人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上第二單元：兩位數(shù)加兩位數(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上第二單元： 兩位數(shù)加兩位數(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課題兩位數(shù)加兩位課程數(shù)學(xué)課時(shí)第二課時(shí)數(shù)( 二)備課時(shí)授課授課間時(shí)間者備教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)目小棒、 PPT1、使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法則。標(biāo)2、會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。教學(xué)重重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。難點(diǎn)難點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能運(yùn)用多種方法正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)修改意見(jiàn)程一、創(chuàng)設(shè)情境：1、計(jì)算：36 2123 7556 304 522、二（ 1）和二（ 3）班一共多少人 ?需要什么信息？如何計(jì)算？二、自主探究：1、出示 37 35 ，學(xué)生試算。交流算法。2、擺小棒：小組說(shuō)擺法。問(wèn)：怎么多了

2、一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？整捆的有幾在進(jìn)行小捆？合起來(lái)是多少？棒計(jì)算時(shí)，學(xué)生3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？7理解能力有待5 超過(guò)了 10 怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫(xiě)加強(qiáng)。應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)上一個(gè)小小的“ 1”字表示個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。在加調(diào)各位滿十進(jìn)十位時(shí)不要忘記加上這個(gè)1，也可以從這個(gè) 1 加起。一的問(wèn)題。4、比較 35 32 與 37 35 有什么不同？5、計(jì)算 46 24，試算，可以借助于小棒。個(gè)位的0 可不可以不寫(xiě)，為什么？6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位相加滿十向十位進(jìn) 1。你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問(wèn)題？師小結(jié)：提問(wèn)：今天

3、咱們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？板書(shū)：“兩位數(shù)加兩位數(shù)”。與復(fù)習(xí)板演題比較，都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，它們有什么不同？復(fù)習(xí)：個(gè)位相加不滿十。新課：個(gè)位相加滿十。師講：像今天這樣個(gè)位相加滿十，就要向十位進(jìn)1 的加法，就叫進(jìn)位加法。板書(shū)：進(jìn)位加法。提問(wèn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，我們要注意什么？三、小結(jié)筆算加法要注意：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。提問(wèn)：書(shū)上的小朋友還告訴我們也可以從十位加起，如果從十位加起，要注意什么？教師說(shuō)明：筆算加法還可以從十位算起， 算十位，一定要看個(gè)位滿不滿十，個(gè)位滿十，十位相加的和要多 1。四、拓展運(yùn)用：1、“做一做” .2、猜一猜十位上是幾。第 15 頁(yè)第 6

4、題3、數(shù)學(xué)醫(yī)院第 15 頁(yè)第 5 題：板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū) : 進(jìn)位加法35 37=72( 人)課后反在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的豎式思及兩位數(shù)加一位數(shù)的口算加法。設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我覺(jué)得依據(jù)學(xué)生已有的舊知識(shí)，學(xué)生完全可以通過(guò)小組活動(dòng)，自主探究，得出兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。學(xué)生用小棒、湊十法都在我的預(yù)料之中。但是不足之處：個(gè)位滿十進(jìn)一，有的學(xué)生雖然進(jìn)一了，但十位相加時(shí)卻忘了加一。學(xué)生20 以內(nèi)的加法沒(méi)學(xué)好，個(gè)位相加結(jié)果出錯(cuò)。課題兩位數(shù)加兩位課程數(shù)學(xué)課時(shí)第三課時(shí)數(shù)( 三)備課時(shí)間授課時(shí)間授課者教學(xué)準(zhǔn)小棒、 PPT備教學(xué)目1、通過(guò)對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解筆算加法

5、的標(biāo)算理。能正確的進(jìn)行計(jì)算。2、能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重重點(diǎn)：能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。難點(diǎn)難點(diǎn)：提高學(xué)生的計(jì)算的能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)一、創(chuàng)設(shè)情境：修改意見(jiàn)程星期天，小花和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)，在游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)口貼著一張海報(bào)：如果哪一位小朋友過(guò)了下面的難關(guān)，可以免費(fèi)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)。小朋友你們?cè)敢夂托』ㄒ黄痍J關(guān)嗎？在進(jìn)行練二、自主探究：習(xí)課時(shí)，應(yīng)多讓1、看誰(shuí)算的正確？學(xué)生動(dòng)手，教師30 2050 2692 461 25為輔35 323 4513 7244533、第 16 頁(yè)的第 9 題，分組完成。4、那兩個(gè)數(shù)相加得和是100？請(qǐng)寫(xiě)出算式， 寫(xiě)得越多越好。3840276085627350155 小組比賽完成第 16 頁(yè)第 8,10 題開(kāi)放題、第 16 頁(yè)第 11 題。第（ 2）小題有多種答案，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。第（ 3）小題學(xué)生提問(wèn)題時(shí)說(shuō)完整話。板書(shū)設(shè)板書(shū) :計(jì)兩位數(shù)家兩位數(shù)練習(xí)14 27=41( 元)課后反根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律和生活實(shí)際，選取學(xué)生最感興趣思的，貼近生活的內(nèi)容。鞏