教師初聘個(gè)人總結(jié)word文檔良心出品

1、個(gè)人總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。四年來，我 始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末， 現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。、思想品德方面：在四年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神， 自覺踐行“三 個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、 愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、 學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使 自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)二、教育教學(xué)方面：我一直擔(dān)任高年級(jí)的英語學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自

2、己，刻苦 鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī) 律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首 先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重 學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué) 生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生不敢 開口說英語，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混 成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生 永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)

3、行分層分小組 合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的 任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間， 這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的 挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地單 詞教學(xué)，句子分析，領(lǐng)讀課文，歸納總結(jié)。就會(huì)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生 學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。六年級(jí)的學(xué)生，單 詞教學(xué)要注意音標(biāo)的滲透。讓他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)單詞的音標(biāo)能 夠準(zhǔn)確判斷出發(fā)音。在教學(xué)中，我盡可能的讓學(xué)生先自己完成課文 的預(yù)習(xí)，讓他們用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容。然后，讓老師大概的 講解文章的內(nèi)容，讓學(xué)

4、生核對(duì)文章的翻譯是否準(zhǔn)確。最主要的是根 據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題， 學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作 業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展英語實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及小組活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期英 語教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”課文的分角色表演” 、“趣味英語口語” ，“今天我是值日生”等一 系列活動(dòng)

5、，鍛煉了學(xué)生的膽量，口語表達(dá)能力有了顯著的提高，不 管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。6、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱 環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué) 生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形 式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小 組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促 進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓” 一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助 后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效

6、果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。rH步(1)提高備課的有效性。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 (3)是進(jìn) 視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到 啟迪和升華，取得進(jìn)步。三、遵守紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同 事之間的關(guān)系。平時(shí)，任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系 和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī) 范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余， 還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代