小學(xué)德育處工作計劃(三

1、小學(xué)德育處工作計劃( 三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期德育工作是以 X 指導(dǎo)，深入貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，實施教育部新頒布的中小學(xué)生守則 、小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，千方百計創(chuàng)設(shè)有利于少年兒童身心健康、快樂成長的環(huán)境，堅持“鞏固、提高、發(fā)展”的工作思想，求真務(wù)實，積極配合上級教育主管部門搞好教育示范縣創(chuàng)建工作，把我校的教育事業(yè)推上一個新臺階。二、工作要點( 一) 重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。1. 不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。 教師是教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵因素， 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想

2、道德建設(shè)的若干意見 ，和德育工作文件，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)， 進(jìn)一步明確把竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)作為德育工作的出發(fā)點和落腳點。2. 引導(dǎo)教師切實履行師德規(guī)范。引導(dǎo)教師樹立“全員育人” ，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學(xué)生的教育任務(wù)， 尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實承擔(dān)自己的職責(zé)，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻(xiàn)，致力于“三個提高” ，把教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展、改善服務(wù)作為自己的工作方向。3. 加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)， 不斷提高班主任工作實效。 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活

3、的環(huán)境，班級狀況直接關(guān)系到學(xué)生健康成長。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設(shè)良好班集體的基本保證。 因而要做好以下工作：(1) 健全班主任工作制度。把那些隱形的考評方法，變成可以明確、一覽無遺的操作程序， 讓每一個班主任在開學(xué)初就可以謀劃自己的星級班級評選過程。 讓班主任能主動地開展工作， 把原先的要求式工作方式變更為自己需要式工作狀態(tài)。 并在操作過程中， 為學(xué)校的宣傳，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)等落實在工作實踐中。(2) 構(gòu)建新老班主任學(xué)習(xí)制度。構(gòu)建新老教師的學(xué)習(xí)模型，新班主任要積極主動學(xué)習(xí)老班主任的晨間談話方式， 學(xué)習(xí)老班主任的班隊課的組織方式。新班主任要勇于創(chuàng)新，開拓，在吸取經(jīng)驗的同時，開發(fā)自己的班

4、級管理方式，培養(yǎng)方式，努力做到獨具一格。4. 展開更加有效地國旗下講話的評比制度、班級管理評比制度，提高班主任老師工作的主動性、積極性。( 二) 加強(qiáng)養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。1. 大力推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 重點抓低年級同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求各教師在自己的教育教學(xué)過程中， 充分考慮到具有學(xué)科特點的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)， 充分利用班會、 晨會時間做好思想教育工作，開展全校班級班會評比活動。2. 常規(guī)教育進(jìn)一步落到實處。在貫徹新的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)本班特點，設(shè)計出能夠體現(xiàn)自己班級發(fā)展路線的班主任工作計劃; 新接收班級能夠制定出按照班主任自身特色的發(fā)展計劃。

5、3. 開展“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、路隊實行自主管理、評價，并及時反饋，一周一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚。( 三) 繼承發(fā)揚民族精神，開創(chuàng)學(xué)法懂法用法新局面。貫徹教育部頒發(fā)的中小學(xué)弘揚和培育民族精神實施綱要 ，切實加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心， 集體主義為原則，誠實守信為重點的 “三德教育”。開展小學(xué)校園文化建設(shè)，以“我愛我校”和“新教育實驗”為主題，充分利用班隊課， 晨會課和各種有效學(xué)習(xí)時間，廣泛開展健康文明、師生共寫隨筆、營造書香校園等豐富多彩的活動，引導(dǎo)校園文化氛圍向健康高雅的方向發(fā)展， 加強(qiáng)校園文化建設(shè)和少年兒童業(yè)余生活的引導(dǎo)與管理， 重

6、視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德等現(xiàn)代社會生活文明教育及學(xué)生的心理健康教育。聘請法制副校長和校外輔導(dǎo)員定期對學(xué)生普及有關(guān)法律知識， 培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，交通安全意識，環(huán)境意識，自我保護(hù)意識，以及分析是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的品德。( 四) 加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識， 讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合健康教育，思品等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、 工作，多渠道的了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。充分利用心理咨詢室。 由專任的老師和高年級的學(xué)生代表做輔導(dǎo)老師、“知心姐姐”，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。( 五) 拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”優(yōu)勢。1. 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作， 對于自我控制力差的學(xué)生， 行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。2. 舉辦家長學(xué)校， 加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通， 及時宣傳學(xué)校的教育觀念，指導(dǎo)家