教育學(xué)心理學(xué)試題及答案[1]50936

1、教育學(xué)心理學(xué)試題及答案教育學(xué)部分一、選擇題：本大題共13個(gè)小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1中國(guó)歷史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（ ）A論語 B大學(xué)C學(xué)記 D中庸2教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（ ）A教育經(jīng)濟(jì)學(xué) B教育學(xué)C心理學(xué) D學(xué)校管理學(xué)3決定教育性質(zhì)的根本因素是（ ）A社會(huì)生產(chǎn)力 B政治經(jīng)濟(jì)制度C上層建筑 D科學(xué)技術(shù)4“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響？（ ）A環(huán)境 B遺傳C教育 D社會(huì)活動(dòng)5課的類型一般分為兩大類，即（ ）A講授課和練習(xí)課 B講授課和復(fù)習(xí)課C講授課和實(shí)驗(yàn)課 D

2、單一課和綜合課6學(xué)記上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（ ）A循序漸進(jìn)的教學(xué)原則 B啟發(fā)性教學(xué)原則C因材施教的教學(xué)原則 D鞏固性教學(xué)原則7教師的表率作用主要體現(xiàn)在（ ）A言行一致 B衣著整潔C舉止端莊 D談吐文雅8德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（ ）A政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育B政治思想品質(zhì)的教育C共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D品德的教育9教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（ ）A指導(dǎo)自我教育法 B榜樣示范法C實(shí)際鍛煉法 D陶冶教育法10課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于，它們都是（ ）A受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的C師生共同參與的D學(xué)生自愿選擇的11

3、馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（ ）A腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B城市與農(nóng)村相結(jié)合C知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合12學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（ ）A認(rèn)識(shí)和情感的特征 B情感和意志的特征C氣質(zhì)和性格的特征 D生理和心理的特征13中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（ ）A壬寅學(xué)制 B癸卯學(xué)制C壬子癸丑學(xué)制 D壬戌學(xué)制二、填空題：本大題共5個(gè)小題，共10個(gè)空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。14最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育專著是教育家 撰寫的 。15歐洲封建社會(huì)里，曾出現(xiàn)過 教育和 教育兩種有代表性的教育體系。16教師備課要求寫出三種計(jì)劃，這三

4、種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和 計(jì)劃。17德育過程的基本矛盾是 和 之間的矛盾。18課外校外教育的組織形式一般包括三大類，即群眾性活動(dòng)、 活動(dòng)和活動(dòng)。三、簡(jiǎn)答題：本大題共3個(gè)小題，每小題8分，共24分。19當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中，課程任務(wù)和課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)是什么？20班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體？21我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？22試論掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。參考答案教育學(xué)部分一、選擇題1C 2B 3B 4A 5D 6A 7A8D 9D 10B 11D 12D 13B二、填空題14赫爾巴特 普通教育學(xué)15教會(huì) 騎士16學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度 課時(shí)17社會(huì)要求的道德規(guī)范 學(xué)生原有

5、的品德水平（基礎(chǔ)）18小組 個(gè)人三、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)19改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。20（1）確立班集體的奮斗目標(biāo)；（2）選擇和培養(yǎng)班干部；（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；（4）組織多樣的教育活動(dòng)。21（1）社會(huì)主義方向性原則；（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則；（3）知行統(tǒng)一的原則；（4）集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的

6、原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素的原則；（7）尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。四、論述題答案要點(diǎn)22（1）掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，不能脫離知識(shí)的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。（2）智力的發(fā)展是學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)的條件和工具；智力發(fā)展水平的高低直接制約著學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度和速度。（3）知識(shí)多少和智力水平高低不一定成正比。我們要求在教學(xué)過程中向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，有計(jì)劃、有目的、自覺地發(fā)展學(xué)生智力。一、選擇題(多選、少選、錯(cuò)選，此小題無分。每小題2分，共14分)X+ + P1 T9 T+ I n1被稱為世界

7、上第一部研究教育的專著是( )。: d v9 $ _2 z) g A教育沒話B教育學(xué)C學(xué)記D雄辯術(shù)原理E論語Z1 G5 J( w; p: N8 q2( )年，頒布了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法。( j8 |+ v/ ( z, O9 b m A1985 B1986 C1988 D1993 E，1997 K( F7 f O7 ( e3 W% q3實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：( )J) _! 6 n. x, E) y5 a A中小學(xué)教育 B社會(huì)教育 C成人教育 D家庭教育 E高等教育6 S2 z& / f W& K4生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的( )。3 ?! G% l; i A機(jī)會(huì) B規(guī)模 C性質(zhì) D速度 E理念

8、2 L6 V1 w. I4 ?/ h d5構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括( )。$ c$ d1 f# V$ / E& g- c A知 B思C行 D情E做1 a; . W- 5 5 X6 M蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題6教育的根本任務(wù)是( )。9 K; F: E6 v: H A傳授知識(shí) B增強(qiáng)技能C教書育人 D學(xué)會(huì)認(rèn)知E學(xué)會(huì)做人蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題9 s+ l$ I( N. ; F7教學(xué)的組織形式是( )。

9、 k+ D# o9 ( f2 F; V W; | A復(fù)式教學(xué) B個(gè)別教學(xué) C問題教學(xué) D班級(jí)授課 E分組教學(xué)+ _3 H+ Q9 o6 P二、填空題(每小題1分，共U分)7 R( j. z7 S5 N% p8 I1教育是人類社會(huì)特有的一種，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。$ . E; e+ m. z2教學(xué)原則對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有功能。% T2 l6 K( v$ K% k0 I, C3實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在的各個(gè)環(huán)節(jié)中。( F& f5 M9 P P* L4我國(guó)中小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、全面性、的特點(diǎn)。5 t5 v s3 G6 w! c $ z! L5前蘇聯(lián)教

10、育家維果茨基提出了要探索兒童的理論，即判斷兒童的現(xiàn)實(shí)水平和潛在水平。$ T9 t3 Q: A$ X7 h) U A1 P Q620世紀(jì)中葉，美國(guó)教育心理學(xué)家提出了以學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論。; j4 T( O) G+ c% i8 T7任何知識(shí)都來自直接經(jīng)驗(yàn)，是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的橋梁。1 o/ d L F/ ( . z t( X8因材施教原則是依據(jù)學(xué)生規(guī)律提出的。9 9 . G / U8 B; w蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題9美國(guó)中小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢(shì)是加強(qiáng)基礎(chǔ)、加強(qiáng)課程現(xiàn)代化。) a6 Y* w8 N:

11、 N0 $ P! K, v6 iI10教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性等特點(diǎn)。# g$ i( M Z7 m0 A/ b+ ( m8 s11教師必須自覺遵守憲法、法律和，使自己的言行舉止具有示范性。* J; b H7 p: Q3 M1 b3 j+ q+ K三、名詞解釋每小題3分，共9分)4 0 s. m% A* i; y, G2 L2 W1素質(zhì)教育蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題0 t. A: J! C. j) B 2人的身心發(fā)展 ; ( L! l1 o! F w; O) u3德育內(nèi)

12、容蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題 6 E7 V, A R6 U0 8 , D: o5 o四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)# t! K) o& i6 g. D1教師的勞動(dòng)價(jià)值。 v0 ?+ * U9 D0 5 o& 1 y2我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題0 v2 M8 l& u! A5 f Y! s3教學(xué)方法優(yōu)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么?3 a F. V+ d; 2 W; u3 / B五、論述題(每

13、小題16分，共32分)+ t9 - W9 f) J0 1試論教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。- c4 C4 y( Y6 U/ H2，聯(lián)系實(shí)際，試論教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律。6 |% i+ t2 m4 k2 $ A六、實(shí)例分析(16分)* F. * o8 X$ L 有一次，女教師畫了一個(gè)圓圈兒?jiǎn)柎髮W(xué)生：“這是什么?”大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠淮闻處煯嬃藗€(gè)同樣的圓圈兒?jiǎn)栆蝗盒W(xué)生：“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”，“是老師的大眼睛”女教師聽了，不由得目瞪口呆。3 N3

14、g! _* z4 . a2 L3 f2 E 你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法，請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。 電大教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2004年7月* j) 7 . W, M一、選擇題(14分) U- l/ c& % u. u7 b0 Y1C 2B 3ABCDE 4BC 5ACD 6C 7BDE2 2 r4 U) 0 W8 h1 x二、填空題(11分)1 W0 T% i0 s& ; F4 u, + h D9 f蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題1社會(huì)現(xiàn)象 2指導(dǎo)性 3教育活動(dòng) 4

15、義務(wù)性 5最近發(fā)展區(qū) 6布魯納 7直接經(jīng)驗(yàn) 8身心發(fā)展 9更新課程內(nèi)容 l0創(chuàng)造性 11職業(yè)道德& E) c1 I7 x) c三、名詞解釋(9分)! i0 7 . A- X. L1素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。5 J0 p, _) k/ f& T& 2人的身心發(fā)展是指人的身體的發(fā)展，知識(shí)、技能的獲得，思想、品德的形成，審美情操的陶冶，也就是德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展。1 D$ H, m6 X) E3德育內(nèi)容是指在思想教育過程中用以影響學(xué)生思

16、想品德形成發(fā)展的價(jià)值觀念和行為規(guī)范體系。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題, f5 M6 C! W7 ?: q四、簡(jiǎn)答題(18分); Q/ E ?5 k# 5 U$ H( s$ 1教師的勞動(dòng)價(jià)值.! f- 3 ) M6 r4 a7 Q/ I$ K要點(diǎn)：(1)發(fā)展價(jià)值；(15分)(2)文化價(jià)值；(15分)(3)政治價(jià)值；(15分)(4)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。(1分)8 g. / a6 x) kl) 2我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成

17、性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題7 L a4 C# q8 s% |$ s( N% R要點(diǎn)：(1)課程結(jié)構(gòu)日趨合理化；(15分)(2)課程內(nèi)容綜合化；(1，5分)(3)課程形式多樣化；(15分)(4)重視智力開發(fā)與學(xué)生能力培養(yǎng)；(15分)(5)重視個(gè)別差異。(15分)/ s& g/ M2 C. z7 Y1 C3教學(xué)方法優(yōu)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么?9 K3 y, f3 A6 J) ; l7 Y要點(diǎn)：(1)與教學(xué)目的和任務(wù)相適應(yīng)；(1分)(2)與教學(xué)內(nèi)容相符合；(1分)(3)與學(xué)生心理特征、知識(shí)水平相適應(yīng)；(2分)(4)與教師特點(diǎn)相符合；(1分)(5)教學(xué)條件。(1分)

18、* 4 - j& w l# H7 d. K$ C五、論述題(32分) a S( ; X* Y1試論教育與生產(chǎn)力的關(guān)系! N! o- r6 ?. L/ % l要點(diǎn)：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展：(1)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展；(2)生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度；(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置；(4)生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題1 g7 Q! p& O! f! r* K% 5 s 教育的經(jīng)濟(jì)功

19、能：(1)教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提；(2)教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素，可為社會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：(3)教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一；(4)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)、新的生產(chǎn)力。8 M) w4 e! S) v5 K% g3 t2聯(lián)系實(shí)際，試論教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律5 ; g1 Y. + / q. u# y要點(diǎn)：(1)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是學(xué)生簡(jiǎn)捷有效地學(xué)習(xí)的必要條件。(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是教師有效地進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)重要因素；(3)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主動(dòng)性是相互依存的，相互統(tǒng)一的；(4)在教學(xué)過程中，要防止兩種

20、偏向。% H( L z$ n1 h3 ?( q( 六、實(shí)例分析(16分)2 h- l+ p; t( X: M要求：1結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析；2有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語言通暢；3分析文字在500字以上。 電大教育學(xué)試題 2004年1月* e1 F6 u9 N; K9 M; f0 V: ; r一、選擇題(多選、少選、錯(cuò)選，此小題無分。每小題2分，共14分)1 k: e2 _; |6 t1生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的。0 K# B5 a8 G9 r5 oA.性質(zhì) B機(jī)會(huì) C.規(guī)模 D.管理體制E.速度7 N/ 9 c4 b; 8 h7 M- f+ A2實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于，5

21、 I2 v* _* f) d1 A中小學(xué)教育 B社會(huì)教育C成人教育D家庭教育 E高等教育% M$ k# E) U: 4 |* ? j. X3我國(guó)學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)有。; A4 s$ g: c% t: P5 l2 v9 kA幼兒教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育 E研究生教育4 s: L6 ?+ t$ v7 ?; X( g% A4“溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵循。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題+ & t2 r6 z?# 6 z/ GA.循序漸進(jìn)原則 B理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則 D因材施教原則E.全面發(fā)展

22、原則$ z. K. _$ x5 c1 M8 9 p5.以語言為主的教學(xué)方法有。) 2 a9 s) Z X( R9 D2 n: MA.講授法 B.談話法C.演示法 D.討論法E.實(shí)驗(yàn)法 ; m2 V* 7 S/ 9 H j$ R6教學(xué)的基本組織形式是。. o8 j4 r0 l( ! USA.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B班組授課制 C.問題教學(xué)D個(gè)別教學(xué)E.分組教學(xué)7 4 H, GZ5 w3 o* N3 Q5 M5 7主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學(xué)建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是_。* w, k- K0 D. I- h; G/ ! H. sna

23、A.凱洛夫 B贊可夫 C.馬卡連科 D巴班斯基 E蘇霍姆林斯基. k t, t$ K6 o0 o0 ?二、填空題(每空1分，共11分)* D0 P4 U1 M1 q# 0 ! L, f8 K1中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專著是_。. |% W) D# h% Y5 V5 2我國(guó)中小學(xué)教育具有_、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題* ?9 T: O7 l# T9 # i% H3小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過渡到_。6 U, p1 x; a$ L, c420世紀(jì)，美國(guó)教

24、育心理學(xué)家_提出了按學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，0 HX% A4 j o; j8 I. C$ 1 s蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題5學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的_。+ A/ 5 v9 x( r6構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括_、_、_、_。- u! b3 K( v& f$ _ 7教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、_、長(zhǎng)期性、_等特點(diǎn)。0 c) 9 V4 D) |9 0 ; 三、名詞解釋(每小題3分，共9分)$ _3 Z- f% x+ D$ Z3 a0 1我國(guó)現(xiàn)行教育

25、方針 O$ t/ g& F% ; F$ V7 2啟發(fā)式( S5 Z/ P6 D- z- K) e x3自我教育 d, _/ H3 f. V. f, $ K0 E8 H- z0 |四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)# o7 i8 C, + z4 W! B4 UL7 J1簡(jiǎn)述教育要素及其關(guān)系。6 ; W3 Y, l7 O) j# a2 Z5 a2簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本原則。& b. T9 z( s4 n& V; b/ T* v$ 3簡(jiǎn)述班主任工作的內(nèi)容。# - _$ & o4 I5 v0 b五、論述題(32分)# B% C+ B3 3 y- Z1結(jié)合當(dāng)前教改實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中如

26、何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。+ W9 p+ h6 c; & k# H* Z8 m8 e2結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。! p9 Q3 T$ z7 _9 r3 s六、實(shí)例分析(16分) (文字在300字以上)6 L3 m( . p+ S- s+ p) v, m 一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學(xué)竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。顯然，學(xué)生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會(huì)的情況下一次又一次舉起了手。這個(gè)無奈的孩子在冒險(xiǎn)。他往往被不明真相而氣惱的教師當(dāng)眾訓(xùn)斥。而這位細(xì)心的老師觀察到學(xué)生內(nèi)心

27、的變化，與他約定，當(dāng)真會(huì)時(shí)高高舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手，漸漸地這個(gè)孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題% f) n A7 G: G! U ktc你認(rèn)為這位老師的做法如何?請(qǐng)從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析。 電大教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2004年1月, j7 vJ* B8 k3 Q5 T, ?/ Z4 r一、選擇題(每小題2分，共14分). g6 R z5 7 Y/ N; L2 Z1C E 2A B C D E 3A B C D 4C 5A B D6B D

28、E 7E : w8 3 W; 3 b二、填空題(每空1分，共11分)% t# f) v9 : j l- h! f蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題1學(xué)記2基礎(chǔ)性3抽象邏輯思維4布魯納5全面發(fā)展6知情意行7創(chuàng)造性示范性 / c/ N/ Q+ G4 t* B8 h5 r5 r三、名詞解釋(每小題3分，共9分)o4 _3 c9 F1 K! 1我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 y, m) B

29、+ w$ VK% Z) X# h, N$ Q蝸牛在線-考試培訓(xùn)網(wǎng)-統(tǒng)考題庫-電大題庫-2010年電大作業(yè)答案-形成性考核冊(cè)-電大網(wǎng)上作業(yè)-電大復(fù)習(xí)資料-電大歷屆試題2啟發(fā)式是指從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使他們自覺 地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。9 S. u5 % |( ! y5 g3自我教育是指?jìng)€(gè)體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺進(jìn)行的思想修養(yǎng)、思想轉(zhuǎn)化和行為控制等活動(dòng)。6 ) D7 K/ X) . / + L8 I( m8 X四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)7 c5 B! r M3 I7 R1教育要素及

30、其關(guān)系。. _$ w% + v7 ? C J8 B) F; J要點(diǎn)：基本要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。(4分)四者關(guān)系為：他們共同存在于一個(gè)系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。(2分)8 ( / o7 n m; A% t* F8 ( c- u3 _ g2中小學(xué)德育的基本原則。0 R. u3 r) v8 D. o$ |(1)現(xiàn)實(shí)性和方向性相結(jié)合原則； (2)知行統(tǒng)一原則；(3)以積極因素克服消極因素原則； (4)嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則；(5)教育影響的一致性和連續(xù)性原則； (6)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；(7)正面教育、疏通引導(dǎo)的原則。6 T: P( x+ g6

31、H- n5 s1 3 I3 i8 F: Y3班主任工作的內(nèi)容。+ 2 N ! o; . Y O+ u6 h(1)研究和了解學(xué)生；(2)做好學(xué)生的思想工作；(3)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的生活能力；(4)組織班集體活動(dòng)；(5)做好校內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作；(6)做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作；(7)班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。: E+ . G4 ( n, F3 x五、論述題(32分)( O) g7 ? F* # Eh7 N& P4 S1教學(xué)中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則？) u3 A+ |8 ?6 U- x0 H% L要點(diǎn)：(6分) (1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)；(2)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的地

32、聯(lián)系實(shí)際； (3)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。論述：10分6 O+ G8 X4 u# M8 F/ H: Z2你對(duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。3 B2 L3 i: |6 w5 D! 要點(diǎn)：(6分) (1)教材分析和再創(chuàng)能力；(2)言語表達(dá)能力； (3)組織管理能力；(4)教育科研能力。論述：10分5 _+ J* R0 A! 0 pG T8 6 I六、實(shí)例分析(16分): m9 P) E- % 要求：1結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析；2有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語言通暢；3分析文字在300字以上。一、選擇題(將下列每個(gè)小題中備選的正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號(hào)填入題中的橫線上。多選、少選、錯(cuò)選，此小題無

33、分。每小題 2分，共14分)1，生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的。 A.性質(zhì) B機(jī)會(huì) C.規(guī)模 D.管理體制 E.速度2實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于， A.中小學(xué)教育 B社會(huì)教育 C.成人教育 D家庭教育 E.高等教育3我國(guó)學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)有。 A.幼兒教育 B初等教育 C.中等教育 D高等教育 E研究生教育4“溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵循。 A.循序漸進(jìn)原則 B理論聯(lián)系實(shí)際原則 C.鞏固性原則 D因材施教原則E.全面發(fā)展原則5.以語言為主的教學(xué)方法有。A.講授法 B.談話法C.演示法 D.討論法E.實(shí)驗(yàn)法 6教學(xué)的基本組織形式是。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué) B班組授課制C.問題教學(xué) D個(gè)別教學(xué)E.分組教學(xué)7主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人

34、才，并親自在帕夫雷什中學(xué)建立了“智力生活基地”的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是_。A.凱洛夫 B贊可夫C.馬卡連科 D巴班斯基E蘇霍姆林斯基二、填空題(每空1分，共11分)1中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專著是_。2我國(guó)中小學(xué)教育具有一、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。3小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過渡到420世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家提出了按學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，5學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的。6構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括、，、。7教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、等特點(diǎn)。三、名詞解釋(每小題3分，共9分)1我國(guó)現(xiàn)行教育方針2啟發(fā)式3自我教育四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)1簡(jiǎn)述教育要素及其關(guān)系

35、。2簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本原則。3簡(jiǎn)述班主任工作的內(nèi)容。五、論述題(32分)1結(jié)合當(dāng)前教改實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。2結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。六、實(shí)例分析(16分) (文字在300字以上)會(huì)時(shí)舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學(xué)竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。顯然，學(xué)生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會(huì)的情況下一次又一次舉起了手。這個(gè)無奈的孩子在冒險(xiǎn)。他往往被不明真相而氣惱的教師當(dāng)眾訓(xùn)斥。而這位細(xì)心的老師觀察到學(xué)生內(nèi)心的變化，與他約定，當(dāng)真會(huì)時(shí)高高舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手，漸漸地這個(gè)孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。你認(rèn)為這位老師的做法如何?請(qǐng)從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析中央廣播電視大學(xué)20032004學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”期末考試公共事業(yè)專業(yè)教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)一、選擇題(每小題2分，共14分) 1C E 2A B C D E 3A B C D 4C 5A B