啄木鳥(niǎo)行動(dòng)計(jì)劃

1、臨沂八小“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法等法律法規(guī)，落實(shí)“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的號(hào)召，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，推動(dòng)學(xué)校在全社會(huì)更好地發(fā)揮規(guī)范用語(yǔ)用字的基礎(chǔ)作用和積極影響，決定開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，查找、糾正不規(guī)范用字活動(dòng)。二、活動(dòng)意義 ：1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得正確書(shū)寫(xiě)的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際等基本能力，在不斷的探索和處理信息中培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和想象能力，使學(xué)生在綜合能力得到發(fā)展的同時(shí)，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的好習(xí)慣。三、活動(dòng)任務(wù)：1、檢查學(xué)生的作業(yè)，教室的

2、學(xué)習(xí)園地，教室的標(biāo)語(yǔ)等上面的錯(cuò)別字并記錄，同時(shí)及時(shí)糾正錯(cuò)別字。2、檢查校園內(nèi)的宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)，征訂的報(bào)刊、雜志上的錯(cuò)別字并記錄，同時(shí)給相關(guān)部門和單位寫(xiě)改進(jìn)建議書(shū)。3、有組織地對(duì)學(xué)校周邊主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等上面的錯(cuò)別字進(jìn)行查找并登記，并對(duì)相關(guān)個(gè)人或單位提出改錯(cuò)建議。四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，并讓家長(zhǎng)參與該活動(dòng)，為學(xué)生外出走訪的安全提供保障。 2、與村、社、街道取得聯(lián)系，做好周邊小店店主的思想工作，爭(zhēng)取店主的配合，希望店主也能參與到活動(dòng)中，肯定學(xué)生的工作。五、預(yù)期目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解錯(cuò)別字的危害，體會(huì)不規(guī)范

3、用字造成的后果和惡劣影響，教育學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)，規(guī)范用字。2、讓學(xué)生明確寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，勤于檢查的好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)檢查錯(cuò)別字的方法。3、學(xué)會(huì)使用工具書(shū)的方法，體會(huì)使用工具書(shū)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好處。4、通過(guò)活動(dòng)，在全校師生、全社會(huì)中形成規(guī)范用字的意識(shí)。5、為語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累一些有益的資料。六、活動(dòng)安排：（一）活動(dòng)的準(zhǔn)備階段1動(dòng)員。利用召開(kāi)級(jí)部和學(xué)生小記者會(huì)議充分細(xì)致地做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生記者的活動(dòng)興趣。班主任分好活動(dòng)小組，每組3-4名同學(xué)，并推選出組長(zhǎng)。2家長(zhǎng)動(dòng)員。向家長(zhǎng)充分宣傳開(kāi)展本次活動(dòng)的意義，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，尊重家長(zhǎng)的合理化建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)最大程度的支持，盡量避免學(xué)生

4、出校后帶來(lái)的安全隱患。（二）活動(dòng)的實(shí)施階段1查找記錄階段第一步：首先由學(xué)生記者在本學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、雜志上找錯(cuò)別字。第二步，學(xué)生記者們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯(cuò)誤的漢字，并記錄下來(lái)?；匦：罂纯茨奈粚W(xué)生記者“捉到”的錯(cuò)別字、不規(guī)范字最多，評(píng)選出“捉蟲(chóng)小能手”。2總結(jié)歸納階段第一步：各位學(xué)生記者對(duì)所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的病因。第二步：總結(jié)出預(yù)防常見(jiàn)錯(cuò)別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯(cuò)字的表格。3糾正運(yùn)用階段糾正運(yùn)用包括以下方面：在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡量避免寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)別字；班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成幫助同學(xué)認(rèn)真檢查作業(yè)，找出錯(cuò)別字的習(xí)慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)服務(wù)。在報(bào)刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字要向有關(guān)單位反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。5、 活動(dòng)時(shí)間安排：9月13日到15日七、活動(dòng)要求：1、參加對(duì)象為四五年級(jí)學(xué)生。要高度重視，熱情參與，認(rèn)真查找。2、各組組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，組織有序，詳盡準(zhǔn)確記載。3、在