2021年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)試卷湘教版

1、2021年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)試卷湘教版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。q m wi w hu tu ji zhe mi q zhn jng gng d xn s n nng di ji 2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu bn lin png p li z sh （_） （_） （_） （_）fng f su fng w do tng zh （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。p chung n t shu jng qing jio yun lu（_） （_） （_） （_） （_）yn xing pi du li ch mng lun ch do（_

2、） （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)工整。j zh un sh j lin do qin （_） （_） （_） （_） （_）y bn sh jin jio wi ch bn tn zhu （_） （_） （_） （_） （_）句子訓(xùn)練營(yíng)5. 按要求完成句子練習(xí)。1.照樣子，把句子寫(xiě)得更具體。例：河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。(1)秋天的田野邊開(kāi)著小花。_(2)碧綠的荷葉上有幾顆水珠。_2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。(用加點(diǎn)字寫(xiě)句子)_3.風(fēng)把梧桐樹(shù)葉吹到了地上。(改成“被”字句)_6. 按要求寫(xiě)句子。1

3、.小朋友的腳被香味勾住了。（改成“把”字句）_2.樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）_3.清澈的溪水流過(guò)美麗的村莊。（縮句）_4.我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。（修改病句）_7. 按要求寫(xiě)句子。1用加點(diǎn)詞造句。小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。_2用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)合為一句。英子小時(shí)候生過(guò)病腿腳落下了殘疾。英子有些自卑。_3給句子換個(gè)說(shuō)法，使其更生動(dòng)。濕潤(rùn)的東風(fēng)吹過(guò)荒野，在竹林中發(fā)出聲響。_4修改病句。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。_8. 按要求寫(xiě)句子。1西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換語(yǔ)序，使句子意思不變）_2勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢(qián)呢？（改為陳述句）

4、_3孔子學(xué)識(shí)淵博。 孔子品格高尚。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）_4春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)。（修改病句）_課內(nèi)填空9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，也是_最快活的時(shí)刻。2.讀不完的大書(shū)中的“大書(shū)”指_，文章表達(dá)了作者對(duì)大自然的_之情。3._和_是大自然的音樂(lè)家。_是大自然的歌手。4.夏季，我和父母來(lái)到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩(shī)句：_，_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有_的能力，靠的不是_，而是一種無(wú)法解釋的_。2.花鐘一課告訴我們，一天之內(nèi)，

5、 _。3.趙州橋是_朝的石匠_設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。4._時(shí)代，有個(gè)叫_的人改進(jìn)了造紙術(shù)。11. 課文在線。 1.“因_耒而_，冀復(fù)得兔?！边x自_，這是一則_，從這篇文章中我明白了_。我還知道的寓言故事有_、_。 2.陶罐和鐵罐一文，刻畫(huà)了一個(gè)_、_的鐵罐，_、_的陶罐，最后鐵罐_，而陶罐還是那樣_、_、_，告訴我們：_。 3.鹿_差點(diǎn)兒送了它的命，可_卻讓它獅口逃生。12. 根據(jù)課文理解填空。1兵來(lái)將擋，_。2眼見(jiàn)為實(shí)，_。3近朱者赤，_。4不入虎穴，_。5我們奇妙的世界一文按_的順序?qū)懥薩和_的奇妙，告訴我們_。6海底世界這篇課文通過(guò)介紹海底世界的_和_，說(shuō)明了海底

6、是個(gè)_、_的世界，激發(fā)我們_的興趣。7火燒云的作者是_，選自_，描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云_和_的變化，表達(dá)了作者對(duì)_。形近字詞13. 比一比，組詞語(yǔ)。秒（_） 管（_） 功（_） 形（_）妙（_） 官（_） 攻（_） 型（_）14. 比一比，組詞語(yǔ)。架（_） 休（_） 鉗（_） 蝦（_） 駕（_） 體（_） 甜（_） 嚇（_） 15. 比一比，組詞語(yǔ)。塘（_）賞（_）致（_）勻（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）16. 比一比，組詞。融（_） 短（_） 梅（_） 湊（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。物產(chǎn)（_）（_）

7、五光（_）（_） 相互（_）（_）（_）（_）結(jié)隊(duì) 嚴(yán)嚴(yán)（_）（_） 密不（_）（_）1放學(xué)了，同學(xué)們（_）地走出校門(mén)。2霞光把天空映得（_），構(gòu)成了一幅壯麗的景色。18. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題?？湛眨╛）（_）（_）（_）手快（_）（_）圓睜七（_）八（_） （_）（_）似火 冰（_）雪（_）1描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)是_，描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)是_。2畫(huà)橫線的詞語(yǔ)讓我想到了_的畫(huà)面。19. 完成下列成語(yǔ)。秋高氣（_） 五（_）豐登 天高云（_）層林盡（_） 果（_）累累 一葉知（_）20. 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。荷（_）池 垂（_）去 （_）葫蘆 倒栽（_）波光（_）（_） 走（_）闖（_） （_）（

8、_）之蛙學(xué)（_）（_）車(chē) （_）（_）學(xué)步 芬（_）迷（_）閱讀理解21. 閱讀下文，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯?wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿(mǎn)身披上綠葉，

9、開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有（_）個(gè)自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話(huà)。2把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫(xiě)出下面詞的反義詞溫暖（_） 難過(guò)（_）5假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？_22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。不一樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹(shù)枝一樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹(shù)（從叢）中睡覺(jué)，一只

10、小鳥(niǎo)看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹(shù)枝，小鳥(niǎo)看了看四周想：要是在這兒搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好?。∮谑?，小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮又舒適的鳥(niǎo)窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個(gè)鳥(niǎo)窩，心想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥(niǎo)的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹(shù)葉下，怕把小鳥(niǎo)給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干。小鳥(niǎo)生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥(niǎo)。小小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，有時(shí)候不小心從天上掉下來(lái)，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)和小小鳥(niǎo)一起銜來(lái)許多漂亮的牽牛花放在小鹿的角上?，F(xiàn)在小鹿更“不一樣”了，因?yàn)樗幕医亲兂闪嗣利惖摹盎ń恰薄?/p>

11、1用“”在短文第2自然段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。難過(guò)（_）舒服（_）3用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，_這句話(huà)把_比作_，寫(xiě)出了_。4故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因?yàn)椋╛）；后來(lái)小鹿更不一樣了，因?yàn)椋╛）A小鹿在樹(shù)叢中睡覺(jué)B小鹿生病了，鹿角變成了灰色C小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；ǎ兤亮?你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。_23. 課外閱讀。 秘密蓋爾出生了，爸爸媽媽既喜悅又擔(dān)心，因?yàn)樯w爾左手的小拇指邊上長(zhǎng)了根小小的第六指。轉(zhuǎn)眼間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就急切地喊：“迪克說(shuō)我是怪物！為什么我比其他小朋友多一根手指頭

12、？”說(shuō)完大哭起來(lái)。大家沉默了，蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然，爺爺?shù)哪抗饴舆^(guò)鋼琴架上的一尊泥塑手雕大拇指壓在手掌心里。爺爺會(huì)心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“寶貝你看，爺爺右手的大拇指是一個(gè)小懶蟲(chóng)。從你出生那天起，它就開(kāi)始睡覺(jué)了，到現(xiàn)在都不肯起來(lái)?！睜敔斶呎f(shuō)邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當(dāng)兩只手靠在一起的時(shí)候，正好十個(gè)手指，不多也不少?！芭叮抑懒?，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦?tīng)話(huà)，所以我就替您長(zhǎng)了一個(gè)手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺(jué)得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任幫助爺爺。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母，并請(qǐng)他

13、們一起保守這個(gè)秘密。小朋友們?cè)僖膊怀靶ιw爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。從此以后，只要見(jiàn)到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)壓進(jìn)掌心。時(shí)間一長(zhǎng)，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能慢慢舒展開(kāi)。久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。時(shí)時(shí)刻刻藏起右手大拇指，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽(tīng)了爺爺?shù)墓适潞?，?duì)第六指特別關(guān)愛(ài)，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺(jué)得這是愛(ài)爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急切地喊：“這是我?guī)蜖敔旈L(zhǎng)的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^(guò)來(lái)！” 可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙?lái)一直壓在掌心，已經(jīng)變形萎

14、縮，不可能重新扳直了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后，一股暖流涌上心頭。他找來(lái)紗布把大拇指纏住，然后告訴蓋爾自己的手指動(dòng)了手術(shù)很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽(tīng)話(huà)地去做手術(shù)，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒(méi)有舒展開(kāi)。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生。1概括短文的主要內(nèi)容。_2第自然段中“久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。”這句話(huà)中的“習(xí)以為?！敝傅氖牵?_3文中兩次寫(xiě)到“蓋爾急切地喊”，你從中分別體會(huì)到什么？ _4結(jié)合短文內(nèi)容回答，為什么說(shuō)“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的

15、人生”？ _5文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。 _24. 閱讀下文，回答問(wèn)題?；ǖ膶W(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1選文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”是運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了花兒們非常_。2“地下的學(xué)?！?/p>

16、指的是_。3判斷：“雷云拍著大手”既指自然界的電閃雷鳴，又指雷云對(duì)花孩子們的熱情歡迎。（_）4為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了”？_5結(jié)合全文想一想，花孩子們?cè)谔焐系募沂且粋€(gè)怎樣的家？_寫(xiě)作25. 習(xí)作表達(dá)。童話(huà)故事里的人物大多都有一件寶器，這件寶器具有神奇的威力，如孫悟空的如意金箍棒，哪吒的風(fēng)火輪、混天綾，馬良的神筆假如讓你擁有這樣一件寶器，你會(huì)用它來(lái)做什么？你們之間可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？發(fā)揮想象，把它寫(xiě)下來(lái)吧！要求：1自己給故事起個(gè)題目。2內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_26. 習(xí)作展示。我們每天與同學(xué)朝夕相處，彼此都很熟悉。請(qǐng)你選擇一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)，看看大家是否能猜到他是誰(shuí)。要求：1

17、不能在文中出現(xiàn)所寫(xiě)人物的名字；2抓住人物的外貌特征來(lái)寫(xiě)；3題目自擬，不少于300字。_27. 按要求作文。題目：那次_真讓人難忘提示：1生活中，有什么事讓你難忘呢？是一次開(kāi)心的聚餐，還是一次愉快的旅途？結(jié)合自己的經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。（橫線處可填聚餐、旅行等詞）2將令你難忘的事情寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_答案1、騎馬威武后退接著煤氣 鎮(zhèn)靜攻打 迅速安寧代價(jià)2、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢(shì) 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 3、鋪床 泥土 水晶 墻角 院落 印象 排隊(duì) 列車(chē) 忙亂 遲到 4、饑餓 固執(zhí) 管束 機(jī)靈 道歉 一般 射箭 郊外 翅膀 同桌5、秋天的田野邊開(kāi)著五顏六色的小花。 碧綠的荷葉上有幾顆亮晶

18、晶的水珠。 火紅的楓葉像一個(gè)小小的手掌。 梧桐樹(shù)葉被風(fēng)吹到了地上。6、香味把小朋友的腳勾住了。 一片片金黃色的樹(shù)葉從高高的樹(shù)上飄落下來(lái)。 溪水流過(guò)村莊。 我們?nèi)熒紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 7、這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士來(lái)自祖國(guó)的四面八方。 因?yàn)橛⒆有r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，所以有些自卑。 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野在竹林中吹著口笛。 鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 8、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。 孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。 春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 9、黎明時(shí) 父親 大自然 熱愛(ài) 風(fēng) 水 動(dòng)物 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開(kāi)10、1.

19、辨認(rèn)方向 超常的記憶力 本能 2.不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的 3.隋 李春 4.東漢 蔡倫 11、釋其 守株 守株待兔 寓言故事 只有通過(guò)自己的努力，才能有所收獲。 畫(huà)蛇添足 自相矛盾 傲慢 自大 謙虛 友好 無(wú)影無(wú)蹤 光潔 樸素 美觀 尺有所短，寸有所長(zhǎng) 美麗的角 難看的腿12、水來(lái)土掩 耳聽(tīng)為虛 近墨者黑 焉得虎子 時(shí)間 天空 大地 只要仔細(xì)觀察、尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物 奇異景象 豐富資源 景色奇異 物產(chǎn)豐富 從小熱愛(ài)海洋，長(zhǎng)大后去探索海洋奧秘 蕭紅 呼蘭河傳 顏色 形狀 火燒云的喜愛(ài)之情13、秒針 管理 功夫 形狀 奇妙 官位 攻擊 造型14、打架 休息 鉗子 小蝦 駕車(chē) 體育 甜美

20、 嚇人 15、水塘 欣賞 精致 勻稱(chēng) 配料 糖果 經(jīng)常 遲到 刁鉆 酥麻16、融合 短處 梅花 湊巧 隔離 知識(shí) 大海 奏樂(lè) 17、豐 富 十 色 交 錯(cuò) 成 群 實(shí) 實(shí) 透 風(fēng) 成群結(jié)隊(duì) 五光十色18、蕩 蕩 眼 疾 怒 目 上 下 驕 陽(yáng) 天 地 驕陽(yáng)似火 冰天雪地 一個(gè)人發(fā)怒時(shí)眼睛瞪得大大的樣子 19、爽 谷 淡 染 實(shí) 秋 20、花 下 水 蔥 粼 粼 南 北 井 底 富 五 邯 鄲 芳 人 21、1 6 3 2 ：“ ， ， ！”3又瘦又小很難過(guò) 力量 見(jiàn)到了陽(yáng)光，滿(mǎn)身披上綠葉，開(kāi)出金黃色花朵 真勇敢4 寒冷 開(kāi)心 5我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人

21、，要學(xué)會(huì)靠自己的力量。22、1叢根2 傷心 舒適 3每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹(shù)枝一樣。 鹿角 干枯的樹(shù)枝 鹿角的顏色和形態(tài)4 B C 5喜歡。因?yàn)樾÷箻?lè)于助人，為他人著想。23、1要點(diǎn)：小蓋爾多長(zhǎng)了一根手指，同伴嘲笑他。爺爺藏起自己右手大拇指，讓蓋爾明白自己是替爺爺多長(zhǎng)了一個(gè)手指；后來(lái)又包起已經(jīng)伸不直的手指，讓蓋爾去做切除第六指的手術(shù)。爺爺去世后，明白真相的蓋爾十分震撼。2“習(xí)以為常”指：爺爺養(yǎng)成這樣的習(xí)慣時(shí)時(shí)刻刻把右手大拇指藏起來(lái)，用四根手指吃飯?；蛘撸籂敔斨灰?jiàn)到蓋爾，就把右手的大拇指壓進(jìn)掌心，這根指頭痛時(shí)，得用左手幫忙才能舒展成

22、了一種習(xí)慣。3第一次急切地喊：蓋爾被嘲笑后委屈，心中也充滿(mǎn)疑惑；第二次急切地喊：蓋爾在表達(dá)拒絕做手術(shù)以及繼續(xù)幫爺爺?shù)臎Q心。4這幾年善意的謊言讓蓋爾幼小的心靈不再自卑和傷心；而且還讓蓋爾有了一份幫助爺爺?shù)呢?zé)任感。5角度 特別愛(ài)蓋爾（或：自己的孫子）。理由：用善意的謊言，保護(hù)孩子的自尊心不被傷害。為了孩子一直藏起大拇指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都習(xí)以為常。角度 很有智慧理由：看到雕塑，馬上想出解決問(wèn)題的辦法，忍著自己的疼痛，保護(hù)小孫子蓋爾不受到傷害。角度 很細(xì)心理由：相處解決辦法后，迅速把這個(gè)秘密告訴家人、朋友，幼兒園老師和小朋友家長(zhǎng)，請(qǐng)大家?guī)椭Ｊ剡@個(gè)秘密，保護(hù)蓋爾的自尊心。24、1 擬人 歡快

23、2不自由的讀書(shū)生活34因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。5花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)歡樂(lè)和幸福，充滿(mǎn)了愛(ài)。25、范文：假如我有一件隱身衣假如我有一件隱身衣，我會(huì)非常高興，因?yàn)?，我就可以用它?lái)做好事，這該是多么有趣的事??！隱身衣最大的特點(diǎn)就是可以隱身，披上它之后，其他人就看不到你。但是，穿起來(lái)時(shí)也要小心，因?yàn)椋泊嬖趲讉€(gè)缺點(diǎn)：一、夜晚時(shí)，隱身衣里面的人將會(huì)顯出人影；二、別人雖然看不到你，但可以摸到你；三、你的呼吸聲和腳步聲都會(huì)被別人聽(tīng)到；四、下雨時(shí)，隱身衣就會(huì)失效。我穿著隱身衣來(lái)到了菜市場(chǎng)。我看到一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶正在買(mǎi)菜，她的年齡大了，記憶力不太好，忘

24、了讓菜販找錢(qián)，提著萊就往家走。菜販看老奶奶沒(méi)讓找錢(qián)就走了，貪心的他沒(méi)有喊回老奶奶，而是把該找給老奶奶的錢(qián)放到自己的錢(qián)包里，樂(lè)滋滋地站在那里得意地笑著。我很生氣，脫下隱身衣，大吼了一聲：“你為什么不還給老奶奶錢(qián)？”菜販竟然裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！我急了，心里想著：“讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害！”我披上隱身衣，大搖大擺地走到萊販身邊，從他的錢(qián)包里取出應(yīng)該找給老奶奶的錢(qián)，接著跑到老奶奶的“身邊，把錢(qián)放到了老奶奶的口袋里。我的心里樂(lè)滋滋的，非常高興。我還成了警察的好幫手，被警方稱(chēng)為“隱形無(wú)敵大將軍。我把很多警用裝備變成了隱形裝備，比如說(shuō)隱形警車(chē)壞人正準(zhǔn)備干壞事時(shí)，警察突然從停在他們身后的隱形警車(chē)?yán)锍鰜?lái)，一下子就把他們都抓住了；還有隱形單兵系統(tǒng)警察穿上后可以隱身，在壞人還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候突然出現(xiàn)，把壞人抓住。啊，我真想擁有這么一件隱身衣??！有了這樣的隱身衣，我就可以為社會(huì)做很多很多的好事，還能幫助警察打擊壞人，減少犯罪，讓社會(huì)變得更加美好。26、范文：我的好朋友我對(duì)上學(xué)前班時(shí)同學(xué)的印象多數(shù)已經(jīng)模糊了，唯一有一位同學(xué)至今令我記憶深刻，銘記在我的腦海中。她的身材胖胖的，有一頭烏黑的秀發(fā)和