三年級(jí)2[1]《_金色的草地》導(dǎo)學(xué)案

1、2、金色的草地導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)編寫(xiě)人： 審核人： 溫馨寄語(yǔ)：相信自己，勇于展示自己最美的風(fēng)采！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確認(rèn)讀本課七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十一個(gè)。把握課文中的新詞。2正確讀寫(xiě)“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目、合攏、有趣”等詞語(yǔ)。3正確流利的朗讀課文，初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。溫馨提示：本節(jié)課主要任務(wù)是通過(guò)有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并通過(guò)自學(xué)、小組交流的方式掌握本課的新字詞。知識(shí)鏈接：出示謎面：“小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞像傘兵。飛到西來(lái)飛到東，四處安家忙不停?！睂W(xué)生猜謎。（揭示謎底：蒲公英。）筆者和蒲公英之間發(fā)生過(guò)風(fēng)趣的故事，你們想知道嗎？故事就藏在這篇文章里。一、自主

2、學(xué)習(xí)1自由讀文:在課文中圈劃出生字，再讀讀由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)，理解詞義。同時(shí)把課文讀正確、讀暢通。2、讀一讀，并為這些字注上拼音。盛開(kāi) 玩耍 觀察 使勁 絨毛 假裝 引人注目 釣魚(yú) 花瓣 合攏 手掌 有趣 這些 一本正經(jīng)3、初步了解課文內(nèi)容，交流故事主要講了一件什么事？二、合作探究1、課文主要寫(xiě)了幾件事情？是什么？2、聽(tīng)完這個(gè)故事，你感受到了作者對(duì)蒲公英的哪樣情感？三、朗讀展示課文中有許多優(yōu)美的詞句，你最喜歡讀哪個(gè)自然段，站起來(lái)讀讀，讓我們感受你對(duì)它的喜好！四、拓展延伸在我們的生活中，看到很多草地，有金色的草地，有綠色的草地，還有說(shuō)一說(shuō)你看到的不同的草地，表達(dá)出你的感情。五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的

3、學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了（ ）這些生字，還感受到草地的（ ），蒲公英的（ ）。六、當(dāng)堂檢測(cè)1、我會(huì)為黑體字注上拼音。盛開(kāi) （ ） 花瓣（ ） 玩耍（ ）有勁 （ ） 朝陽(yáng)（ ） 假裝（ ）2、手拉手，找朋友。有 觀 哈 手 合 釣 傍 絨掌 欠 趣 察 魚(yú) 攏 毛 晚3、我會(huì)選。（選擇合適的量詞填在括號(hào)里）枚 首 把 片 盒 滴 朵一（ ）顏料 一（ ）扇子 一（ ）紅花 一（ ）汗水一（ ）歌曲 一（ ）郵票 一（ ）葉子 七、課后反思我的困惑：改進(jìn)措施：第二課時(shí)編寫(xiě)人： 審核人： 溫馨寄語(yǔ)：相信自己，勇于展示自己最美的風(fēng)采！教學(xué)目標(biāo)：1理解課文的首要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，激

4、發(fā)他們熱愛(ài)大自然，親近大自然的感情。2通過(guò)品詞析句，讓學(xué)生感受語(yǔ)言美，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好。3學(xué)習(xí)作者善于觀察，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。溫馨提示：這節(jié)課的主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，學(xué)習(xí)作者善于觀察，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。一、自主學(xué)習(xí)對(duì)照課文的描寫(xiě)和課文中的插圖，比較、觀察蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？和你見(jiàn)到的蒲公英有什么不同之處。二、合作探究1、課文第一部分（第一、二自然段）體會(huì)到了我什么感情？我和弟弟為什么那么開(kāi)心？2、作者有什么新的發(fā)現(xiàn)？我們有什么變化？3、課文第四自然段中，作者對(duì)草地和蒲公英充滿(mǎn)了一種什么感情？我們?yōu)槭裁床辉匐S意揪它？三、朗讀背誦課文描寫(xiě)了有趣的草地，揭示了草地會(huì)變化的原因，讓我們一起把課文中你認(rèn)為比較優(yōu)美的段落背下來(lái)吧！四、拓展延伸孩子們，蒲公英和我們一塊成長(zhǎng)，它們和我們一樣是有生命的，情到細(xì)切時(shí)，花草也依人，在我們身邊還有眾多這樣的生命體，教師盼望你們用本人的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用本人的心去感受。讀相關(guān)描寫(xiě)花草樹(shù)木的文章，積累好詞好句。五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)完金色的草地，我體會(huì)到了草地的（ ）、蒲公英的（ ），還知道了草地變化是因?yàn)椋?），我也要學(xué)習(xí)作者（ ）的精神，養(yǎng)成良好習(xí)慣。六、當(dāng)堂檢測(cè)課文知識(shí)我會(huì)填。（1）有一次，我一大夙興身去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地不是一片 ，而是一片 。（2）我釣魚(yú)釣到午時(shí)，回家時(shí)再