大班班級工作計劃模板集合6篇

1、精選大班班級工作計劃模板集合6篇時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家整理的大班班級工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。大班班級工作計劃 篇1“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班級情況分析本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各

2、項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強(qiáng)，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個別教育。2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。4、個別幼兒自私、任性，活動中

3、禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、實施細(xì)則及快樂與發(fā)展教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時

4、以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。2、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。6、愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。三、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施（一）、健康領(lǐng)域1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準(zhǔn)時來園，有事要請假。2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅持

5、做到每天早晚刷牙，飯后漱口。4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言領(lǐng)域1、樂意進(jìn)行交流，能簡單表述自己的意見和需求。2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。別人說話時不插嘴、認(rèn)真聽。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛護(hù)圖書，并能用簡單的符號表達(dá)意思。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。5、掌握一定的詞匯。6、能欣賞文學(xué)作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。（三）、社會領(lǐng)域1、能愉快、主動地參加各項活動，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識。2、能正確的評價自己和別人，有自信心。3、有愛心，關(guān)

6、心父母、小朋友、動植物。4、了解不同地區(qū)、國家的風(fēng)土人情，民族文化。（四）、科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動。2、學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會自編簡單應(yīng)用題。3、進(jìn)行簡單的測量和比較。4、認(rèn)識簡單幾何形體。5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。6、了解、認(rèn)識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責(zé)任感。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞。2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受

7、和體驗。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。4、喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動，能獨(dú)立進(jìn)行制作。四、衛(wèi)生保健工作1、加強(qiáng)對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間，組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。五、家長工作家庭因素

8、與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好定期家訪工作，召開家長會，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。六、各月工作安排二月份：1、制定班級新學(xué)期工作計劃。2、復(fù)習(xí)幼兒操世界真美好。三月份：1、召開家長會、家委會。2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，開展

9、以愛媽媽為主的系列教育活動。3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。四月份：1、開展主題教學(xué)活動春天的消息。2、家長開放日活動。3、開展幼兒“故事大王”比賽。5、開展班級“幼兒跳繩”比賽。五月份：1、開展主題教學(xué)活動我要上學(xué)了。2、親子活動春游。3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動做準(zhǔn)備。4、開展班級“幼兒講故事”比賽。5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。六月份：1、開展主題教育活動再見了，幼兒園。2、班級特色工作展示幼兒美術(shù)展覽。3、舉行“幼兒識字”比賽。七月份：1、布置假期任務(wù)。2、班級財產(chǎn)清查。大班班級工作計劃 篇2“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了

10、新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。一、班級情況分析本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強(qiáng)，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：1、幼兒由于家里的寵愛，

11、依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個別教育。2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜

12、接的工作，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、實施細(xì)則及快樂與發(fā)展教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。2、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。5、班內(nèi)以

13、繪畫為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。6、愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。三、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施（一）、健康領(lǐng)域1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準(zhǔn)時來園，有事要請假。2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。5、積極主動參加體育鍛煉。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言領(lǐng)域1、樂意進(jìn)行交流，能簡單表述自己的意見和需求。2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。別人說話時不插嘴、認(rèn)真聽。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛護(hù)圖書，并能用簡單的

14、符號表達(dá)意思。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。5、掌握一定的詞匯。6、能欣賞文學(xué)作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù)述簡單的詩歌及故事。（三）、社會領(lǐng)域1、能愉快、主動地參加各項活動，關(guān)心身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識。2、能正確的評價自己和別人，有自信心。3、有愛心，關(guān)心父母、小朋友、動植物。4、了解不同地區(qū)、國家的風(fēng)土人情，民族文化。（四）、科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動。2、學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會自編簡單應(yīng)用題。3、進(jìn)行簡單的測量和比較。4、認(rèn)識簡單幾何形體。5、對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。6、了解、認(rèn)識我們周圍生活的環(huán)境，

15、知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有一定的環(huán)保意識、任務(wù)意識和責(zé)任感。（五） 藝術(shù)領(lǐng)域1、能積極參加音樂活動，知道在活動中要和別人相互合作、互相欣賞。2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。4、喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動，能獨(dú)立進(jìn)行制作。四、衛(wèi)生保健工作1、加強(qiáng)對幼兒的安全知識的教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。2、在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服，

16、作好班級物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。3、保證幼兒每日2小時的戶外活動時間，組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。五、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好定期家訪工作，召開家長會，聽取家長合理的

17、建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。六、各月工作安排二月份：1、制定班級新學(xué)期工作計劃。2、復(fù)習(xí)幼兒操世界真美好。三月份：1、召開家長會、家委會。2、結(jié)合“三。八”婦女節(jié)，開展以愛媽媽為主的系列教育活動。3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、規(guī)范活動區(qū)的常規(guī)。四月份：1、開展主題教學(xué)活動春天的消息。2、家長開放日活動。3、開展幼兒“故事大王”比賽。4、開展班級特色工作主題內(nèi)容的繪畫。5、開展班級“幼兒跳繩”比賽。五月份：1、開展主題教學(xué)活動我要上學(xué)了。2、親子活動春游。3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動

18、做準(zhǔn)備。4、開展班級“幼兒講故事”比賽。5、配合保健醫(yī)做好幼兒體能測試工作。六月份：1、開展主題教育活動再見了，幼兒園。2、班級特色工作展示幼兒美術(shù)展覽。3、舉行“幼兒識字”比賽。七月份：1、布置假期任務(wù)。2、班級財產(chǎn)清查。大班班級工作計劃 篇3一、情況分析:(1)在運(yùn)動方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,通過各種形式的集體游戲,孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨(dú)立生活的能力

19、。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。(3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有

20、一定的探索欲望。(4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力。(5)通過觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高,他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動中,孩子生成問題的能力還較為薄弱,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題(6) 個別幼兒情況:進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個別幼兒的問題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。(7)家長工作:家長情況:本班幼兒的家長由于平時工作都

21、較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo):1、有基本的學(xué)習(xí)能力,能較獨(dú)立地面對困難,并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識,規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己。3、積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)能力。4、探究、操作、實驗,對事物發(fā)展的過程感興趣,學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,

22、初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。8、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行比較、推理等智力活動。9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等

23、形12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增強(qiáng)家長與老師的交流,讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯(lián)系的形式。14、與家長共同探討活動內(nèi)容,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。三、月保教工作重點(diǎn):九月份:1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動”,通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,體驗長大了的積極情緒,主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動,通過形式多樣的活動,使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。4、引導(dǎo)幼兒積極參與各

24、項戶外活動,認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。5、鼓勵或幫助個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。7、“家園共育”:召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。十月份:1、開展“我是中國人”的主題活動,使幼兒了解自己是中國人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動,與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經(jīng)

25、驗,動作協(xié)調(diào)、靈活,具有保護(hù)能力。十一月份:1、開展“亮眼看世界”的主題活動,引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力。3、開展形式多樣的體育競賽游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。5、家園共育:與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系,做好家園一致教育。十二月份:1、開展“動物大世界“的主題活動,能了解動物的生活習(xí)性,及人在游戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品

26、中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,合理安排主題活動,做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。4、家園公育:開放家長接待日,面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育。一月份:1、開展“開心一刻”的主題活動,引導(dǎo)幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題,培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性。2、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓勵全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。3、在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度大班班級工作計劃 篇4一、班級情況分析經(jīng)過了一個

27、暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注

28、重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒

29、講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法

30、解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活

31、動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4.進(jìn)一

32、步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支

33、持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。大班班級工作計劃 篇5本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方

34、，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。一幼兒情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性

35、格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。二主要工作與具體措施:（1）、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)

36、幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（2）、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。（3）、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)

37、和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。三、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜

38、合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。3、注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實地反饋

39、給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。大班班級工作計劃 篇6大班下學(xué)期班級工作計劃一、班級情況分析本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十

40、分的.明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)1、認(rèn)真貫徹綱要精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。2、切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)(一)

41、健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動。(二) 語言領(lǐng)域堅持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(三) 社會領(lǐng)域按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在

42、集體生活中遵守基本規(guī)則。幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃工作計劃(四)科學(xué)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。三、具體工作安排1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境本

43、學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。2、游戲活動本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張存折,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增

44、長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。3、德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。4、幼小銜接針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時

45、間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。5、勞動幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大值日生的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒隨手整理、物歸原處的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。6、教育教學(xué)工作一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作(

46、1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。(1)正確使用自己的標(biāo)記;(2)用正確的方法洗手;(3)能安靜午睡,不吵醒別人;(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;(3)能將玩具歸類收好;(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。四、深入實

47、踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。五、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。7、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松

48、、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。8、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。9、安全工作在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得

49、到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。大班下學(xué)期班級工作計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸

50、取經(jīng)驗,反省不足,在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:一、情況分析本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。2、大部分幼兒能和同

51、伴一起玩,且能較有序地取放玩具。3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 。4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(二)、薄弱因素分析1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心。2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。(三)、個別幼兒情況:1、*、*等上課時很少舉手發(fā)言。2、*小

52、朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品。(四)、家長情況:家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、班級目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作。3、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效

53、率、高質(zhì)量完成班級工作。4、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園對話互動網(wǎng)。三、具體措施(一)班級經(jīng)營三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師

54、協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。繼

55、續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。(二) 班級教育1、班級環(huán)境1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心