七年級道德與法治下冊 第二單元 跨越代溝 第5課 理解老師學(xué)案（無答案） 教科版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第二單元 跨越代溝 第5課 理解老師學(xué)案（無答案） 教科版（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第二單元 跨越代溝 第5課 理解老師學(xué)案（無答案） 教科版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年級道德與法治下冊 第二單元 跨越代溝 第5課 理解老師學(xué)案（無答案） 教科版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，

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3、尊重。(2)個人：對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的 和 中。 虛心聽取老師的 ，努力達(dá)到老師的要求。 與老師交往時， 、 、 。 老師的關(guān)心和教育. 關(guān)心、 和 老師.3.如何正確認(rèn)識新型的師生關(guān)系?（1）良好師生關(guān)系的重要性:我們大部分時間是在 度過的，每天都要與 交往。建立 的師生關(guān)系，對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。（2）師生關(guān)系的狀況：進(jìn)入初中后，我們與老師之間出現(xiàn)了不同程度的 、矛盾甚至 。（3）目標(biāo):隨著獨立性和 的發(fā)展，以及 、 和 的增長，我們逐步用 的態(tài)度與眼光評價老師，希望與老師建立起 、 、 和共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。4。怎樣建立良好的師生關(guān)系？（1）建立良好的師生關(guān)系需要客觀認(rèn)

4、識 ，擺正自己的位置，在追求 的同時，自覺接受 .（2）正確對待老師的 。（3）了解老師的 。（4）理解和寬容老師的 。(5)我們要 、 地與老師溝通和交流。5.怎樣對待老師的缺點、不足？老師也可能會犯錯誤、有過失.對此，我們不能 .老師也需要 、 和 ，甚至需要 。如果我們與老師的觀點有分歧，或?qū)蠋熡幸庖?，我們?，以善意的態(tài)度, 向老師指出,并與老師 。第五課 理解老師課堂檢測2017.3。9班級 姓名 1。教育家徐特立說過：“教師毫無保留的傳遞知識、經(jīng)驗給學(xué)生，用自己心靈的火花去點燃學(xué)生心靈的燈盞，為民族、國家、社會做出了很大的貢獻(xiàn)這表明（ ）老師是人類文明的傳播者 老師肩負(fù)著教書育人

5、的神圣職責(zé)老師對我們的愛是無私的 老師是沒有任何缺點的人a b c d 2.我們尊敬老師，在日常生活中就要做到( )虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。 不給老師提意見與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌 關(guān)心體諒和幫助老師a、 b、 c、 d、3。下列行為屬于不尊重老師的是（ ）老師彎腰向小霞解答問題，小霞起身讓座 小亮見到本班老師熱情招呼，而碰到別班老師卻不理不睬 小明把老師的批評當(dāng)耳旁風(fēng),還在背后給老師起綽號 小萌上數(shù)學(xué)課時看漫畫a b c d4.新型師生關(guān)系是建立在民主平等基礎(chǔ)上的，下列不屬于這一特征的的是（ ） 師生之間人格平等、相互尊重 老師是我們成長道路上的引導(dǎo)者，是我們的朋友 對于老師的話,我們要百依百順 學(xué)生和老師可以相互指出對方的不足,共同進(jìn)步5.數(shù)學(xué)課上,李衛(wèi)旁邊的幾個同學(xué)嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩.老師再一次警告后，要求李衛(wèi)坐到教室最后面的一個空位上。為此李衛(wèi)應(yīng)該（ ） a憤怒得站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去?”b賭氣走出教室，從此對老師不理不睬c從心里嫉恨老師,就是不起來d平靜的坐到后面，下課后向老師說明真實情況，