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文檔簡介

B導學案 課題： 1、你能證明它們嗎1 P2-4頁 一、學習目標：1、掌握證明的書寫格式。2、記住和運用等腰三角形的性質。二、回顧舊知識（課前完成）1、證明兩條邊或兩個角相等的思路：可以證明兩個三角形_。2、證明三角形全等的的方法：SSS，_，_，_，_。3、等腰三角形的性質：（1）等邊對_(即是_)。 （2）三線_（即是 _）。4、如圖：AB=AC，D是BC的中點，判斷B與C的關系。說明理由。三、學習新知識5、證明：等腰三角形的兩個底角相等（等邊對等角） 已知：如圖，在ABC中，AB=AC。 求證：B=C。6、從上面的推理，你有什么啟發(fā)？7、練習：如圖：AB=CD，AD=CB，求證：A=C四、課堂小測：1、如圖ABC，AB=AC，B=，則C=_。 理由是_。(用簡單的語句)2、如圖：ABC，AB=AC，BAC=，BC=10，（1）如果AD是ABC的高，則BAD=_。 理由是_。(用簡單的語句)（2）如果AD是ABC的角平分線，則BD=_理由是_。(用簡單的語句) 3、如圖：在ABC中，ADBC，AD=BD=DC。 求證：AB=AC.證明：ADBC (_)1=2=(垂直的定義)在ABD和ACD中，ABDACD(_)AB=AC(_)(B1)4、如圖：ABC,

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