新部編版四年級上學(xué)期語文《陀螺》教案板書設(shè)計教學(xué)設(shè)計

1、新部編版四年級上學(xué)期語文陀螺教案板書設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1. 會認(rèn)“釘、旋”等 12 個生字，會寫“否、旋”等 14 個生字，能正確讀 寫“旋轉(zhuǎn)、潰敗、自豪”等詞語。1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理感悟文章主旨。2. 通過誦讀和比較語句，品析和學(xué)習(xí)文中富有兒童情趣的語言。 教學(xué)重點：解讀文章主旨教學(xué)難點：品析和學(xué)習(xí)文中富有兒童情趣的語言。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文，多媒體課件。教學(xué)時間：2 課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們最喜歡的玩具是什么呢？它給你帶來了那些歡樂？今天我們隨著高洪波老師看看他童年時喜歡玩什么？板書課題：陀螺 (齊讀課題。）2.作者簡介高洪波，筆名

2、向川。1951 年生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人現(xiàn)為中國作家協(xié)會書記處書記兒童文學(xué)委員會副主任委員，詩刊主編出版有兒童詩集大象法官吃石頭的鱷魚等，散文集捕鼠記悄悄話，評論集說給縛斯的情話等兒童詩我想、散文集悄悄話 分別獲中國作家協(xié)會第一、三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。二、初讀課文，整體感知1. 讀課文，梳理生字詞，將課文讀通讀順。2. 檢查反饋。（1）課件出示生字詞，接龍讀。冰嘎兒（ g ） 頭晃齒豁（ hu ） 憨態(tài)可掬( j )角錐( zhu )鏇床( xun )挑釁( xn )（2）重點指導(dǎo)“豁、釁”的讀音。3.概括文章的內(nèi)容。這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請找出來，并按文章的思路將 它們排序：（

3、 ）1 “我”自己做的陀螺很特別 “我”做了一個很漂亮的陀螺2 勝利的陀螺讓 “ 我”自豪 介紹了陀螺的歷史典故 介紹了 “冰嘎兒 ” 的制作與玩法 “ 我 ” 過生日，叔叔送了 “ 我 ” 一個陀螺 “我”削制陀螺的經(jīng)歷“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。三、自主學(xué)習(xí)。1. 默讀課文，在你體會比較深的地方做批注。2. 積累好詞佳句。3. 學(xué)生交流反饋。4. 思考：“我”的心情變化過程。 四、當(dāng)堂檢測。1.根據(jù)拼音寫漢字shui（ ）氣ch( )底xun（ ）轉(zhuǎn)陶 zu( )y（ ）料榮 y（ ）ku（ ）敗自 ho（ ）2.給下面加點的字選擇正確的讀音,在下面打“”。旋（xun xun ）轉(zhuǎn)鐵釘

4、（dng dng ）士兵（bn bng ） 挑釁（xn xng）3.給下面的字加上合適的偏旁再組詞。尤 _ （ ） 丁 _ （ ） 貴_ （ ）_ （ ）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入_ （ ）_ （ ）上節(jié)課我們整體感知了文章的內(nèi)容，同學(xué)們還記得上節(jié)課我們留下 了一個什么問題嗎？多媒體出示問題：“我”的心情變化過程。請同學(xué)們圍繞這一中心問題再讀課文，找出文中相關(guān)的句子或段落。 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流?！拔摇钡男那樽兓^程。 因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子 一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。2 這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。3 尤其當(dāng)我看到這枚“

5、鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足 蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！4 我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。5 這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。 1.指名讀。2.這些語句中可以看出“我”的心情是如何變化的？三、精讀課文，體會情感。1. 文章中心事件是什么？為什么前面卻花大量篇幅寫與陀螺相關(guān)的 其它事呢？2. 文章哪幾段是作者斗陀螺之后的感悟？找出來后齊讀這幾段文字。3. 作者說：陀螺贈與了我極大的快樂和由衷的自豪，你知道這“快樂” 是什么？“我”為什么自豪？3. 從斗陀螺的經(jīng)歷中作者學(xué)到了什么？說說你對這句話的理解。人不可貌相，海水不可斗量。這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據(jù)外貌評估一個人的才 能，品質(zhì)和行為。四、合作探討，各抒己見。1. 本文寫的是作者小時候的一段經(jīng)歷， “ 直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地 寫下這些文字?！毕胍幌胱屪髡唠y以忘懷的是什么？作者念念不忘的是真摯鮮明的情感，是天真單純的童趣，是成長的感 悟。2.說說本文的寫作特點。富有兒童情趣的語言，使文章形象性，生動性，趣味性。豐富的想象和聯(lián)想，比喻和擬人等修辭手法的運用。 準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膭幼髅鑼憽Ｕ鎸嵓?xì)膩的心理描寫。五、課后作業(yè)。請回憶自