教學(xué)設(shè)計(jì)[高中英語(yǔ)必修2 Unit2 Reading]

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱book2 unit2 reading執(zhí)教者 課時(shí)1課時(shí)所屬教材目錄高中英語(yǔ)必修2 unit2 reading教材分析the theme of this unit is the olympic games, which is a major athletic competition all over the world. it is concerned the modern and ancient olympic games. at the same time, this unit also introduces this story of greek goodness a

2、nd some famous characters in the story. this unit is to help students to get to know the common knowledge about the olympic games, such as the origin , development, motto, competing, events, and enable them to understand not only the games but also the culture and spirit.學(xué)情分析1.本文需掌握的詞匯量較大，且拼寫(xiě)較為復(fù)雜，對(duì)于

3、剛進(jìn)入高中不久的高一新生來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，教授一定的詞匯記憶方法； 2. 由于高一學(xué)生中部分來(lái)自農(nóng)村，大多在初中時(shí)期沒(méi)有接受正規(guī)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)能力還有待加強(qiáng)。因此教師應(yīng)在分組討論話題時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，并在表達(dá)方式和常用句式上加以指導(dǎo)； 3. 由于學(xué)生之間的差異性較為突出，教師在授課時(shí)應(yīng)因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生，在課堂上設(shè)計(jì)難易程度不同的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握古代及現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)，并能簡(jiǎn)述奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)； 2.指導(dǎo)學(xué)生歸納整理有關(guān)體育和奧運(yùn)會(huì)的詞匯，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的記憶和運(yùn)用英語(yǔ)詞匯； 3.使學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上掌握較為復(fù)雜

4、的句子結(jié)構(gòu)及句型。 4.讓學(xué)生用英語(yǔ)就奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)進(jìn)行互相問(wèn)答，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力； 5.幫助學(xué)生理解課文大意，培養(yǎng)學(xué)生快速尋找文章細(xì)節(jié)信息、歸納總結(jié)等閱讀技巧。過(guò)程與方法目標(biāo)多媒體展示圖片歌曲,聽(tīng)課文錄音,教師提問(wèn),學(xué)生討論表演活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣，并更深入的理解奧運(yùn)會(huì)的體育精神； 2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，多說(shuō)多練，積極開(kāi)展小組活動(dòng)，消除害羞心理，增強(qiáng)鍛煉口語(yǔ)的信心，有利于學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)慕浑H策略； 3.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，多讓學(xué)生講自己熟悉的話題，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.了解訪談?lì)愇恼碌奈捏w特征；2.找出古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)各

5、自的特點(diǎn)和相同之處，培養(yǎng)學(xué)生捕捉文章細(xì)節(jié)信息的能力；3.要求學(xué)生歸納概括(summarizing) 課文的內(nèi)容。難點(diǎn)1.過(guò)學(xué)生討論和分析對(duì)于申辦奧運(yùn)會(huì)各國(guó)看法不同的原因，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維；2.要求學(xué)生表演對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音基本功，特別是句子重音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等。教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說(shuō)明1.教師自制課件 2.上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 1) 課件播放奧運(yùn)會(huì)主題歌展示相關(guān)圖片 2) 通過(guò)一個(gè)智力小測(cè)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì) 基本知識(shí)的了解,激活學(xué)生的背景知識(shí),引起學(xué)生學(xué)習(xí)后面內(nèi)容的興趣，引入標(biāo)題瀏覽課件,參與測(cè)驗(yàn)歌曲導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)

6、生興趣合作探究,預(yù)測(cè)內(nèi)容 課件展示圖片及標(biāo)題 1. 略讀課文,捕捉信 2. 聽(tīng)錄音,捕捉信息 學(xué)生展示練習(xí)一的答案,教師學(xué)生補(bǔ)充. 3.詳讀課文,加強(qiáng)記憶 教師設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性地問(wèn)題,既解決了課本問(wèn)題有又掌握相關(guān)語(yǔ)法用法.1.學(xué)生討論回答問(wèn)題并預(yù)測(cè)課文內(nèi)容 2.通過(guò)聽(tīng)課文錄音和略讀課文檢測(cè)上一環(huán)節(jié)的預(yù)測(cè)是否正確,并完成課本中的練習(xí)一 3.通過(guò)詳讀課文培養(yǎng)學(xué)生理解細(xì)節(jié),進(jìn)一步熟悉課文,并完成課本中的練習(xí)二培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；聽(tīng)錄音培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力合作探究,提高能力 展示課件學(xué)生兩人一組合作根據(jù)課件提示復(fù)述內(nèi)容 兩人一組討論問(wèn)題,闡述個(gè)人觀點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及口語(yǔ)表達(dá)能力課外練習(xí),歸納總結(jié) 總結(jié)知識(shí)完成練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)習(xí)題作業(yè)布置讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂小結(jié)2分鐘summary of the interview布置作業(yè)1分鐘1. read the text again and try to retell.2. surf the internet for more information of the olympic games.板書(shū)設(shè)計(jì)reading the olympic games 1. ancient olym