2021年寒假生活規(guī)劃的主題班會

1、寒假生活規(guī)劃的主題班會 關(guān)于寒假生活規(guī)劃的主題班會 同學(xué)們，進(jìn)入初中后的第一個(gè)暑假生活即將開始，兩個(gè)半月的假期時(shí)間不短，它是一年的1/5，是你未來所有歲月的1/270。如何度過這個(gè)假期，對你而言非常關(guān)鍵！ _過一個(gè)用意義的暑假呢？（略停頓?）在同學(xué)們說出你的答案以前，先聽老師來講一個(gè)故事 一位哲學(xué)家用多年的功夫培養(yǎng)了一班學(xué)生，最后，他把 _們帶到曠野之中上最后一堂課。 哲學(xué)家問道：“這曠野上長滿了雜草，現(xiàn)在我想知道的是，如何除掉這些雜草？” _們十分驚訝，一直在探討人生奧秘的哲學(xué)家，最后一課的考題竟是這么簡單。 一個(gè) _說：“老師，只要用鏟子就夠了?！?另一個(gè) _說：“用火燒也是很好的辦法?！?/p>

2、 第三個(gè) _說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草。” 第四個(gè) _說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！?等 _們都講完了，哲學(xué)家站起來說：“課就上到這里。你們回去后，按照各自的方法除去一片雜草。一年后再來這里相聚?！?一年后， _們都來了，他們發(fā)現(xiàn)原來相聚的地方不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿谷子的莊稼地。 _們恍然大悟，明白了老師的教誨：要想除掉土地上的雜草，最好的方法，就是在上面種上莊稼? 同樣我想，要過個(gè)有意義的假期，就得用積極的行動主導(dǎo)我們的生活，不讓它被無聊、懶散、頹廢、煩悶以及無休止的玩鬧占滿，具體一點(diǎn)從生活和兩個(gè)方面講： 著名教育 _家魏書生說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。這個(gè)教育是廣義的

3、教育，它包括學(xué)校教育、家庭教育和個(gè)體自主的自我教育。在生活習(xí)慣方面講家庭教育和自我教育無疑起著十分重要的作用，我們可以理直氣壯的要求家長給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，也要嚴(yán)格要求自己，注重自己生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做生活的主人。在生活方面老師提出以下建議： 1.讀一部名著和一本偉人傳記。中外名著浩如煙海，自選即可；傳記向大家推薦假如給我三天光明、居里 _、巨人三傳、 _傳、林肯傳、富蘭克林傳? 2.制定每日作息時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行。作息有規(guī)律，不在于起的多麼早，7:30、8:00起都不要緊，關(guān)鍵是準(zhǔn)時(shí)，形成規(guī)律；晚睡亦然。每天的學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間安排要恰當(dāng)，休閑內(nèi)容要豐富，鼓勵(lì)發(fā)展健康的個(gè)人愛好，不要泡在電

4、視里，長時(shí)間看電視人會變笨。 3.不玩 _、盡量少的接觸網(wǎng)絡(luò)。 _、網(wǎng)絡(luò)是娛樂工具，你是它的主人，不能讓它主宰了你的生活。 4.不與社會不良青年交往，多與品質(zhì)好成績好的同學(xué)往來。所謂近朱者赤，近墨者黑。不要抱 有僥幸心理，變化是在不知不覺中產(chǎn)生的，要學(xué)會拒絕不良青年的親近、和教唆；物以類聚、人以群分，即使自己不夠好，也要盡量向品質(zhì)好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)、伙伴靠攏。 5.不玩兒、不參加危險(xiǎn)的、有害的游戲和活動。如到不明深淺的水域游泳等?切勿把自己置于危險(xiǎn)的邊緣。 1.每天在固定的時(shí)間學(xué)習(xí)，按“安排表”做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。 復(fù)習(xí)的意義在于它可以使記憶變得牢固，而且還會加深理解。我國著名的橋梁專家茅以升記憶力

5、相當(dāng)驚人，83歲時(shí)還能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位的準(zhǔn)確數(shù)值。當(dāng)人們問他：“您是怎樣記住的呢？”茅老回答：“說起來很簡單。重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)?！薄案鶕?jù)心理學(xué)的研究，沒有八次重復(fù)想要記住是不可能的，我為了把它牢牢記住，花了不止十個(gè)八次的功夫呢！”茅老背圓周率的“訣竅”，道出了重復(fù)對記憶的重要作用。重復(fù)是記憶的基本方法，所有善于學(xué)習(xí)和記憶的人，都使用這個(gè)方法來鞏固和提高自己的記憶力。 再說預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)使同學(xué)們在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上變得主動，站在主動進(jìn)攻位置上的人當(dāng)然容易打勝仗。一位優(yōu)秀的中學(xué)生說，預(yù)習(xí)是“合理”的搶跑，一開始就“搶跑領(lǐng)先，爭取了主動，當(dāng)然容易取勝。 預(yù)習(xí)是對知識的第一次自我建構(gòu)，有助于形成學(xué)習(xí)的

6、良性循環(huán)。學(xué)習(xí)主動，走在前面，心情好、智力好、自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好；成績好了，學(xué)習(xí)更主動，智力更好，自學(xué)能力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績更好，良性循環(huán)便形成了。 對自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，對即將開設(shè)的新學(xué)科物理進(jìn)行有針對性的預(yù)習(xí)，應(yīng)該成為我們這個(gè)暑假最有意義的事情之一。 另外，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)盡量固定，形成習(xí)慣（條件反射），請?jiān)诜偶俪蹙椭贫ǔ雒咳铡?2.針對自己的學(xué)習(xí)狀況，參加 _，亡羊補(bǔ)牢或提升短板。 假期的學(xué)習(xí)還涉及到一個(gè)能力和意志力的問題，如果有資質(zhì)較好的 _，報(bào)個(gè)班應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。成績較均衡的全面提高，數(shù)學(xué)或外語偏科的重點(diǎn)突破。時(shí)不我待，初中時(shí)不為學(xué)習(xí)拼搏，更待何時(shí)呢？上北

7、大、清華還是二本、三本不是上高中后才決定的，而能不能考上高中“命運(yùn)”正在醞釀，命運(yùn)之神不是別人，是你自己。 （1）最好就近選擇，盡量不要寄宿； （2）謹(jǐn)慎交友。 相信經(jīng)過老師的介紹，現(xiàn)在大家對假期生活的安排應(yīng)該有了一個(gè)明確的認(rèn)識。一個(gè)能主宰自己生活的人，一定是一個(gè)成功的人。而真正的成功是需要堅(jiān)持的，不能在暑假剛開始時(shí)信心滿滿、熱情十足，過了沒幾天便把豪情壯志拋在腦后。要做就要始終如一，要做就要堅(jiān)持到底。 最后老師再用一個(gè)故事結(jié)束今天的班會，為大家送行。 全國著名的推銷 _，即將告別他的推銷生涯，應(yīng)行業(yè)協(xié)會和社會各界的邀請，他將在該城中最大的體育館，做告別職業(yè)生涯的演說。 那天，會場座無虛席，人

8、們在熱切地、焦急地等待著，那位當(dāng)代最偉大的推銷員，作精彩的演講。當(dāng)大幕徐徐拉開，舞臺的正 _吊著一個(gè)巨大的鐵球。為了這個(gè)鐵球，臺上搭起了高大的鐵架。 一位老者在人們熱烈的掌聲中，走了出來，站在鐵架的一邊。他穿著一件紅色的運(yùn)動服，腳下是一雙白色膠鞋。 人們驚奇地望著他，不知道他要做出什么舉動。 這時(shí)兩位工作人員，抬著一個(gè)大鐵錘，放在老者的面前。主持人這時(shí)對觀眾講：請兩位身體強(qiáng)壯的人，到臺上來。好多年輕人站起來，轉(zhuǎn)眼間已有兩名動作快的跑到臺上。 老人這時(shí)開口和他們講規(guī)則，請他們用這個(gè)大鐵錘，去敲打那個(gè)吊著的鐵球，直到把它蕩起來。 一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘，拉開架勢，掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，

9、一聲震耳的響聲，那吊球動也沒動。他就用大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快他就氣喘吁吁。 另一個(gè)人也不示弱，接過大鐵錘把吊球打得叮當(dāng)響，可是鐵球仍舊一動不動。臺下逐漸沒了吶喊聲，觀眾好象認(rèn)定那是沒用的，就等著老人做出什么解釋。 會場恢復(fù)了平靜，老人從上衣口袋里掏出一個(gè)小錘，然后認(rèn)真地，面對著那個(gè)巨大的鐵球。他用小錘對著鐵球“咚”敲了一下，然后停頓一下，再一次用小錘“咚”敲了一下。人們奇怪地看著，老人就那樣“咚”敲一下，然后停頓一下，就這樣持續(xù)地做。 十分鐘過去了， _分鐘過去了，會場早已開始騷動，有的人干脆叫罵起來，人們用各種聲音和動作發(fā)泄著他們的不滿。老人仍然一小錘一停地工作著，他好象根本沒有聽見人們在喊叫什么。人們開始忿然離去，會場上出現(xiàn)了大塊大塊的空缺。留下來的人們好象也喊累了，會場漸漸地安靜下來。 大概在老人進(jìn)行到四十分鐘的時(shí)候，坐在前面的一個(gè)婦女突然尖叫一聲：“球動了！”剎時(shí)間會場立即鴉雀無聲，人們聚精會神地看著那個(gè)鐵球。那球以很小的擺度動了起來，不仔細(xì)看很難察覺。老人仍舊一小錘一小錘地敲著，人們好象都聽到了那小錘敲打吊球的聲響。吊球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動著那個(gè)鐵架子“哐、哐“作響，它的巨