高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1)(2021年最新整理)

1、高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1)高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉

2、快 業(yè)績進(jìn)步，以下為高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1)的全部內(nèi)容。11第5章第2節(jié)染色體變異一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)a。說出染色體變異的基本類型b。說出染色體數(shù)目的變異2.能力目標(biāo)進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗3.情感目標(biāo)認(rèn)同我國在育種取得的成就二、教學(xué)重點染色體數(shù)目變異三、教學(xué)難點a.染色體組概念b。單倍體、二倍體和多倍體的概念及其聯(lián)系c. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗四 教學(xué)流程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一:課程導(dǎo)入回顧基因突變內(nèi)容，設(shè)問導(dǎo)入:基因突變導(dǎo)致生物性狀改變,基因在染色體上，染色體是否會發(fā)生變異？如果染色體會發(fā)生變異，會

3、有什么樣的變化？對生物性狀有何影響？導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)。思考、作答。溫故知新。 環(huán)節(jié)二：講授新課一、染色體結(jié)構(gòu)變異展示染色體結(jié)構(gòu)變異4種類型圖解，再一一進(jìn)行解說歸納。缺失：指一條染色體斷裂而失去一個片段，這個片段上的基因也隨之丟失。如果失去的基因是顯性的，同源染色體上保留下來的是隱性的，這一本來不能顯出的隱性性狀就能顯出來。重復(fù)：一條染色體的斷裂片段接到同源染色體的相應(yīng)部位，結(jié)果后者就有一段重復(fù)基因.倒位：一條染色體的斷裂片段，位置倒過來后再接上去,造成這段染色體上的基因位置顛倒。易位：染色體發(fā)生斷裂，斷裂片段接到非同源染色體上的現(xiàn)象。易位可使原來不連鎖的基因發(fā)生連鎖。染色體結(jié)構(gòu)的改變，往往改變多個

4、基因，對生物影響比基因突變嚴(yán)重，嚴(yán)重的可以造成死亡。比如當(dāng)兩個同源染色體相同部分都缺失時，某些基因就都不存在，這就可以造成死亡?！镜湫屠}】 （2016上海卷。23）導(dǎo)致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，圖8字母代表不同基因，其中變異類型和依次是（ ) a。突變和倒位 b。重組和倒位 c。重組和易位 d。易位和倒位 【答案】d【方法點撥】中少了基因ab，多了基因j，是非同源染色體間發(fā)生了片段交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；dc基因位置發(fā)生了顛倒,屬于倒位.二、 染色體數(shù)目的變異1.類型通過展示正常雌果蠅體細(xì)胞染色體組成與體細(xì)胞染色體個別和整組增減對比圖解，讓學(xué)生知道染色體數(shù)目變異包括個別染色體增減和

5、整組染色體增減兩種類型。2.染色體組（1）讓學(xué)生觀察分析雄果蠅精原細(xì)胞減數(shù)分裂生成精子染色體組成圖解,回答問題：問題1:果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？幾對常染色體？8條;3對問題2:號和號染色體是什么關(guān)系?號和號呢？同源染色體;非同源染色體問題3：雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對同源染色體？和、和、和、x和y 問題4:雄果蠅產(chǎn)生的精子中有幾條染色體？ 這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點?這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？4；各不相同；非同源染色體；是問題5：如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？（2）在前面問題基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納染色

6、體組概念和特點：概念：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。特點：不含同源染色體，沒有等位基因。 染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。 含有控制一種生物性狀的一整套基因,但不能重復(fù)?！痉椒c撥】染色體組數(shù)量的判斷方法據(jù)染色體形態(tài)判斷細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。abcd分別含有4、3、2、1個染色體組。據(jù)基因型判斷 控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個染色體組。 defg分別含4、2、3、1個染色體組?！镜湫屠}】關(guān)于下圖染色體組判斷正確的是 （ ）a.細(xì)胞中含有一個染色體

7、組的是h圖 b。細(xì)胞中含有二個染色體組的是g、e圖 c.細(xì)胞中含有三個染色體組的是a、b圖 d。細(xì)胞中含有四個染色體組的是f、c圖【答案】c【方法點撥】見上。3.二倍體、多倍體和單倍體（1)讓學(xué)生閱讀教材87頁二倍體、多倍體和單倍體部分,知道二倍體、多倍體、多倍體的概念。（2）歸納講解二倍體、多倍體和單倍體概念和特點.(1）單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.如雄峰。與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且是高度不育的。（2）二倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體。如人、果蠅、玉米是二倍體，幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體。（3）多倍體：由受精卵發(fā)育而來,

8、體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體.其中體細(xì)胞中含有3個染色體組的叫做三倍體，如香蕉就是三倍體；體細(xì)胞中含有4個染色體組的叫做四倍體,如馬鈴薯就是四倍體.此外還有六倍體、八倍體等統(tǒng)稱為多倍體。多倍體植株的特點:由于染色體數(shù)目的增多，多倍體植株一般表現(xiàn)為莖桿粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加?！镜湫屠}】 下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中, 不正確的是 （ ) a.一個染色體組中不含同源染色體 b。由受精卵發(fā)育而成的個體，體細(xì)胞含有兩個染色體組的叫二倍體 c.含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體不一定只含一個染色體組 d。人工誘導(dǎo)多倍體

9、惟一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗【答案】d【方法點撥】（1）由配子直接發(fā)育而來的個體，不管含有幾個染色體組，都是單倍體； （2）也可以低溫誘導(dǎo)染色體組加倍.4.單倍體育種和雜交育種的比較讓學(xué)生以高桿抗病和矮桿感病為親本，寫出雜交育種圖解，教師講解單倍體育種流程圖解，讓學(xué)生進(jìn)行比較,得到單倍體育種能夠明顯縮短育種年限特點。5。單倍體育種和多倍體育種的比較列表讓學(xué)生總結(jié)單倍體育種和多倍體育種,填寫表格相關(guān)內(nèi)容。多倍體育種 單倍體育種 原理 染色體組成倍增加 染色體組成倍減少，再加倍后獲得純種 常用方法 秋水仙素（低溫）處理萌發(fā)的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng)后獲得單倍體再用秋水仙素處理，形成純

10、合子 優(yōu)點 器官大，營養(yǎng)成分含量提高 明顯縮短育種年限 缺點 適用于植物，在動物方面難以開展.發(fā)育延遲，結(jié)實率低 技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合 【典型例題】下圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,正確的是(）a。通過途徑培育成新品種的過程中,e、f的染色體組數(shù)相同b.若a、b兩品種的基因型分別是aabbdd、aabbdd（三對基因獨立遺傳）,則d植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4c。過程中也可用秋水仙素處理e萌發(fā)的種子獲得f植株d.過程使用的花藥在a、b、c三個品種的植株上都可以采集到【答案】b【方法點撥】途徑為多倍體育種，為雜交育種。三、實驗：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 讓學(xué)生閱讀實

11、驗部分，完成相關(guān)內(nèi)容：1。實驗原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，如根尖分生組織細(xì)胞,能夠抑制_,以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞,使植物細(xì)胞_加倍.2.方法步驟：洋蔥根尖培養(yǎng)取材_（解離漂洗_制片)觀察。3.實驗結(jié)論：適當(dāng)?shù)蜏乜梢哉T導(dǎo)_加倍。4.試劑及用途:卡諾氏液：固定細(xì)胞形態(tài).改良苯酚品紅染液:使染色體著色。解離液：使組織中的細(xì)胞相互分離開。1。紡錘體的形成 染色體數(shù)目 2.制作裝片 染色 3。染色體數(shù)目【典型例題】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是 （）a原理：低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極b解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根

12、尖解離c染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色d觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變【答案】c【方法點撥】低溫抑制紡錘體的形成，著絲點照常分裂，姐妹染色單體分離形成染色體，不能移向兩極；鹽酸酒精混合液可用于解離,卡諾氏液用于固定； 顯微鏡下可觀察到少部分細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變。觀察、討論回答.演練、作答。觀察、討論、作答。觀察、分析、作答.。思考、作答。演練、作答。閱讀、討論、作答。演練、作答。演練、作答。演練、作答。閱讀、作答。演練、作答。說出染色體結(jié)構(gòu)變異類型.說出染色體數(shù)目變異兩種類型.例說明染色體組。說出單倍體、二倍體、多倍體概念和聯(lián)系。說出多倍體育種、單倍體育種和雜交育種的區(qū)別.進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)共同歸納本節(jié)要點呼應(yīng)?；仡櫛竟?jié)要點環(huán)節(jié)四：課堂練習(xí) 如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,