高考生物 高頻考點(diǎn)穿透卷 專(zhuān)題45 基因工程與蛋白質(zhì)工程（一）（含解析）(2021年最新整理)

1、2017年高考生物 高頻考點(diǎn)穿透卷 專(zhuān)題45 基因工程與蛋白質(zhì)工程（一）（含解析）2017年高考生物 高頻考點(diǎn)穿透卷 專(zhuān)題45 基因工程與蛋白質(zhì)工程（一）（含解析） 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考生物 高頻考點(diǎn)穿透卷 專(zhuān)題45 基因工程與蛋白質(zhì)工程（一）（含解析）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快

2、 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2017年高考生物 高頻考點(diǎn)穿透卷 專(zhuān)題45 基因工程與蛋白質(zhì)工程（一）（含解析）的全部?jī)?nèi)容。14專(zhuān)題45 基因工程與蛋白質(zhì)工程（一)專(zhuān)題介紹:本專(zhuān)題是根據(jù)近三年(20142016）的高考真題情況而組織和命制的。其中有近三年的高考真題、仿真題以及百?gòu)?qiáng)名校對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的題。該專(zhuān)題主要考查基因工程與蛋白質(zhì)工程?！久闇?zhǔn)高考】一、選擇題 1.(2015重慶理綜，6）下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是(）a。表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mrna反轉(zhuǎn)錄獲得b。表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)c.借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)d.啟

3、動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用【答案】c【題型】選擇題【難度】較難2(2012四川高考2）將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列敘述正確的是(）a發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物b大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳 c大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等d生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和dna連接酶【答案】b【解析】初級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)必需的，而人的生長(zhǎng)激素不是大腸桿菌必需的，a項(xiàng)錯(cuò)誤；可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異,大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異屬于基因重組，

4、b正確；基因?yàn)橛羞z傳效應(yīng)的dna片段，不含有u，c錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄時(shí)合成mrna不需要dna連接酶,d錯(cuò)誤?！绢}型】選擇題【難度】一般二、綜合題1。（2016全國(guó)課標(biāo)卷，40）圖（a)中的三個(gè)dna片段上依次表示出了ecor、bamh和sau3a三種限制性?xún)?nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn),圖（b)為某種表達(dá)載體的示意圖（載體上的ecor、sau3a的切點(diǎn)是唯一的）.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）經(jīng)bamh酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被_酶切后的產(chǎn)物連接,理由是_。(2)若某人利用圖（b)所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖(c）所示，這三種重組子中，不能在宿

5、主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有_，不能表達(dá)的原因是_。圖(c）（3)dna連接酶是將兩個(gè)dna片段連接起來(lái)的酶，常見(jiàn)的有_和_，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是_。【答案】(1）sau3a兩種酶切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端（2）甲、丙甲中目的基因插入在啟動(dòng)子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，二者的目的基因均不能被轉(zhuǎn)錄(3）ecolidna連接酶t4dna連接酶t4dna連接酶【解析】【題型】綜合題【難度】一般2.（2015課標(biāo)卷，40）hiv屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，是艾滋病的病原體。回答下列問(wèn)題：（1)用基因工程方法制備hiv的某蛋白（目的蛋白）時(shí)，可先提取hiv中的_，以其作為模板，

6、在_的作用下合成_，獲取該目的蛋白的基因，構(gòu)建重組表達(dá)載體，隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞.（2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白，該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是_，該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的hiv,檢測(cè)的原理是_。(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見(jiàn),但是在艾滋病患者中卻多發(fā).引起這種現(xiàn)象的根本原因是hiv主要感染和破壞了患者的部分_細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。（4）人的免疫系統(tǒng)有_癌細(xì)胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤?！敬鸢浮浚?）rna逆轉(zhuǎn)錄酶cdna（或dna)(2）抗體抗原抗體特異性結(jié)合(3)t（或t淋巴)(4)監(jiān)控和

7、清除【解析】（1）hiv是rna病毒，其核酸是單鏈rna，而在基因工程中構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時(shí)，載體一般用的是質(zhì)粒，為雙鏈dna,故先用逆轉(zhuǎn)錄酶催化hiv的rna逆轉(zhuǎn)錄為dna分子再進(jìn)行基因工程操作.【題型】綜合題【難度】一般3.(2014課標(biāo),40)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)理論上,基因組文庫(kù)含有生物的_基因；而cdna文庫(kù)中含有生物的_基因.(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫(kù)，再?gòu)闹衉出所需的耐旱基因.(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過(guò)農(nóng)

8、桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物_的體細(xì)胞中,經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的_，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的_是否得到提高。(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為31時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了_（填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上）.【答案】（1)全部部分（其他合理答案也可）(2)篩選(其他合理答案也可)（3)乙表達(dá)產(chǎn)物(其他合理答案也可）耐旱性（4）同源染色體的一條上【解析】（1）基因文庫(kù)有兩種：基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)，基因組文庫(kù)含有生物的全部基因；cdna是以m

9、rna為模板逆轉(zhuǎn)錄得到的，而細(xì)胞中只有部分基因表達(dá)，所以cdna文庫(kù)含有生物的部分基因。（2)建立基因文庫(kù)后要根據(jù)目的基因的特性從中篩選出目的基因。（3)目的基因與載體構(gòu)建基因表達(dá)載體后，導(dǎo)入乙植物細(xì)胞（受體細(xì)胞），需要進(jìn)行表達(dá)產(chǎn)物(蛋白質(zhì)）和生物個(gè)體水平（耐旱性)等的檢測(cè)。【題型】綜合題【難度】一般4。（2016江蘇卷，33)下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用_兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段,通過(guò)_酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其

10、轉(zhuǎn)入處于_態(tài)的大腸桿菌。(2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加_，平板上長(zhǎng)出的菌落,常用pcr鑒定，所用的引物組成為圖2中_。（3）若bamh酶切的dna末端與bcl酶切的dna末端連接,連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_(kāi)，對(duì)于該部位，這兩種酶_(填“都能”、“都不能”或“只有一種能”)切開(kāi).(4)若用sau3a切圖1質(zhì)粒最多可能獲得_種大小不同的dna片段.【答案】（1）bcl和hind連接感受(2)四環(huán)素引物甲和引物丙（3)都不能（4）7【解析】（1）選擇的限制酶應(yīng)在目的基因兩端存在識(shí)別位點(diǎn)，但bamh可能使質(zhì)粒中啟動(dòng)子丟失,因此只能選bcl和hind。酶切后的載體和

11、目的基因片段,通過(guò)dna連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于感受態(tài)的大腸桿菌?！绢}型】綜合題【難度】一般5.（2014天津卷，8)嗜熱土壤芽孢桿菌產(chǎn)生的葡萄糖苷酶(bglb)是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展了以下試驗(yàn)：利用大腸桿菌表達(dá)bglb酶（1)pcr擴(kuò)增bglb基因時(shí)，選用_基因組dna作模板。（2）下圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglb基因不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使pcr擴(kuò)增的bglb基因重組進(jìn)入該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglb基因兩端需分別引入_和_不同限制酶的識(shí)別序列。注：圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同。(3）大腸桿菌不能降解纖維素

12、，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)開(kāi)?！敬鸢浮浚?）嗜熱土壤芽孢桿菌(2）ndebamh（3)轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌分泌出有活性的bglb酶【解析】【題型】綜合題【難度】一般【鎖定考點(diǎn)】一、選擇題1下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（）a過(guò)程a需要限制性核酸內(nèi)切酶和dna聚合酶的參與b過(guò)程b通常需要用cacl2處理，以提高番茄細(xì)胞壁的通透性c過(guò)程c需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)d抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上,就能正常表達(dá)【答案】c【解析】圖中過(guò)程a為構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要用到限制酶和dna連接酶，而不需要dna聚合酶，a錯(cuò)誤;cacl

13、2處理只能提高農(nóng)桿菌細(xì)胞的細(xì)胞壁的通透性,b錯(cuò)誤；過(guò)程c為由一個(gè)植物細(xì)胞得到一個(gè)完整植株的過(guò)程，一般要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),c正確；抗植物病毒基因整合到番茄細(xì)胞的染色體上，不一定能表達(dá),d錯(cuò)誤?！绢}型】選擇題【難度】一般2下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)a蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類(lèi)的需要b蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變其結(jié)構(gòu)c蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子d蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱(chēng)為第二代基因工程【答案】b【解析】由于基因決定蛋白質(zhì),因此，要對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，最終還必須通過(guò)改造基因來(lái)完成,而不是直接對(duì)蛋

14、白質(zhì)分子進(jìn)行操作。【題型】選擇題【難度】較易3抗菌肽對(duì)治療癌癥有一定作用，下圖表示抗菌肽合成過(guò)程.相關(guān)說(shuō)法正確的是(）a用pcr克隆目的基因不需要dna解旋酶b基因表達(dá)載體包含起始密碼和終止密碼c用顯微注射法導(dǎo)入基因表達(dá)載體d篩選菌種時(shí)用基因探針檢測(cè)相關(guān)蛋白質(zhì)【答案】a【題型】選擇題【難度】一般二、綜合題1.下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長(zhǎng)激素的有關(guān)資料。圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常用的載體pbr322質(zhì)粒，ampr表示青霉素抗性基因，tetr表示四環(huán)素抗性基因。根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題(限制酶pst 、ecor 和hind 切割形成的末端均不相同）：（1)過(guò)程得到的cdna一般比從基因組文庫(kù)中

15、獲得的目的基因要小的多，原因是_，過(guò)程需要在目的基因兩側(cè)位置上連接pst 和ecor 限制酶識(shí)別序列，這樣做的目的是_。（2)如果用限制酶pst、ecor和hind對(duì)質(zhì)粒pbr322進(jìn)行切割,用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時(shí)，其中含有完整青霉素抗性基因的dna片段的比例是_.（3)基因表達(dá)載體除了含有目的基因和抗性基因,至少還有_等（至少答兩個(gè)）。（4）如果只用限制酶pst 切割目的基因和質(zhì)粒pbr322，完成過(guò)程、后，將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌(不含ampr、tetr抗性質(zhì)粒)先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無(wú)菌牙簽挑取甲上的單個(gè)菌落，分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選_的大腸桿菌，含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上的存活狀態(tài)分別是_、_。轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有人生長(zhǎng)激素基因，也可以用_方法進(jìn)行檢測(cè)。（5)酵母菌細(xì)胞也常常作為基因工程的受體細(xì)胞，與大腸桿菌等細(xì)菌相比，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行_并分泌到細(xì)胞外，便于提取?！敬鸢浮?1)不含內(nèi)含子避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化(2)1/3(3)復(fù)制原點(diǎn)、終止子、啟動(dòng)子等(4)含四環(huán)素抗性基因在乙中不能存活在丙中存活dna分子雜交（5）加工（修飾）【解析】（1)cdna一般比從基因組文庫(kù)中獲得的要小的多,原因是其不含內(nèi)含子，