生頂崗實(shí)習(xí)安排(資料卡、合同等)

1、信息工程學(xué)院 2012 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分， 職業(yè)崗位實(shí)踐（頂 崗實(shí)習(xí)）課程是教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心課程，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)中重要 的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)， 為了規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作， 達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果， 結(jié)合學(xué)院實(shí) 際把頂崗實(shí)習(xí)工作安排如下， 各專業(yè)按照工作安排制定具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃和課程教一、時(shí)間安排2011年12月17日-12月24日 實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段（對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)規(guī)定學(xué)習(xí)教 育、誠(chéng)信教育、角色轉(zhuǎn)變教育、安全教育、購(gòu)買保險(xiǎn)、填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)資料卡 （附件 1）；2011年 12月 18日-2012 年 7月 30日 頂崗實(shí)習(xí)階段2012年 5月

2、 1日-2012 年 6月30日 期中檢查階段2012年 7月 1日-2012 年 7月30日 總結(jié)考核階段 二、頂崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系途徑1. 已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議， 且用人單位同意學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)， 直接到就業(yè)單 位去實(shí)習(xí)；2. 已有就業(yè)意向， 但未簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生， 積極和意向單位進(jìn)行聯(lián)系， 到 意向單位去頂崗實(shí)習(xí)；3. 目前還沒(méi)有就業(yè)意向的學(xué)生， 要充分利用寒假積極聯(lián)系就業(yè)單位， 將就業(yè) 和頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)；4. 通過(guò)以上三種方式未能聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位和自主就業(yè)的學(xué)生由各專業(yè)安排 單位進(jìn)行實(shí)習(xí)（招就辦協(xié)助各專業(yè)負(fù)責(zé)人安排實(shí)習(xí)單位）、頂崗實(shí)習(xí)流程圖總結(jié)考核2012年7月1日-2012年7月30日四

3、、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組名單1 頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李光榮、易著梁副組長(zhǎng)：包鋒、聶晶、龍妍成員：陳鵬鄧啟潤(rùn)黃禧蕾寧競(jìng)高偉鋒禤靜曾靜黃繼文白淑珍鄧志龍 黃偉 覃海川 廖克順 曹侃五、頂崗實(shí)習(xí)管理按照南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院 頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理暫行規(guī)定 （見(jiàn) 附件 3）六、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)按照頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé) （見(jiàn)附件 4）七、頂崗實(shí)習(xí)目志與技術(shù)報(bào)告撰寫(xiě)按照頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)要求 （見(jiàn)附件 5）、 頂崗實(shí)習(xí)日志樣式 表（見(jiàn)附件 6）八、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核按照頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核 （見(jiàn)附件 7） 附件 1：信息工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)資料卡 附件 2：用人單位接收函 附件 2-1 ：頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議

4、書(shū) 附件 2-2 ：畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表 附件 3：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理暫行規(guī)定 附件 4：頂崗實(shí)習(xí)期間輔導(dǎo)員及指導(dǎo)教師職責(zé) 附件 5：頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)要求 附件 6：頂崗實(shí)習(xí)日志樣式表 附件 7：頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核信息工程學(xué)院2011年9月附件1信息工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)資料卡姓名班級(jí)貼相片性別身份證號(hào)E-MAIL/QQ 號(hào)聯(lián)系電話家長(zhǎng)姓名聯(lián)系電話家庭詳細(xì)地址郵編英語(yǔ)水平計(jì)算機(jī)水平持何種職業(yè) 技能證書(shū)學(xué)生干部任職情況兼職工作單位、 崗位及時(shí)長(zhǎng)在校期間 獲獎(jiǎng)情況個(gè)人專 長(zhǎng)意向的就業(yè)單 位、崗位頂崗實(shí)習(xí)方式1、學(xué)院推存（）2、個(gè)人自存（）3、其他（）至憫實(shí)習(xí)情況匯總實(shí)

5、習(xí)單位聯(lián)系人及電話單位地址及郵編到崗時(shí)間離崗時(shí)間1、2、3、備 注說(shuō)明：本表信息用于就業(yè)的個(gè)性推薦，且便于統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)從而核定畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)附件 2用人單位接收函單位全稱： 用人單位辦公電話： 所接收的學(xué)生姓名、性別、專業(yè)、班級(jí)： 工作詳細(xì)地址： 郵編： 工作崗位：工作待遇描述：工作主管姓名、電話： 其它說(shuō)明：工作主管簽字： 用人單位蓋章：年月日附件 2-1頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)甲方：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院 乙方：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱甲方）與 （以下簡(jiǎn)稱 乙方）本著嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、平等、互惠、誠(chéng)實(shí)守信的原則，經(jīng)充分協(xié)商，就甲方向 乙方提供實(shí)習(xí)學(xué)生，乙方為實(shí)習(xí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)

6、崗位達(dá)成如下協(xié)議：第一條學(xué)生實(shí)習(xí) 本協(xié)議項(xiàng)下的學(xué)生實(shí)習(xí)是指作為高等職業(yè)學(xué)校的甲方按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì) 劃的安排，組織在校學(xué)生到乙方進(jìn)行的教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，是甲方專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容。 根據(jù)甲方教學(xué)要求， 甲方三年級(jí)學(xué)生要到生產(chǎn)服務(wù)一線參加頂崗實(shí)習(xí)， 乙方同意接受甲方的 在校學(xué)生在乙方進(jìn)行實(shí)習(xí)。第二條組織和管理 學(xué)生實(shí)習(xí)由甲方和乙方共同組織和管理。甲方和乙方在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)共同制訂 實(shí)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練。乙方在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益， 確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。第三條實(shí)習(xí)條件和安全健康的實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境 甲，乙雙方組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)，要嚴(yán)格遵守國(guó)

7、家有關(guān)法規(guī)，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí) 條件和安全健康的實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境， 不得安排學(xué)生從事高空、 井下、放射性、 高毒、易燃易爆、 國(guó)家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)； 不得安排學(xué)生每天頂崗實(shí) 習(xí)超過(guò) 8 小時(shí)；不得通過(guò)中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。第四條學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度 甲方應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生管理制度，要有系部專門負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，要加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo) 教師隊(duì)伍建設(shè)， 要建設(shè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案， 定期檢查實(shí)習(xí)情況， 處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題， 確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。第五條實(shí)習(xí)指導(dǎo)乙方應(yīng)當(dāng)指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作， 根據(jù)需要推薦安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員 擔(dān)任實(shí)習(xí)指

8、導(dǎo)。乙方應(yīng)向甲方的實(shí)習(xí)學(xué)生支付合理的實(shí)習(xí)報(bào)酬。 甲方和乙方不得扣發(fā)或拖欠學(xué)生的實(shí)習(xí) 報(bào)酬。第六條學(xué)生實(shí)習(xí)信息通報(bào)制度 甲、乙雙方應(yīng)當(dāng)建立學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生家長(zhǎng)三方的經(jīng)常性和學(xué)生實(shí)習(xí)信息制度，學(xué) 生到乙方頂崗實(shí)習(xí)前，甲方、乙方應(yīng)當(dāng)簽訂書(shū)面協(xié)議書(shū)，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。第七條實(shí)習(xí)勞動(dòng)安全教育 甲方和乙方應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)勞動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我防 護(hù)能力。實(shí)習(xí)期間學(xué)生人身傷害事故的賠償，由乙方負(fù)責(zé)處理，甲方給予必要地配合。第八條實(shí)習(xí)的規(guī)章制度 甲方應(yīng)當(dāng)教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理。違反實(shí)習(xí)紀(jì)律 的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)接受指導(dǎo)老師、 甲方和乙方的批評(píng)教育

9、。 情節(jié)嚴(yán)重的， 甲方可責(zé)令其暫停實(shí)習(xí)， 限期改正，學(xué)生實(shí)習(xí)考核的成績(jī)應(yīng)當(dāng)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)。第九條 實(shí)習(xí)崗位 乙方根據(jù)甲方實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求，安排甲方的實(shí)習(xí)生在崗位實(shí)習(xí)、甲方的學(xué)生應(yīng)按學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)習(xí)要求，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。第十條實(shí)習(xí)期間 經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，甲方實(shí)習(xí)生在乙方的實(shí)習(xí)時(shí)間為年月日起至年月日止。第十一條實(shí)習(xí)人數(shù)經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，本次甲方的實(shí)習(xí)人數(shù)共計(jì)人；經(jīng)甲、乙雙方共同確認(rèn)，可以增減實(shí)習(xí)學(xué)生的具體人數(shù)（甲方實(shí)習(xí)生名單、身份證號(hào)及通訊方式等詳見(jiàn)附件）。第十二條 甲方權(quán)利義務(wù)1、甲方于本協(xié)議約定時(shí)間按乙方的具體要求安排實(shí)習(xí)學(xué)生到乙方。2、 甲方提供的實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)前需參加乙方組織的

10、統(tǒng)一考試（含筆試、面試、體檢等）。3、甲方有義務(wù)派專人定期了解學(xué)生在乙方的實(shí)習(xí)情況，配合乙方搞好與學(xué)生的溝通， 促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定工作，預(yù)防并協(xié)助乙方解決實(shí)習(xí)學(xué)生工作、生活中的突發(fā)問(wèn)題。4、實(shí)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)籍檔案關(guān)系仍屬甲方。第十三條乙方權(quán)利義務(wù)乙方按照遵法的原則有權(quán)利對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行工作安排。乙方負(fù)責(zé)提供實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，并提供符合法律、法規(guī)要求的實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)習(xí)設(shè)備、勞動(dòng)保護(hù)用品。1、 在實(shí)習(xí)期間，乙方負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、安全教育、生產(chǎn) 技能等教育，指導(dǎo)學(xué)生完成生產(chǎn)任務(wù)，配合甲方需要作出實(shí)習(xí)鑒定。2、實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)酬按國(guó)家有關(guān)規(guī)定及乙方的工資制度執(zhí)行，由乙方于每月 日以前支付至

11、實(shí)習(xí)本人。3、 對(duì)于違反乙方規(guī)章制度的學(xué)生，乙方有權(quán)予以處理，并終止其實(shí)習(xí)，依照乙方 規(guī)定辦理相應(yīng)退崗手續(xù)后將其退回甲方。4、 實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間結(jié)束且實(shí)習(xí)學(xué)生取得畢業(yè)證書(shū)后，乙方可根據(jù)生產(chǎn)情況實(shí) 際需要及實(shí)習(xí)學(xué)生的綜合表現(xiàn)選擇是否繼續(xù)錄用。第十五條其他約定1、 實(shí)習(xí)期間學(xué)生的住宿由乙方負(fù)責(zé)提供。（或提供班車）2、乙方負(fù)責(zé)為學(xué)生交納實(shí)習(xí)期間的意外傷害保險(xiǎn)費(fèi)用。3、 雙方因不可抗拒的因素（指自然災(zāi)害、病疫、戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂等）致使實(shí)習(xí)協(xié)議不能 繼續(xù)履行的，任意一方均可解除合同，互不承擔(dān)責(zé)任。4、 本協(xié)議未盡事宜由雙方友好協(xié)商后解決，協(xié)商不成的，任何一方應(yīng)當(dāng)向乙方或 者實(shí)習(xí)所在地有管轄區(qū)的人民法院起訴。5

12、、 本協(xié)議自雙方簽字或蓋章之日起生效。本協(xié)議應(yīng)當(dāng)在各頁(yè)加蓋甲、乙雙方公章的騎縫章或者由甲乙雙方的授權(quán)代表簽字。6、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，復(fù)印無(wú)效。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：授權(quán)代表（簽字）授權(quán)代表（簽字）附件：頂剛實(shí)習(xí)名單序號(hào)姓名性別年齡籍貫入廠日工種身份證 號(hào)電話備注（注：學(xué)生個(gè)人可根據(jù)實(shí)際情況與用人單位協(xié)商增加或刪除條款）附件2-2 :畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表系（院）:編號(hào)姓 名學(xué)號(hào)專業(yè)班別聯(lián)系方式家庭聯(lián)系方式實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)單位電話實(shí)習(xí)起止時(shí)間試用單位證明（有/無(wú)）個(gè)人申請(qǐng)理由陳述申請(qǐng)人：年 月日輔導(dǎo)員意見(jiàn)（簽章）輔導(dǎo)員簽字：年 月日系招就辦

13、負(fù)責(zé)人意見(jiàn)（簽章）系招就辦負(fù)責(zé)人簽字：年 月日主管系領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)（簽章）主管系領(lǐng)導(dǎo)簽字：年 月日備注：學(xué)生實(shí)習(xí)期滿后，請(qǐng)回系（院）報(bào)到，逾期不返需辦理相關(guān)手續(xù)，否則按曠課處理附件3：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理暫行規(guī)定第一章總則第一條 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生在校 學(xué)習(xí)中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為了規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)工作，達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果， 結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本辦法。第二條 頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生把在校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能， 運(yùn)用到實(shí)際工作中去，鍛煉提高工作能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，全方位了解社會(huì)職業(yè)，并 達(dá)到社會(huì)對(duì)從業(yè)人員應(yīng)具備的知識(shí)、技能、素質(zhì)的基本要求，

14、達(dá)到就業(yè)零適應(yīng)期。第三條 頂崗實(shí)習(xí)原則上安排在最后一學(xué)期進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間一般不少于半年。 允許各專業(yè)根據(jù)用人單位的需求， 對(duì)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整要做好頂 崗實(shí)習(xí)調(diào)整實(shí)施方案，經(jīng)二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體研究通過(guò)，才能實(shí)施，但原則上應(yīng)在 最后一學(xué)年進(jìn)行。第二章組織機(jī)構(gòu)第四條 頂崗實(shí)習(xí)工作由各專業(yè)分班級(jí)管理，分別成立相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)工作 管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的管理、指導(dǎo)，保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。第五條 二級(jí)學(xué)院（學(xué)生科和教務(wù)科）負(fù)責(zé)全院頂崗實(shí)習(xí)工作的宏觀管理。主要職責(zé)是審核各專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃； 檢查考核各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃的落 實(shí)情況并提出整改意見(jiàn)和建議； 組織全院頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流；

15、 研究解決頂崗 實(shí)習(xí)管理中的問(wèn)題。第六條 各專業(yè)成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)工作小組，負(fù)責(zé)本系頂 崗實(shí)習(xí)工作的組織實(shí)施。 主要職責(zé)是分專業(yè)按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 組織制（修） 訂和審定頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃和任務(wù)書(shū)； 選派頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師； 落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單 位；對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督檢查；組織頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)考核和工作總結(jié)。第七條 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是頂崗實(shí)習(xí)工作的具體實(shí)施者，可選派專業(yè)課專 任教師或聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員作為兼職教師。 頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要有較強(qiáng)的實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)和工作責(zé)任心， 原則上應(yīng)具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱； 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)頂 崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)原則上不超過(guò) 20 人。第八條 頂崗實(shí)習(xí)專任指導(dǎo)

16、教師的主要職責(zé)是制定專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃 （包括頂崗實(shí)習(xí)的場(chǎng)所、崗位、目標(biāo)、要求、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間安排等） ；與頂 崗實(shí)習(xí)單位聯(lián)系， 了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況； 在頂崗實(shí)習(xí)單位或通過(guò)巡回檢查、 網(wǎng)絡(luò) 及電話聯(lián)系等， 指導(dǎo)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題； 檢查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)記錄； 指導(dǎo) 學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)； 根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)， 評(píng)定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成 績(jī); 負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理。第九條 頂崗實(shí)習(xí)兼職指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是在頂崗實(shí)習(xí)工作小組的指導(dǎo) 下，落實(shí)學(xué)生頂崗崗位并進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)； 負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的日常管 理并出具學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定。第三章 過(guò)程管理第十條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位原則上由學(xué)生所在專業(yè)統(tǒng)一安

17、排。允許學(xué)生自已 聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但需本人提出申請(qǐng)，填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表 ，及頂崗實(shí)習(xí) 協(xié)議書(shū)并上交用人單位接收函或用工合同書(shū)，經(jīng)所在專業(yè)同意后方可進(jìn)行。第十一條 各專業(yè)應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)前一個(gè)月落實(shí)實(shí)習(xí)單位， （招就辦推薦知名企 業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)）并及時(shí)向?qū)W生公布，組織學(xué)生選擇單位第十二條 各專業(yè)落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位時(shí)， 原則上應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求， 選擇與專業(yè)核心能力相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，做到專業(yè)與崗位對(duì)口。第十三條 學(xué)生所在專業(yè)原則上應(yīng)與實(shí)習(xí)單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確雙方的責(zé) 任、權(quán)利和義務(wù)，以保障實(shí)習(xí)單位的利益和實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。第十四條 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，原則上應(yīng)進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)，以熟悉本專業(yè) 不同

18、的工作崗位。第十五條 各專業(yè)應(yīng)提前半個(gè)月做出本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)方 案，經(jīng)學(xué)生科、教務(wù)科審核，二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體研究后實(shí)施。第十六條 各專業(yè)應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)方案的要求制定頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃及任務(wù) 書(shū)，經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)工作小組審定后于頂崗實(shí)習(xí)前發(fā)放到參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生手中， 使學(xué)生明確頂崗實(shí)習(xí)的基本要求。 分專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃及任務(wù)書(shū)報(bào)教務(wù)科 教學(xué)秘書(shū)和學(xué)生科就業(yè)專員備案。第十七條 各專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)。指導(dǎo)方式可采取集中與分 散兩種。同一專業(yè)（或相近專業(yè)）在同一單位（或相對(duì)集中的某一區(qū)域）實(shí)習(xí)人 數(shù)在 20 人以上的為集中頂崗實(shí)習(xí)，原則上可安排專任指導(dǎo)教師駐地指導(dǎo)；分散 頂崗實(shí)習(xí)

19、， 原則上由實(shí)習(xí)單位兼職教師進(jìn)行指導(dǎo)， 專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師通過(guò)巡回檢 查、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式進(jìn)行指導(dǎo)，巡回檢查不少于兩次。指導(dǎo)教師應(yīng)做好指導(dǎo)記 錄，按實(shí)際指導(dǎo)記錄發(fā)放課酬。第十八條 學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，要作好實(shí)習(xí)記錄，至少每周記錄兩次實(shí)習(xí) 內(nèi)容。第十九條 學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師需對(duì)其在頂崗期間的 表現(xiàn)等情況作出書(shū)面評(píng)定，填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表 。第二十條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期未滿，原則上不得擅自離開(kāi)或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，個(gè) 別學(xué)生確因特殊情況， 需中途調(diào)換實(shí)習(xí)單位，需征得所在專業(yè)及原實(shí)習(xí)單位同意。 學(xué)生未經(jīng)許可擅自離開(kāi)或調(diào)換實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)成績(jī)以零分記。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前， 必須購(gòu)買一份人生傷害保險(xiǎn)

20、； 學(xué)生出現(xiàn)安全事故或意外事故后， 要進(jìn)行自救， 第 一時(shí)間通知指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員， 指導(dǎo)教師、 輔導(dǎo)員報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)， 便于學(xué)院及時(shí) 一有關(guān)方面協(xié)商處理。第四章 成績(jī)考核第二十一條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期滿成績(jī)考核依據(jù)以下書(shū)面材料進(jìn)行綜合評(píng)定。1. 頂崗實(shí)習(xí)日志（包含作品） （30%）； 每個(gè)單位都要評(píng)價(jià)？2. 實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的鑒定評(píng)價(jià)（ 30%）；3. 頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)（ 40%）；4. 頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)答辯情況 （酌情加分 ）。第二十二條 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)基本內(nèi)容包括：1. 頂崗實(shí)習(xí)的單位、崗位和從事的主要技術(shù)性工作（簡(jiǎn)要介紹） ；2. 頂崗實(shí)習(xí)中本崗位所涉及的技術(shù)要求和設(shè)備技術(shù)參數(shù)（簡(jiǎn)

21、要說(shuō)明） ；3. 結(jié)合專業(yè)知識(shí)，總結(jié)本崗位技術(shù)工作， 提出自己的見(jiàn)解。 如承擔(dān)或完成的 項(xiàng)目、技術(shù)改革、創(chuàng)新等，對(duì)其過(guò)程和成果進(jìn)行詳細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌?。第二十三條 頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)的佐證材料：1. 實(shí)習(xí)單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)定材料或聘用意見(jiàn)等。2. 實(shí)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立或與人合作完成的技術(shù)改革和創(chuàng)新成果及其實(shí)習(xí)單位的 鑒定證明。3. 實(shí)習(xí)過(guò)程中參與組織實(shí)施并完成本崗位任務(wù)以外的工作（或項(xiàng)目、產(chǎn)品） 內(nèi)容及其實(shí)習(xí)單位提供的證明。4. 實(shí)習(xí)過(guò)程中因成績(jī)顯著而獲取的實(shí)習(xí)（或就業(yè)）單位獎(jiǎng)勵(lì)及證明材料。第二十四條 頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)字?jǐn)?shù)不少于6000字，A4紙打印，一式三份答辯前 3 天將頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)與頂崗實(shí)習(xí)日

22、志、 實(shí)習(xí)單位鑒定與評(píng)價(jià)表 、學(xué)項(xiàng)目結(jié)題、作品、產(chǎn)及格和不及格五級(jí)記分生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)登記表 、頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)的佐證材料 品）一并交校內(nèi)指導(dǎo)教師。第二十五條 頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)采用優(yōu)秀、 良好、中等、第二十六條 本規(guī)定由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。第二十七條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。信息工程學(xué)院2011-9-17附件 4：頂崗實(shí)習(xí)期間輔導(dǎo)員及指導(dǎo)教師職責(zé)1. 明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)； 了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和工作能力； 指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、 吃苦耐勞的敬業(yè)精神和為單位和領(lǐng)導(dǎo)分憂和擔(dān)當(dāng) 責(zé)任的品質(zhì)。2. 及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)單位基本情況， 針對(duì)具體情況擬訂指導(dǎo)思路， 提醒學(xué)生 在崗位工作中注意的知識(shí)

23、與技能準(zhǔn)備；3. 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)， 應(yīng)保證必須的指導(dǎo)次數(shù)和時(shí)數(shù)。 對(duì)每名學(xué)生的 通訊（電話、短信、傳真、電子郵件、 QQ通話等）指導(dǎo)次數(shù)不得少于 8次（平 均每月不少于 2 次）；除此之外，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間還必須對(duì)每位學(xué)生巡查輔導(dǎo) 2 次以上?，F(xiàn)場(chǎng)答疑，解決實(shí)習(xí)中的具體問(wèn)題。了解學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn) , 對(duì)表現(xiàn)不好 的學(xué)生及時(shí)提出批評(píng)教育，限期改正。4. 對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生每次均要有明確的口頭和書(shū)面意見(jiàn)，指導(dǎo)過(guò)程應(yīng)有工作記 錄；5. 實(shí)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，完成規(guī)定內(nèi)容；6. 學(xué)生返校后，應(yīng)及時(shí)收繳學(xué)生的實(shí)習(xí)資料，并進(jìn)行認(rèn)真審閱，簽署評(píng)語(yǔ)， 給出建議成績(jī)；7 針對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的工作性

24、質(zhì)擬訂答辯題目， 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備畢業(yè)答辯 （視情況 而定）；8. 指導(dǎo)教師不得代替學(xué)生完成任何環(huán)節(jié)， 并應(yīng)對(duì)學(xué)生成果 （實(shí)習(xí)日志、 實(shí)習(xí) 報(bào)告、產(chǎn)品）的真實(shí)性進(jìn)行核查。發(fā)現(xiàn)抄襲或做假行為應(yīng)及時(shí)糾正，對(duì)拒不改正 的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)中止指導(dǎo)，建議取消其畢業(yè)的資格；9. 指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)問(wèn)題、 身體問(wèn)題和生活問(wèn)題應(yīng)及時(shí) 向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組反映或向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師（領(lǐng)導(dǎo)）反映，并提出有關(guān)建議。10. 各專業(yè)指定專人保持與校外企業(yè)指導(dǎo)教師的聯(lián)系，共同協(xié)作完成對(duì)學(xué)生 的指導(dǎo)。11. 實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型事例和存在 的問(wèn)題，并就問(wèn)題提出建議。12注意收集實(shí)習(xí)的檔

25、案材料。附件 5：頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)要求一、頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告的格式要求：1. 標(biāo)題：頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告 ，可以自擬副標(biāo)題。2. 標(biāo)題下面寫(xiě)明學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、指導(dǎo)老師、完成時(shí)間等。3. 報(bào)告采用A4紙，打印或手寫(xiě)均可，裝訂規(guī)范整齊。二、報(bào)告內(nèi)容撰寫(xiě)基本要求：1. 實(shí)習(xí)報(bào)告要求以實(shí)習(xí)親身經(jīng)歷和體驗(yàn)為依據(jù)，報(bào)告要有鮮明的主題，確 切的依據(jù)，嚴(yán)密的邏輯性；2. 實(shí)習(xí)報(bào)告要簡(jiǎn)明扼要，圖文并茂；3. 實(shí)習(xí)報(bào)告必須是通過(guò)自己的組織加工寫(xiě)出來(lái)的，切勿照抄書(shū)本；4. 報(bào)告應(yīng)由封面，前言、目錄、正文、結(jié)語(yǔ)等部分組成。全文應(yīng)在 6000 字以上；5. 報(bào)告中文字要編排合理，書(shū)寫(xiě)要工整、清楚

26、，圖表要美觀；6. 報(bào)告盡可能采用電腦打?。ˋ4）,并進(jìn)行規(guī)范裝訂后隨“頂崗實(shí)習(xí)鑒定與 評(píng)價(jià)表（密封）”一起交回。8. 不完成實(shí)習(xí)報(bào)告者或?qū)嵙?xí)報(bào)告不及格者，不得畢業(yè)。三、實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含的內(nèi)容：1. 實(shí)習(xí)單位（或工程項(xiàng)目）情況簡(jiǎn)介；2你在該單位實(shí)習(xí)的具體時(shí)間（從 200 X年X月X日 200 X年X月X日）；你所從事的工作崗位或參與的技術(shù)工作的具體情況介紹；具體的工作完成 過(guò)程：本部分是報(bào)告的核心內(nèi)容， 具體寫(xiě)出完成技術(shù)工作的具體過(guò)程、 工作過(guò)程中 遇到的技術(shù)難題， 解決的思路和辦法以及解決時(shí)涉及到的知識(shí)、 能力、素質(zhì)和團(tuán) 隊(duì)合作能力，自己的感想與體會(huì)。本部分內(nèi)容按工作的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置小標(biāo)題 1、2、來(lái)書(shū)寫(xiě)。3. 說(shuō)明整個(gè)實(shí)習(xí)后的體會(huì)與收獲。 重點(diǎn)寫(xiě)自己的知識(shí)、 能力、素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力與工作崗位的要求有那些差異？存在哪些的問(wèn)題？并分析造成這些問(wèn)題 的原因，解決問(wèn)題的思路和對(duì)教學(xué)的建議。附件6:頂崗實(shí)習(xí)日志樣式表頂崗實(shí)習(xí)日志系另心專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：校內(nèi)指導(dǎo)教師：聯(lián)系電