高中語(yǔ)文 第2單元 6 孔雀東南飛 并序訓(xùn)練-落實(shí)提升 新人教版必修2(2021年最新整理)

1、2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 6 孔雀東南飛 并序訓(xùn)練-落實(shí)提升 新人教版必修22017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 6 孔雀東南飛 并序訓(xùn)練-落實(shí)提升 新人教版必修2 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 6 孔雀東南飛 并序訓(xùn)練-落實(shí)提升 新人教版必修2）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收

2、藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 6 孔雀東南飛 并序訓(xùn)練-落實(shí)提升 新人教版必修2的全部?jī)?nèi)容。4孔雀東南飛 并序 1改正下列加點(diǎn)字中的錯(cuò)誤注音。自縊（y)公姥(lo）棒槌（chui)伶俜（png） 短襦（r） 紈（zh)素磐(pn)石 拊(f)掌 否(fu）泰【答案】“姥應(yīng)讀“m，“紈”應(yīng)讀wn，“否”應(yīng)讀“p”。2改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。葳蕤遺施哽咽主薄扶將窈窕伶聘懷忿婀娜擲躅嗟嘆煎迫【答案】“主薄”應(yīng)為“主簿”，“伶聘應(yīng)為“伶俜”,“擲躅”應(yīng)為“躑躅”。3下列句子中有通假字的一項(xiàng)是（）a奄奄黃昏后，寂寂人定初b自可斷來(lái)信,徐徐更謂

3、之c箱簾六七十,綠碧青絲繩d伏惟啟阿母，今若遣此婦【解析】c項(xiàng),“簾”通“奩”。【答案】c4下列句中加點(diǎn)的字，意義和用法相同的一組是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08332050】a。b.c。d?！窘馕觥縜項(xiàng)，它/自己;b項(xiàng)，出嫁/依照；c項(xiàng)，一方對(duì)另一方有所動(dòng)作/相互；d項(xiàng),對(duì)“我”怎么樣?！敬鸢浮縟5下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是(） 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：08332051】a晝夜勤作息，伶俜縈苦辛b便可白公姥，及時(shí)相遣歸c否泰如天地，足以榮汝身d我有親父兄，性行暴如雷【解析】a項(xiàng)，“作息偏指“作；b項(xiàng)，“公姥”偏指“姥”;d項(xiàng)，“父兄偏指“兄”。【答案】c閱讀課文“府吏聞此變”至結(jié)尾，完成69題.(教師

4、用書(shū)獨(dú)具)【導(dǎo)學(xué)號(hào):08332052】6下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）a恨恨那可論恨恨:憤恨到極點(diǎn)b作計(jì)乃爾立乃爾：就這樣c又非君所詳詳：詳細(xì)d奄奄黃昏后奄奄：暗沉沉的【解析】c項(xiàng)，詳:了解,知悉。【答案】c7下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是（）a葉葉相交通b多謝后世人c便復(fù)在旦夕d躡履相逢迎【解析】a項(xiàng)，交通：古義，連接;今義,運(yùn)輸事業(yè).b項(xiàng)，多謝:古義，忠告、告訴；今義,對(duì)別人表示感謝。c項(xiàng)，旦夕：形容時(shí)間短，古今意義相同.d項(xiàng)，逢迎：古義，迎接；今義，想方設(shè)法奉承討好別人。【答案】c8下列對(duì)原文有關(guān)詩(shī)句的分析,不正確的一項(xiàng)是()a“未至二三里，摧藏馬悲哀.這兩句既寫(xiě)

5、了焦仲卿因“聞此變”而摧折心肝的悲傷心情，也寫(xiě)到焦仲卿當(dāng)時(shí)所騎的馬的哀鳴，從而為下文渲染了一種凄愴的氛圍。b“賀卿得高遷！”一句表面上表現(xiàn)了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的譏諷，但實(shí)際上卻反映了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的愛(ài)戀。c“汝是大家子,仕宦于臺(tái)閣,慎勿為婦死，貴賤情何薄！”這四句既表明焦母那種頑固保守的封建等級(jí)思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。d“中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦,仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更?！边@四句運(yùn)用了浪漫主義手法,表明劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情的愛(ài)情故事終于感動(dòng)上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥(niǎo)而結(jié)為夫婦。【解析】d項(xiàng),寫(xiě)鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛(ài)情綿綿不絕，“感動(dòng)上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥(niǎo)而結(jié)為夫婦沒(méi)有依據(jù)。【答案】d9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見(jiàn)愁煎迫.譯文:（2)多謝后世人，戒之慎勿忘！