新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校教師考核方案111

1、精品word文檔值得下載值得擁有新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校教師量化考核方案為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，客觀、公正評價廣大教師工 作實績，發(fā)揮工資收入強(qiáng)有力的激勵評價機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi) 部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，提高教師素 質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，根據(jù)甘州區(qū)義務(wù)教育學(xué)校 實施績效工資考核工作指導(dǎo)意見（討論稿）文件精神，結(jié)合我校實 際，確保教師績效考核工作規(guī)范化、科學(xué)化、合理化，特制定新墩 鎮(zhèn)中心學(xué)校教師量化考核實施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面執(zhí)行黨的教育方針，以服務(wù)和 促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)為核心，以促進(jìn) 教師績效為導(dǎo)向，構(gòu)建符合

2、教育教學(xué)規(guī)律和教師專業(yè)特點(diǎn)的教師績 效考核制度，以更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻(xiàn)，更好地發(fā)揮激 勵評價功能提供制度保障。二、基本原則（一）以人為本，遵循教育規(guī)律。尊重教育規(guī)律，尊重教師的 主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性 特點(diǎn)。（二）以德為先，注重工作實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德 放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵先進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（四）獎優(yōu)罰劣，提高教師工作的積極性。充分尊重教師的勞 動成果，調(diào)動教師的勞動積極性和工作熱情。（五）客觀公正，力求簡便易行。堅持實事求是、

3、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效。三、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督科學(xué)有效的實施教師量化考核，是全面貫徹學(xué)校教育方針、深 入實施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師 隊伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完善教師激勵約束機(jī)制、努力構(gòu)建充 滿生機(jī)與活力的教育人事制度的重要任務(wù)，對于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、充分調(diào)動廣大教師的積極發(fā)生性、主動性和創(chuàng)造性，具有非常重要 的導(dǎo)向作用。為了確?？冃Э己斯ぷ髟鷮嵱行?、順利實施，保證考核結(jié)果客 觀公正。我校成立“新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工量化考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組” 小組成員由部分部門負(fù)責(zé)人和部分教師代表組成，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)構(gòu)如 下：組長：李春軍副組長：李新軍 裴希江成員：田小禾 閆治

4、春張保東 許加平 司玉龍 何靖 何平年王巖俊教代會監(jiān)督公開、公平、公正地實施。四、考核內(nèi)容及考核辦法（一）考核辦法學(xué)校考核實行月考核和學(xué)期考核相結(jié)合的辦法。1、月考核：注重對教師的過程性評價。 下屬各小學(xué)由各校校長 負(fù)責(zé)組織考核，按本校考核細(xì)則進(jìn)行量化考核打分，一月匯總一次 成績；中心學(xué)校由各處室、年級組管理人員按本部門考核細(xì)則進(jìn)行 量化考核打分，一月匯總一次成績。2、 學(xué)期考核：體現(xiàn)對教師的終結(jié)性評價。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員 按考核細(xì)則對一學(xué)期內(nèi)教師的工作實績?nèi)媪炕蚍郑瑓R總月考核 成績，形成教師的最終考核結(jié)果。（二）考核內(nèi)容【教師量化考核】1、考核內(nèi)容分五部分：主要考核教師履行及完成學(xué)校規(guī)定

5、的崗 位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表 現(xiàn)、工作量和工作成效五個方面。（1）職業(yè)道德與師德修養(yǎng)（11分）：主要是教師遵守中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，特別是政治立場與傾向、處事原則與 方法、職業(yè)信念與職業(yè)形象、對待學(xué)生與事務(wù)、服務(wù)意識與組織原 則。A、師德師風(fēng)（2分）。內(nèi)容包括：熱愛學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 尊重同事和家長，待人誠懇，師德師風(fēng)得到師生家長和社會的好評。B、組織原則（2分）。內(nèi)容包括：服從領(lǐng)導(dǎo)分配，安排工作踴 躍接受。C、責(zé)任心（3分）。內(nèi)容包括：熱愛本職工作，勇挑重?fù)?dān)，奉 獻(xiàn)精神強(qiáng)。D例會（2分）。內(nèi)容包括：每周一次例會按時參加，無遲到 早退缺席現(xiàn)象。一

6、次不參加扣 1分，遲到早退一次扣0.5分。E、學(xué)習(xí)筆記（2分）。內(nèi)容包括：撰寫學(xué)習(xí)筆記的數(shù)量和質(zhì)量 達(dá)到要求（每周不少于200字）。（2）職業(yè)能力（18分）：主要是教師實施教育教學(xué)的各項專業(yè) 技能。包括普通話、學(xué)歷教育、備課、上課、作業(yè)批改、現(xiàn)代教育 技術(shù)應(yīng)用能力落實六項內(nèi)容。A、普通話（2分）。內(nèi)容包括：用普通話教學(xué)，在校園內(nèi)推廣 普通話，且達(dá)到一定水平。B、學(xué)歷教育（2分）。內(nèi)容包括：小學(xué)教師取得中師、中學(xué)教 師取得大專的基礎(chǔ)分2分，每取得高一級學(xué)歷加 0.5分。C備課（4分）。內(nèi)容包括：按照備課環(huán)節(jié)能認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福?做到規(guī)范，課時達(dá)到要求，無漏案、簡案出現(xiàn)，按學(xué)校規(guī)定的時間 及時簽閱。D

7、上課（5分）。內(nèi)容包括：能按課堂教學(xué)的基本要求上好課， 課堂教學(xué)方法符合課改要求，教學(xué)效率高，課堂教學(xué)時間有保證， 按時上下課，不拖堂，不會客。E、作業(yè)批改（3分）。內(nèi)容包括：批閱的質(zhì)和量達(dá)到要求，做 到認(rèn)真規(guī)范，作業(yè)本保持干凈整潔，作業(yè)量適中，不布置處罰性作 業(yè)和重復(fù)作業(yè)，以教導(dǎo)處抽查為依據(jù)。F、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力（2分）。依據(jù)小滿鎮(zhèn)中心學(xué)校教 育技術(shù)考核量化表進(jìn)行考核。（3）工作表現(xiàn)（12分）：主要是教師工作紀(jì)律、集體辦公、示 范課、聽課評課四個方面的內(nèi)容。A、 工作紀(jì)律（5分）。內(nèi)容包括：出滿勤。遲到一次減 0.5分， 請事假1天減0.3分，請病假1天減0.2分，曠工1天減4分，遲到

8、二次按曠工半天算，若本項分不夠減，可從其它項中減去（特殊假除 外）。B、集體辦公（2分）。內(nèi)容包括：按要求進(jìn)行集體辦公，無缺 席，無早退，嚴(yán)格執(zhí)行集體辦公的有關(guān)規(guī)定，效果好。一次不參加 扣1分，早退1次扣0.5分。C、 示范課（3分）。內(nèi)容包括：基礎(chǔ)分為 3分，上一堂鎮(zhèn)級示 范課加2分，上一堂校級示范課加1分（本校教師的20%確定）。D聽課評課（2分）。內(nèi)容包括：聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求得滿 分。（4）工作量（17分）：主要是教師值周情況，工作數(shù)量、骨干 教師、兼職工作及班主任、臨時工作五個方面的內(nèi)容。A、值周（2分）。內(nèi)容包括：值周工作依據(jù)一學(xué)期來值周成績 確定檔次。B、工作數(shù)量（4分）。內(nèi)容包

9、括：每少1節(jié)扣0.5分。（畢業(yè)班 教師另行計算）。C、 骨干教師（3分）。內(nèi)容包括：市、區(qū)級骨干教師分別加2 分、1分。D兼職工作及班主任（5分）。內(nèi)容包括：兼職工作在兩項以 上（包括兩項）且按要求開展工作并達(dá)到工作要求。E、臨時工作（3分）。內(nèi)容包括：按質(zhì)按量完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的 臨時性工作。（5）工作成效（42分）：主要是教師業(yè)務(wù)及讀書筆記，安全工 作、業(yè)績效益、課改工作、教研活動五個方面的內(nèi)容。A、業(yè)務(wù)及讀書筆記（2分）。內(nèi)容包括：每周1課時，每課時 不少于250字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記數(shù)量質(zhì)量達(dá)到要求。B、安全工作（5分）。內(nèi)容包括：安全工作抓得好，師生無不 安全事故發(fā)生，有不安全事故發(fā)生加倍扣分

10、。C、業(yè)績效益（30分）。內(nèi)容包括：以本人本年度所教學(xué)科的會考、期中、期末考試成績計分。成績 1-2名為A檔；3-4名為B 檔；5 6名為C檔；7 為D檔（檔次以人數(shù)的多少確定），最后換 算成分值。D課改工作（3分）。內(nèi)容包括：認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論及有關(guān)知 識，自己的教學(xué)實踐活動中教學(xué)思想、教學(xué)方法等對新課改理念體 現(xiàn)突出，從自己做起，不斷推進(jìn)課改工作的發(fā)展，真正達(dá)到了理論 與實踐的結(jié)合。E、教研活動（2分）。內(nèi)容包括：按時參加學(xué)校教研組開展的 教學(xué)研討活動，時間、次數(shù)、活動實效達(dá)到要求。以上具體考核內(nèi)容見新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績效考核細(xì)則（附 精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載

11、值得擁有件）。2、考核辦法教師的考核分為平時考核和學(xué)期考核兩部分。平時考核每月進(jìn) 行一次，主要是教育教學(xué)常規(guī)工作和工作紀(jì)律情況。學(xué)期考核按以 下程序進(jìn)行：（1） 個人自評。教師每學(xué)期進(jìn)行個人進(jìn)行總結(jié)和自評，填寫考 核的相關(guān)表冊。（2）民主測評。主要形式是教師互評和學(xué)生測評。（3）各小學(xué)、中心學(xué)校各年級組對本校（組）的教師依據(jù)各校、 年級組的考核細(xì)則進(jìn)行測評。（4）綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上， 學(xué)?？己诵〗M按照考核 標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、民主測評、各校、中心學(xué)校各年級組和教研 組評議進(jìn)行定量和定性評價，肯定成績并提出建議意見?！景嘀魅瘟炕己恕?、考核辦法班主任量化考核成績由平時考核成績和學(xué)期考

12、核成績兩部分組 成。其中，平時考核成績按月平均占全學(xué)期的60%學(xué)期考核成績占總考核成績的40%平時考核每月一次，主要是班級常規(guī)工作， 學(xué)生紀(jì)律，室內(nèi)及環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的日常行為規(guī)范等。學(xué)期考核由 考核小組負(fù)責(zé)依據(jù)班主任考核細(xì)則在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行考核。考核等次分為優(yōu)秀、良好、稱職、基本稱職、不稱職五個等次。 依據(jù)考核成績，班主任考核等次由高到低按比例依次劃定，優(yōu)秀占25%,良好占50 55% 稱職占20% 基本稱職和不稱職占 0 5%3、考核內(nèi)容班主任績效考核主要是班級管理、組織班集體和團(tuán)隊活動、學(xué) 生發(fā)展、學(xué)生行為規(guī)范、班主任對學(xué)困生和問題學(xué)生的教育引導(dǎo)、 班主任聯(lián)系學(xué)生家長、各類競賽活動、班級

13、榮譽(yù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 等情況。學(xué)校根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合本校實際制定本校的班主任考核細(xì)則， 班主任因工作成績突出，獲得的各級模范班主任稱號單獨(dú)加分，鎮(zhèn) 級一年內(nèi)有效，每學(xué)期考核加分一次；區(qū)級以上兩年內(nèi)有效，每學(xué) 期考核加分一次?！局袑庸芾砣藛T量化考核】1、考核辦法中層管理人員可以分兩個層面，即中心學(xué)校副校長、中心學(xué)校 各處室主任、中心學(xué)校調(diào)研員、中心學(xué)校工會主席、中心學(xué)校下屬 各小學(xué)校長為一個層面，中心學(xué)校年級組長、下屬各小學(xué)教導(dǎo)主任 為一個層面。部門管理人員（中心學(xué)校副校長、中心學(xué)校各處室主 任、中心學(xué)校調(diào)研員、中心學(xué)校工會主席、中心學(xué)校下屬各小學(xué)校 長）由中心學(xué)校校委會民主評議和考核，每學(xué)期考

14、核一次，考核形 式是個人述職、民主測評、平時工作業(yè)績（包括教學(xué)成績和兼職工 作）三結(jié)合，根據(jù)考核成績分優(yōu)秀、良好、一般三個等次。中心學(xué) 校年級組長由中心學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù)處、信息中 心、團(tuán)總支各部門綜合考核；下屬各小學(xué)教導(dǎo)主任由各小學(xué)校長負(fù) 責(zé)考核（中心學(xué)校最后綜合評定）,中心學(xué)校年級組長、下屬各小學(xué) 教導(dǎo)主任每學(xué)期考核一次，主要依據(jù)所屬部門的教學(xué)成績，根據(jù)考 核成績分優(yōu)秀、良好、一般三個等次。3、考核內(nèi)容考核內(nèi)容主要有：師德規(guī)范（10分），執(zhí)行政令（10分），履行 職責(zé)（60分）、民主測評（20分），共100分。（1 ）師德規(guī)范1、遵紀(jì)守法，熱愛教育，教書育人，為人師表，無違法

15、亂紀(jì)、濫用職權(quán)等行為，記10分。2、 有違法違紀(jì)現(xiàn)象，被上級通報或被公安機(jī)關(guān)拘押，記0分。3、 有其他有損師德形象行為的，酌情扣1 5分。（2）執(zhí)行政令（10分）1、自覺執(zhí)行中心學(xué)校校委會決定，按要求完成各項任務(wù)，記10分。2、 匯報材料、統(tǒng)計報表、計劃總結(jié)等不按時完成的一次扣2 分。3、無故不參加領(lǐng)導(dǎo)例會或集體活動等行為，一次扣 2分。4、 對待學(xué)校中心工作無故缺席或表現(xiàn)冷淡的，一次扣2分。5、在教師中散布消極言論，不利于學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的，一次扣 2 分。（3）履行職責(zé)（60分）1、對分管工作和任教學(xué)科圓滿完成任務(wù)的，記60分。2、通過校長辦公會集中評議， 按每個人履行情況評定等級。一等56

16、60分；二等51 55分；三等46-50 分。（4）民主測評（20分）1、 通過教職工代表大會無記名投票，優(yōu)秀票超過50%勺記20 分。2、 不合格得票率超過10%勺，扣5分；不合格得票率超過15% 的，扣10分；不合格得票率超過 20%勺，扣15分；不合格得票率 超過25%勺，扣20分；不合格得票率超過 30%勺，記0分。學(xué)校根據(jù)以上考核內(nèi)容，對中層管理人員進(jìn)行績效考核，中層管理人員工作成績突出，獲得學(xué)校特殊獎勵的，在相應(yīng)學(xué)期內(nèi)加510 分?！竟で谌藛T量化考核】工勤人員指不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的純后勤服務(wù)人員。主要是做好對 學(xué)校教育教學(xué)的后勤服務(wù)和保障工作。工勤人員量化考核由總務(wù)處 進(jìn)行單獨(dú)考核，每

17、月匯總一次。1、考核內(nèi)容：職業(yè)道德與師德修養(yǎng)、崗位能力、工作業(yè)績和工 作紀(jì)律四個方面。（1）職業(yè)道德與師德修養(yǎng)（15分）：主要是教師遵守中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，特別是政治立場與傾向、處事原則與 方法。（2）崗位能力（35分）：主要是履行后勤崗位職責(zé)的能力。包 括工作態(tài)度，服務(wù)意識，工作方法，團(tuán)結(jié)合作能力，分管工作五項內(nèi)容A、工作態(tài)度（10分）。服從安排，態(tài)度積極，不推諉扯皮。B、服務(wù)意識（7分）。以人為本、以校為本，服務(wù)態(tài)度良好。C、工作方法（8分）。積極改進(jìn)后勤工作，責(zé)任明確，為學(xué)校 發(fā)展出謀劃策。D團(tuán)結(jié)合作能力（5分）。關(guān)心集體，協(xié)調(diào)和諧。E、分管工作（5分）：分管工作出現(xiàn)失誤，造

18、成資源浪費(fèi)、財 產(chǎn)流失的后果，一票否決。（3）工作業(yè)績（30分）：大局意識強(qiáng)、為學(xué)校著想；按時完成 工作，完成工作質(zhì)量好。（4）工作紀(jì)律（20分）：主要是出缺勤情況，坐班紀(jì)律。2、考核辦法工勤人員工作考核分為百分制，考核實行加分制和減分值，根 據(jù)考核細(xì)則，針對工作情況予以加分或減分。考核由民主測評得分 和考核小組得分兩部分組成，其中民主測評得分占60%考核小組得分占40%每學(xué)期考核一次，根據(jù)考核成績分優(yōu)秀、良好、一般 三個等次。五、對教師量化考核有關(guān)具體問題的規(guī)定（一）所有參與考核人員考核期（學(xué)年）內(nèi)有以下情況的，考 核實行“一票否決”，考評結(jié)果直接定為“不合格”：1. 出現(xiàn)計劃外生育的；2.

19、 不按政策規(guī)定亂收費(fèi)并造成惡劣社會影響的；3. 違法犯罪行為的；4. 出現(xiàn)重大責(zé)任事故的（不可抗拒因素除外）。5. 對進(jìn)行有償家教、亂補(bǔ)課、亂訂教輔讀物的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職 工，一經(jīng)查實的。6. 對未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)而舉辦各類培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長 班或參與上述培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。7. 長期（半年以上）借調(diào)出教育系統(tǒng)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核 不合格的。（二）考核期（學(xué)期）內(nèi)有如下情況之一者，視情節(jié)輕重考評 結(jié)果定為“合格”。1. 在職工作人員在國家政策規(guī)定的法定節(jié)假日、婚喪假、產(chǎn)假等范圍內(nèi)休假的；一學(xué)期病假累積超過五個工作日的，從第六天開 始的（惡性癌癥患者除外）；一學(xué)期事假累積超過三個工作日的，從第四天開始的。2. 不堅決執(zhí)行教育行政部門指令和規(guī)章， 經(jīng)批評指正仍無改觀 的；3. 對嚴(yán)重違反師德規(guī)范、造成社會不良影響的教師。4