guò)一年，兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登 的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百

26、草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重筆耕不輟，才有史記 的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與坐著羨慕別人 成”，倒不如站起來(lái)積累自己的 功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何都要。成功是自私的，它決不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將燦爛 星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1、 在文中第4自然段的橫線上填入正確的書(shū)名，在第 5自然段的橫線上填入合適的語(yǔ)言。2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。成”和功”有著密切的關(guān)系， 成”是功”的,功”是成”的。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又

27、是的。3、短文列舉了哪些事例來(lái)說(shuō)明功到自然成”分別用一句話作簡(jiǎn)要概括。4、用上 成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文后的收獲輕輕掩門的一聲清響 小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡 躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響一一是鎖洞咬住了鎖舌。 記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不 到那一瞬間的聲響。 還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū)， 出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣

28、，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他， 誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。 此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以 至每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我 著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴А?漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。 有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖 的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。 相

29、比之下，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像 為一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一 顆細(xì)密而飽滿的心啊。 前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那 感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。揣度：鐘情：2、理解。雖然關(guān)門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見(jiàn)一個(gè)人的人品，了解一個(gè)人的性格。 從如下幾種關(guān)門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？（1）離開(kāi)時(shí)將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響： （2）離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上： （3）離開(kāi)時(shí) “砰 ”地一聲關(guān)上，發(fā)出巨響： 3

30、、本文反映了父子之間濃濃的親情， 作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)這種情，簡(jiǎn)單概 括出來(lái)？4、用自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。20 年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)烈烈的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對(duì)音樂(lè)的狂熱，只身 來(lái)到納什維爾，希望成為名流行音樂(lè)節(jié)目主持人。然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來(lái)，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超級(jí)市場(chǎng)工作 的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過(guò)期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻 怎么也舍不得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛(ài)的歌星的親筆簽名。一天早晨，我在停車場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天，汽車都停 在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我

31、揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他呆在 那兒干嗎？第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)，那名男子把車窗搖下來(lái)。我停住腳步，和他攀談起 來(lái)。交談中，我了解到，他是到這里應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無(wú)法立即工作。口袋里 又沒(méi)錢，只好呆在車?yán)锊怀圆缓?。他忸怩片刻，然后紅著臉向我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也 是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下了決心。我走到車前，把錢遞 給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來(lái)。 “有人在上面寫滿了字。 ”他說(shuō)。他沒(méi)有留意那全是親筆簽 名。那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而

32、時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺(tái)通知我去錄節(jié)目，薪金 500 美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用 度發(fā)愁。我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)那輛汽車和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來(lái)的使者。 但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試我通過(guò)了1選擇下列帶點(diǎn)字的正確讀音。勉強(qiáng)(qi n qi dig)立即(j i j i) 盡量(j in j in)2、照樣子寫詞語(yǔ)。北風(fēng)烈烈： 3、文中的困境”旨什么？04、請(qǐng)你概括出課文第二部分的主要內(nèi)容。5、課文的3-7自然段是按()順序?qū)懙摹?、根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。“那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元?！睘槭裁凑f(shuō)這一美元是

33、珍貴的呢？7、 “這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試一一我通過(guò)了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。A 由整體到局部B 由結(jié)果到原因C、由概括到具體D.由現(xiàn)象到本質(zhì)讓人流淚的手機(jī)號(hào)碼一天，正走在路上，手機(jī)響了，話筒里是個(gè)稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你??！”憑直覺(jué)，我知道又是個(gè)打錯(cuò)的電話，因?yàn)槲覜](méi)有女兒。這年頭發(fā)生此類事情也 實(shí)在是不足為奇。我沒(méi)好氣的說(shuō)了聲：“打錯(cuò)了！ ”便掛斷了電話。接下來(lái)幾天里，這個(gè)電話竟時(shí)不時(shí)地打過(guò)來(lái)，攪得我心煩，有時(shí)態(tài)度粗暴的回絕，有時(shí) 干脆不接。那天，這個(gè)電話又一次次打來(lái)，與往常不同的是，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅(jiān)持不懈的撥打著。我終于耐住性子開(kāi)始接聽(tīng)

34、，還是那個(gè)女孩有氣無(wú)力的聲音：“爸爸，你快回來(lái)吧，我好想你?。寢屨f(shuō)這個(gè)電話沒(méi)打錯(cuò)，是你的手機(jī)號(hào)碼，爸爸我好疼啊！媽媽說(shuō)你工 作忙，天天都是她一個(gè)人在照顧我，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦，如果來(lái)不了，你就在 電話里再親妞妞一次好嗎？ ”孩子天真的要求不容我拒絕，我對(duì)著話筒響響地吻了幾下，就 聽(tīng)到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝爸爸，我好高興，好幸?！本驮谖抑饾u對(duì)這個(gè)打錯(cuò)的電話發(fā)生興趣時(shí)，接電話的不是女孩而是一個(gè)低沉的女聲：“對(duì)不起，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩，實(shí)在對(duì)不起！我本想處理完事情就給您打電 話道歉的。這孩子的命很苦，生下來(lái)就得了骨癌，她爸爸不久前又被一場(chǎng)車禍奪去了生 命，我實(shí)在不

35、敢把這個(gè)消息告訴她，每天的化療，時(shí)時(shí)的疼痛，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的 了。當(dāng)疼痛最讓她難以忍受的時(shí)候，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我實(shí) 在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個(gè)手機(jī)號(hào)碼”“那孩子現(xiàn)在怎么樣了？”我迫不及待地追問(wèn)?！版ゆひ呀?jīng)走了，您當(dāng)時(shí)一定是在電話里吻了她，因?yàn)樗俏⑿χ叩?，臨走時(shí)小手里還 緊緊攥著那個(gè)能聽(tīng)到爸爸聲音的手機(jī)”不知什么時(shí)候，我的眼前已模糊一片1結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)：堅(jiān)持不懈：迫不及待：2認(rèn)真閱讀短文，本文主要講了一件什么事？3、文中的小女孩不斷地給我打電話，他的主要目的是：4、讀完這篇短文后，你覺(jué)得文中的小女孩是個(gè)什么樣的孩子？5、“不知什么時(shí)候，我的眼

36、前已模糊一片”表達(dá)了 “我”怎樣的心情:天才“天才”究竟是怎么一回事呢？它自然有一部分得之于遺傳。有許多學(xué)者喜歡為大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說(shuō)莫扎物有幾代祖宗會(huì)音樂(lè)，達(dá)爾文的祖父也是生物學(xué)家，曹操一家出了幾個(gè)詩(shī)人。這種證據(jù)（）有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值，（）它絕不能完全解釋天才，同父母的兄弟賢愚往往相差很遠(yuǎn)。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？天才自然也是有一部分成于環(huán)境。假令莫扎物生在音階簡(jiǎn)單、樂(lè)器拙陋的蒙昧民族中，也絕不能作出許多復(fù)音的交響曲。文藝批評(píng)家常喜歡說(shuō)，偉大的人物都是他們時(shí)代的驕子，藝 術(shù)是時(shí)代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話也不盡然。同是一個(gè)時(shí)代而成就卻往往不同。英國(guó)在產(chǎn)生莎士 比亞的時(shí)

37、代和西班牙是一般隆盛，而當(dāng)時(shí)西班牙并沒(méi)有產(chǎn)生偉大的作者。旦美國(guó)的獨(dú)立，法國(guó)的大革命在近代都是極重大的事件，而當(dāng)時(shí)的藝術(shù)卻卑卑不足高論。偉大的藝術(shù)也不必有 偉大的時(shí)代作背景，席勒和歌德的時(shí)代，德國(guó)還是一個(gè)沒(méi)有統(tǒng)一的紛亂和國(guó)家。我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳 和環(huán)境之下，個(gè)人還有努力的余地。遺傳和環(huán)境對(duì)于個(gè)人只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一種本錢，至于能否利用這個(gè)機(jī)會(huì)，能否拿這筆本錢做出生意來(lái)，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒(méi)做出大生意；也有些人天資并不特異而成就斐然 可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在

38、努力與不努力。哲學(xué)家的康德， 科學(xué)家的牛頓，音樂(lè)家的貝多芬，_b_的米開(kāi)朗琪羅，的王羲之，詩(shī)人的杜工部，這些實(shí) 例已經(jīng)足夠證明人力的重要，又何必多舉呢？1文章的第二段、第三段分別針對(duì)什么觀點(diǎn)的？用自己的話回答。第二段：；第三段：。2、作者的觀點(diǎn)是什么？摘引文中的詞句來(lái)回答。3、 括號(hào)處應(yīng)使用的一組關(guān)聯(lián)詞是（）A、因?yàn)樗?B、縱然也 C、即使也D、固然但是4、 畫(huà)線部分 不能完全解釋”是什么意思？理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、不能說(shuō)明天才之所以成為天才的全部原因。B、不能說(shuō)明天才之所以成為天才的主要原因。C、不能解釋每一個(gè)天才成才的原因。D、不能從各個(gè)方面解釋天才成才的原因。5、文章使用了什么說(shuō)明方

39、法？ 父親的難題小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親（）空閑時(shí)間不多，（）晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋， 因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行 的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓 言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜（ ）能跑贏兔子，（ ）他的踏實(shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他 的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅： 難道

40、你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？ ”保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸：這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)啰？ ”爸爸心里頗感驚呀，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘的回答：我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)。”烏龜一定事先知道兔子在比賽中會(huì)睡覺(jué)的?！北Ａ_反駁道，要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！”烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持，它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一 步一步向前爬才取得勝利的。”小保羅把兩只小手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真在思忖著。

41、我可不相信?！彼康卣酒鹕韥?lái)，烏 龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏 龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子?！卑职值哪樕下冻鲆唤z難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。津津樂(lè)道：難以名狀：2在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、 小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是 而小保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是。4、你認(rèn)為父親遇到的難題是什么？ “科學(xué)迷”就是我。顧名思義，我生性好擺弄，一發(fā)現(xiàn)有趣的小實(shí)驗(yàn)或制作介紹，就 會(huì)“迷上”，非搗鼓一通不可，我也從中獲得了不少知識(shí)和樂(lè)趣。如：我做的“水下火箭” 就是小伙伴們驚羨不已；

42、我做的“電子門鈴”還在學(xué)校舉行的小制作展覽會(huì)上獲一等獎(jiǎng) 呢！升入六年級(jí)以后，爸爸不但限制我看電影，看電視，看“閑書(shū)”，還不準(zhǔn)我做小實(shí)驗(yàn) 或小制作，說(shuō)那會(huì)影響學(xué)習(xí)。爸爸甚至把我那些心愛(ài)的“寶貝”都給扔了， 真叫我心疼啊！ 雖然爸爸下了禁令，我不敢公開(kāi)行事，但是一想到小實(shí)驗(yàn)和小制作，心里就癢癢的，于 是便轉(zhuǎn)入“地下”活動(dòng)。有一次，我想?yún)⒓涌萍拣^舉行的“噴氣船”比賽。見(jiàn)爸爸出去了， 我就趕緊到廚房去做“噴氣船”實(shí)驗(yàn)。小船做好后，沒(méi)有試管，就找一只空眼藥瓶，裝上水， 一頭用軟木塞住，固定在“船尾”。沒(méi)有酒精就倒來(lái)一杯酒，點(diǎn)上火，加熱“試管”。試管 熱起來(lái)了，我的心也仿佛飛到了“噴氣船”比賽場(chǎng)上；隨著張

43、老師一聲令下，我的“噴氣船” 像離弦的箭向河對(duì)岸駛?cè)?，船頭紅旗飄揚(yáng)，我的“噴氣船”一馬當(dāng)先正當(dāng)我萬(wàn)分得意時(shí)， 突然，“呼”的一聲，“試管”炸了，碎片刺進(jìn)紙頭肉里。我一咬牙，拔出碎片，鮮血直冒。 正巧爸爸回來(lái)了，他聽(tīng)到聲音，就問(wèn)：“怎么啦？”我一驚，順手拿起一塊紅領(lǐng)巾浸在水里。 呀，好疼！但是，只得咬牙忍住，裝著若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“我正在洗紅領(lǐng)巾呢?！边@次總算是搪塞過(guò)去了，但我心里越想越煩惱：“爸爸呀爸爸， 1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。驚羨不已：若無(wú)其事：2用曲線畫(huà)出“我”所想象的參加比賽的情景。3、為什么我受了傷還要裝作若無(wú)其事？4、短文已用“”分成兩段，請(qǐng)寫出每段段意。第一段：第二段：

44、5、在最后一個(gè)自然段上補(bǔ)寫“我”要對(duì)爸爸說(shuō)的話。最美的書(shū)包 每當(dāng)我看到現(xiàn)在孩子背著各式各樣的漂亮?xí)蠈W(xué)時(shí)，我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書(shū) 包。那是個(gè)花格子書(shū)包，媽媽做的。 7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格?？墒俏覜](méi)有書(shū)包。 那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書(shū)包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書(shū) 包上哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著：我也要有個(gè)花格 子書(shū)包！ 我終于向母親開(kāi)了口 “家里沒(méi)有碎花布”媽媽平靜地說(shuō)： “我要！ ”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。因?yàn)槲抑雷约旱囊髸?huì)給媽媽帶來(lái) 難處。媽媽沒(méi)有再說(shuō)話。 從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來(lái)不喜歡串門的媽媽開(kāi)始串門了。對(duì)于

45、寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)，和人 談天說(shuō)地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話擠對(duì)得通 紅通紅。不知串了多少家門，不知有多少艱難的開(kāi)口，媽媽終于攢夠了做書(shū)包的花布。 開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書(shū)包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳這真是一個(gè)可愛(ài)的書(shū) 包！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書(shū)包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無(wú)二的新設(shè)計(jì)?。∥遗d奮地把書(shū)包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。“好好學(xué)習(xí)?！彼廊黄届o地說(shuō)。 躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)吞掉我的喜悅和滿足。我知道這書(shū)包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的自尊，這道道勻凈的線 路是她那顆綿延

46、萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心??！ 第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這個(gè)書(shū)包。書(shū)包里裝的東西很少。我卻覺(jué)得它沉甸甸 的。后來(lái)，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲?知道：這個(gè)書(shū)包是世界上最珍貴最美麗的書(shū)包。1、“終于”在短文中出現(xiàn)了三次，請(qǐng)你結(jié)合上下文，你從每個(gè)“終于”中讀懂了什么？第一次：第一次：第一次：2、 第二天上學(xué)時(shí)，我之所以“鄭重”背上了這個(gè)書(shū)包，是因?yàn)椋海ǎ┻@個(gè)書(shū)包是我好不容易要來(lái)的。（）這個(gè)書(shū)包飽含著媽媽那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心。（）這個(gè)書(shū)包來(lái)之不易，塊塊鮮艷的花方格是媽媽一縷縷被被撕裂的自尊。（）這個(gè)書(shū)包里面有一個(gè)夾層，是我們村獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)。（）3、通過(guò)閱

47、讀短文，你對(duì)文中的媽媽有哪些了解？清晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，一個(gè)銀亮的世界展現(xiàn)在我面前。我一看見(jiàn)這純白的雪片，就只想 盡快撲進(jìn)這雪白的世界。媽媽送我走出家門，并三番五次地叮囑我路上小心。我只顧觀賞雪景，自然覺(jué)得媽媽羅 嗦。“回去吧，真煩人！ ”便頭也不回的上路了。“媽媽，快，快拉我跑！ ”雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。忽然，母親腳下一滑，摔倒在雪 地上。我忙跑過(guò)去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事 地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，輕輕地問(wèn)一聲：“媽媽，您疼不疼？ ”母親由衷地笑了，笑得那么 舒心。望著雪片紛飛中母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻映出了 3年前

48、似曾相識(shí)的一幕： 那時(shí)，我也曾十分乖巧地為媽媽拍雪，扶媽媽走路?？?3年后同樣的雪天，我卻只顧自己的 興致把媽媽的關(guān)心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但 12歲的我應(yīng)該理解父母的苦心， 因?yàn)樵谒麄冄劾镂矣肋h(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。也許剛才的那位母親摔得很重，可小女兒簡(jiǎn)單的一句“媽媽，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外面多冷，一股暖流也會(huì)涌上心頭，這便是世界上最動(dòng)人的欣慰，也是像雪一樣純的真情。雪花飄呀飄，我目送那對(duì)母女遠(yuǎn)去，便急切地回轉(zhuǎn)身，我要回家去對(duì)父母說(shuō)：“爸爸、媽媽，雪大路滑，當(dāng)心??！”1文中“我”三次描寫了我對(duì)媽媽的態(tài)度，分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？第一次：第二次：第三次：2、“我

49、卻只顧自己的興致把媽媽的關(guān)心擱在一邊” 一句中，“自己的興致”是指，“媽媽的關(guān)心”是指。3、文中的“我”給你留下怎樣的印象？山中人虎情這個(gè)故事來(lái)源于長(zhǎng)白山虎背嶺東北虎保護(hù)區(qū)的一位工作人員。事情發(fā)生在他第一年進(jìn)山 的冬季。一天，大雪出晴，他在做例行巡察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只幼虎中了偷獵者的陷阱，后腿折斷， 又被鋼夾死死地夾住。他小心地為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋一一這里也就是保護(hù)區(qū)的監(jiān) 察哨，一間建在原始森林的堅(jiān)實(shí)小屋。經(jīng)過(guò)精心的護(hù)理，幼虎恢復(fù)得很快。他給它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼 虎當(dāng)自己親人來(lái)對(duì)待了。 “阿弟”雖不會(huì)說(shuō)話，但他懂得什么是友好感情，他也會(huì)以馴服、 親熱來(lái)回報(bào)。兩“兄弟”真

50、成了相伴相依的好朋友了。三個(gè)月過(guò)去了，“阿第”長(zhǎng)成了像模像樣的英俊少年山中王，該是放虎歸山的時(shí)候了。 他們同樣感受到離別的痛苦。第一天放出去，它圍著住處轉(zhuǎn)了三圈就回來(lái)了，不肯再走；第 二天帶它進(jìn)了山，可傍晚時(shí)又像逃學(xué)的孩子似的怯怯地溜回來(lái)；第三天，“阿弟”像是懂得再不能耍賴，非走不可。它主動(dòng)依偎在“阿哥”懷里，擦擦蹭蹭，著實(shí)親熱了一陣，然后俯 伏在地，兩眼深情的望著“阿哥”。之后一步一步走出去，走到門外又回過(guò)頭最后望一眼， 才向虎背嶺深處狂奔而去?！鞍⒏纭币蚕竦袅嘶晁频?，恍恍惚惚在山里轉(zhuǎn)悠了三天，不只是想再見(jiàn)一下“阿弟” 呢，是在找回自己。而他倆的再次相間，卻是在一個(gè)極不尋常的地境中一一確切地

51、說(shuō)， 是“阿 哥“遭到群狼襲擊的危急時(shí)刻。也是一個(gè)冬天?！鞍⒏纭卑l(fā)現(xiàn)一只老狼在跟蹤他。他警惕地做好防衛(wèi)準(zhǔn)備，三天之的老 狼，從門縫里他瞧見(jiàn)有13只狼對(duì)小屋形成了包圍圈，指揮狼群的正是那只跟蹤他的老狼。 這時(shí)他知道交上了厄運(yùn)了，他的槍筒里只有10發(fā)子彈。他得盡量節(jié)約子彈熬到天亮。狼群終于在老狼的指揮下進(jìn)攻了。第一個(gè)來(lái)試探襲擊小屋房門的是一只獨(dú)眼狼，他從屋里射出的 子彈打中了狼的咽喉。盡管前面的狼倒下了，但后面的狼還是一個(gè)接一個(gè)的往里沖。離天亮 還有一個(gè)多小時(shí)。此時(shí)，他的子彈已經(jīng)打光，人也十分疲勞，情況十分危急。突然，他看見(jiàn) 老狼親自出馬了。但它只謹(jǐn)慎地前進(jìn)了幾步，忽然停下來(lái)，側(cè)耳聆聽(tīng)著什么，就忽閃一下帶 著殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋里的戰(zhàn)士走出來(lái)，在小木屋與大森林的咽喉道上，見(jiàn)到了 久別的“阿弟”，在“阿弟”腳下躺著老狼的尸體。好像“阿弟”早就料到“阿哥”有這場(chǎng) 災(zāi)難，趕緊跑來(lái)救援。三年過(guò)去了，那位工作人員調(diào)離了山里的崗位，只剩下小木屋。次年開(kāi)春，他忽被大 山近處的動(dòng)物園告知：逮捕的一只老虎已絕食 7天，這