版秋游計(jì)劃書范文

1、參考范本最新版秋游計(jì)劃書范文設(shè)計(jì)思路 主題活動(dòng)進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用 自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地 看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切 / 那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步 地激發(fā)對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索 , 我們將組織去公園看菊花展。除了發(fā)展 對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外 , 我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展各項(xiàng) 能力,為終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班生活自理能力比較弱 , 在經(jīng)歷上半學(xué) 期的培養(yǎng)后 , 孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游 活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的 , 可是這次的秋游 , 我們對(duì)孩子們的生活 能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn) , 推

2、進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。 讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩 子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中 , 討論分析哪些是合理 的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng) , 遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 提高的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用 ,合理地進(jìn)行歸類 , 并在 遇到難題時(shí)提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間 / 生生之間的 互動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。2. 了解計(jì)劃書的作用 , 嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。 活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包2. 泡沫板若干3. 計(jì)劃書4. 打印機(jī)、實(shí)物投影儀

3、、表格 word 文檔、 a4 紙與人數(shù)相當(dāng)?；顒?dòng)過程（一）引出主題 上個(gè)星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足 , 你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)運(yùn)用好詞 好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）2.我去網(wǎng)上收集了很多資料 , 菊花美嗎？（。）這些菊 花都開在哪里呢？想去嗎？3. 可是公園很遠(yuǎn) ,我們要到下午 3點(diǎn)再回來, 要帶的東西就很多了 我們可以把它放在哪里呢？4. 那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào) 1 天） 根據(jù)準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。 也可提示：多擴(kuò)充內(nèi)容 , 如：吃的 , 用的, 玩的。 我們要到那里去 , 帶些什么呢？ 吃的（垃圾食品和健康食品）（1）面包：引導(dǎo)主食和零食的選擇

4、（2）署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別（3）巧克力、糖：提醒注意保護(hù)牙齒（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)可以去區(qū)角活動(dòng)探索（5）說到將食物分享 吃午飯前 , 我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)帶一些用的到的東西）2. 在秋游的過程中 , 還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情 , 可以準(zhǔn)備點(diǎn)什 么？創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己 記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄 電話號(hào)碼：安全意識(shí)的提醒。不要走丟。吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā)）3. 除了這些吃的用的 , 你還計(jì)劃放些什么呢？ 根據(jù)的提議幫助提升 幫助經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食 , 盡量帶 一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶 1 件你喜歡的玩 具。（三）討論分析計(jì)劃書 那