小學教師專業(yè)標準框架結構簡圖

1、小學教師專業(yè)標準框架結構簡圖 | 基本理念（一）學生為本（二）師德為先（三）能力為重（四）終身學習基 本維度領 域基 本 要 求一 專 業(yè) 理 念 與 師 德（一）職業(yè)理解與認識1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2.理解小學教育工作的意義，熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認同小學教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。（二）對小學生的態(tài)度與行為6.關愛小學生，重視小學生身心健康，將保護小學生生命安全放在首位。7.尊重小學生獨立人格，維護小學生合法權益，平等對待每一個小學生。不諷刺、挖苦、歧

2、視小學生，不體罰或變相體罰小學生。8.信任小學生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學生身心發(fā)展的不同需求。9.積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。（三）教育教學的態(tài)度與行為10.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結合，重視小學生全面發(fā)展。11.尊重教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個小學生提供適合的教育。12.引導小學生體驗學習樂趣，保護小學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。13.引導小學生學會學習，養(yǎng)成良好學習習慣。（四）個人修養(yǎng)與行為14.富有愛心、責任心、耐心和細心。15.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16.善于

3、自我調節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。17.勤于學習，不斷進取。18.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。二 專 業(yè) 知 識（五）小學生發(fā)展知識19.了解關于小學生生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。20.了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，掌握保護和促進小學生身心健康發(fā)展的策略與方法。21.了解不同年齡小學生學習的特點，掌握小學生良好行為習慣養(yǎng)成的知識。22.解幼小和小初銜接階段小學生的心理特點，掌握幫助小學生順利過渡的方法。23.了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法。24.了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法。（六

4、）學科知識25.適應小學綜合性教學的要求，了解多學科知識。26.掌握所教學科知識體系、基本思想與方法。27.了解所教學科與社會實踐的聯(lián)系，了解與其他學科的聯(lián)系。內容（七）教育教學知識28.掌握小學教育教學基本理論。29.掌握小學生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律30.掌握不同年齡小學生的認知規(guī)律。31.掌握所教學科的課程標準和教學知識。（八）通識性知識32.具有相應的自然科學和人文社會科學知識。33.了解中國教育基本情況34.具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識。35.具有適應教育內容、教學手段和方法現(xiàn)代化的信息技術知識。三 專 業(yè) 能 力（九）教育教學設計36.合理制定小學生個體與集體的教育教學計劃。37.合理

5、利用教學資源，科學編寫教學方案。38.合理設計豐富多彩的班隊活動。（十）組織與實施39.建立良好的師生關系,幫助小學生建立良好的同伴關系。40.創(chuàng)設適宜的教學情境，根據(jù)小學生的反應及時調整教學活動。41.調動小學生學習積極性，結合小學生已有的知識和經(jīng)驗激發(fā)學習興趣。 42.發(fā)揮小學生主體性，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式。43.將現(xiàn)代教育技術手段滲透運用到教學中。44.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。45.妥善應對突發(fā)事件。46.鑒別小學生行為和思想動向，用科學的方法防止和有效矯正不良行為。（十一）激勵與評價47.對小學生

6、日常表現(xiàn)進行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個小學生的點滴進步。48.靈活使用多元評價方式，給予小學生恰當?shù)脑u價和指導。49.引導小學生進行積極的自我評價。50.利用評價結果不斷改進教育教學工作。（十二）溝通與合作51.使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作。52.善于傾聽，和藹可親，與小學生進行有效溝通。53.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。54.與家長進行有效溝通合作，共同促進小學生發(fā)展。55.協(xié)助小學與社區(qū)建立合作互助的良好關系。（十三）反思與發(fā)展56.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。57.針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。58.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質。實 施 建 議（一）各級教育行政部門要將專業(yè)標準作為小學教