(2021年整理)初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(完整版)

1、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(完整版)初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(完整版) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(完整版)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(完整版)的全部?jī)?nèi)容。第 17 頁(yè) 共 23 頁(yè)初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第一篇：初中數(shù)學(xué)

2、教研組工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的.深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐能力 .2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力.4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施1、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)

3、”課堂教學(xué)模式、用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除 注入式 、 滿堂灌 ，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。、繼續(xù)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的

4、師生關(guān)系。 ，2、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí).加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹(shù)立科研興教思想.全體教師應(yīng)自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論

5、文。4、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討。四、工作具體安排：三月份：1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃四月份：1、 開(kāi)展一至兩次集體備一節(jié)課，推選兩名老師上這節(jié)課，從中找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。2、 四月中旬到思南三中學(xué)習(xí)交流（主要是初三的復(fù)習(xí)課) 五月份:1、 到縣內(nèi)兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)（主要是初一、初二）2、 開(kāi)展一至兩次集體備一節(jié)課，推選兩名老師上這節(jié)課，從中找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。六月份：期所開(kāi)展的教研活動(dòng)中的得與失.做好數(shù)學(xué)學(xué)科的期末考試。201x年3月21日第二篇：初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教研組工

6、作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的.深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高.二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力 .2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力.4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。6、 進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹(shù)立科研興教思想。三、重點(diǎn)及主要措施1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把

7、數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德,聽(tīng)專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時(shí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓 課堂常規(guī) 為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理.嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式、用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)

8、生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除 注入式 、 滿堂灌 ，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。、繼續(xù)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化.本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。、 繼

9、續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果.強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí).4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過(guò)參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問(wèn)題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成

10、績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。6、 抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課.本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研

11、力度，樹(shù)立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇工作總結(jié)。8、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作.9、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討。四、工作具體安排:九月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。3、確定以后教研活動(dòng)的中心,各個(gè)備課組準(zhǔn)備教研課活動(dòng)，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間。十月份：1、初一年級(jí)專題教研課。2、初二年級(jí)專題教研課。3、初三年級(jí)做好省數(shù)學(xué)

12、競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃。十一月份:1、組織初三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，初一、初二年級(jí)準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、初三年級(jí)專題教研課。十二月份:1、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型)。2、教師攥寫(xiě)論文或教育心得。一月份：1、制訂初一、初二年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。2、教研組工作總結(jié)，教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交個(gè)人工作總結(jié).3、期末考試及試卷分析，學(xué)期結(jié)束。201x年8月30日第三篇：初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃201x201x學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校上級(jí)各部門(mén)工作計(jì)劃

13、，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:一、 指導(dǎo)思想 ：本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí).加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開(kāi)展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。二、工作要點(diǎn)：1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮老教師示范帶頭作用.3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的“磨課”活

14、動(dòng),幫助中青年教師快速成長(zhǎng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力.5、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。6、 繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。7、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究.8、加強(qiáng)資料建設(shè),資源共享三、具體措施：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善

15、于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好教研活動(dòng)記錄.2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新.向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。4、

16、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 把“磨 課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)要以青年教師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備.6、 認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,組內(nèi)教師積極參與小課題研究,并協(xié)助學(xué)?？蒲惺腋愫脤ｎ}研究活動(dòng).在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每

17、次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人,主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí),真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。201x、2第四篇:初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃迎安中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、總的目標(biāo)教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效.二、具體做法1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律.老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫

18、來(lái)研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向.全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題，注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法.新教師既要多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你

19、是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,你點(diǎn)拔的第 1頁(yè)方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平,提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量.3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課，再反思,寫(xiě)出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練.提倡教

20、師們多解題,并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:七年級(jí) 、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo)。作業(yè)量：每周至少四次,每次34題。八年級(jí) 、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。、認(rèn)真用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生

21、間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè)：作業(yè)本上每周四次，每次3-5題,練習(xí)作業(yè)定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,正式作業(yè)教師批改60次以上。九年級(jí) 、加大輔導(dǎo)力度,犧牲休息時(shí)間、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù).、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。、共同編寫(xiě)不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到及時(shí)講評(píng).6、 為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對(duì)性,各備課小組制定以下微型教研課題。七年級(jí) 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。八年級(jí) 如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率.如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。九年級(jí) 如何大面積提高中考質(zhì)量。三、月份具體工作安排：九月份:1、

22、學(xué)科組會(huì)議,安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容.2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃.3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。4、專題研討：如何開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。十月份：1、組織新分配教師公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及縣上組織的賽課活動(dòng)。2、案例剖析。3、教學(xué)常規(guī)檢查（1） 。十一月份：1、課例研討。2、教學(xué)常規(guī)檢查(2）。十二月份：1、課例研討.2、教學(xué)常規(guī)檢查（3）。3、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽周。元月份：1、學(xué)科組工作總結(jié)。2、備課組工作總結(jié)。3、教學(xué)常規(guī)檢查（4）。4、資料收繳及歸檔第五篇：初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思

23、想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求,根據(jù)本校的實(shí)際情況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生,嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生.3、以“教師自我提高”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。二

24、、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，提升教師整體素質(zhì).1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結(jié)合要研究的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(zhǎng)做好記錄,教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)幫助指正,并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處,在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視,集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點(diǎn)評(píng)研討完后及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高.2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力

25、，發(fā)動(dòng)集體的力量，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng),資源共享，特別是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時(shí)調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。3、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革,從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍,要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思

26、”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注重開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組教師扎實(shí)有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。三、以教學(xué)常規(guī)為抓手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效.1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，及時(shí)做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。2、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討 3、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，

27、打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享 4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。 5、利用數(shù)學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。附送:初中數(shù)學(xué)教育敘事初中數(shù)學(xué)教育敘事教育敘事,即是講有關(guān)教育的故事.它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是通過(guò)講述教育故事,體悟教育真諦的一種研究方法。非為講故事而講故事，而是通過(guò)教育敘事展開(kāi)對(duì)現(xiàn)象的思索,對(duì)問(wèn)題的研究，是一個(gè)將客觀的過(guò)程、真實(shí)的體驗(yàn)、主觀的闡釋有機(jī)融為一體的一種教育經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)和揭示過(guò)程。下面我為大家整理了初中數(shù)學(xué)教育敘事,希望能幫助到你：初中數(shù)學(xué)教育敘事范文一：本學(xué)期初我們初一數(shù)學(xué)備課組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表格，每個(gè)教師都嚴(yán)格按

28、照制定的方針不折不扣的執(zhí)行.每周的集體備課都統(tǒng)一進(jìn)度,一周教學(xué)信息反饋。對(duì)一個(gè)星期的教學(xué)中存在的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行剖析。共同研究、共同進(jìn)步。同時(shí)我們初一數(shù)學(xué)備課組還積極的參與到各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),比如在陳嶼中學(xué)召開(kāi)的玉環(huán)縣的初三復(fù)習(xí)研討會(huì),組內(nèi)的所有所有成員全部到場(chǎng),做記錄、提出自己觀點(diǎn)等，還積極的參加了浙江省睿達(dá)資質(zhì)教育組織的名師名課堂活動(dòng)，為期兩天八節(jié)課的展示,給我們留下了很深刻的印象。還有我和年輕教師組團(tuán)參加 實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟 的教學(xué)研究，到沙門(mén)中學(xué)共同探討初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性活動(dòng)。組內(nèi)的老教師顏老師和我對(duì)年輕教師給予了很多的教學(xué)指導(dǎo)，年輕教師梁曉輝、林志勇積極好學(xué),勤勤懇懇，進(jìn)步較快，課堂更加精彩。陳贇

29、、趙春玉、金雙雙老師是骨干力量。在作業(yè)的編寫(xiě)試卷的審核多做出了貢獻(xiàn)，使得我們的作業(yè)量適中，難度適宜,得到同行老師和學(xué)生的好評(píng).我們組積極配合學(xué)校數(shù)學(xué)大組的活動(dòng)，需要我們上學(xué)校公開(kāi)課或者有其他業(yè)務(wù)需要時(shí)候，都以大組為中心，維護(hù)大組的利益至上的原則.本學(xué)期我們啟動(dòng)了學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)培優(yōu)工作，我負(fù)責(zé)培優(yōu)試卷的編寫(xiě)和完成答案工作，兢兢業(yè)業(yè)，編寫(xiě)的試卷和競(jìng)賽考試卷得到了組員的認(rèn)同。在每個(gè)星期四的下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)各個(gè)班級(jí)優(yōu)秀的中學(xué)生輔導(dǎo)、答疑.共完成培優(yōu)試卷8份，使優(yōu)生更加優(yōu)秀?，F(xiàn)在的初一數(shù)學(xué)備課組，組員團(tuán)結(jié)、工作積極、活動(dòng)有序的陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。上學(xué)期期末我們制定了本學(xué)期工作重點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初按部就班的執(zhí)行，取得了一定

30、的效果，比如說(shuō)105班的學(xué)生成熟了、懂禮貌了。106班浮躁的心開(kāi)始安靜了，兩個(gè)班的學(xué)生上課時(shí)的紀(jì)律有了很大進(jìn)步，早讀課雖然有一個(gè)階段不理想，但是在群我和兩個(gè)班主任的努力下 ，我們看到了成果。夜自修、午自習(xí)違紀(jì)學(xué)生已經(jīng)很少見(jiàn)到,接下來(lái)抓班級(jí)成績(jī)是我的重點(diǎn).本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了多次主題班會(huì)課,我身先士卒,確定課題,率先給兩個(gè)班主任找材料，組織材料，為班會(huì)課上的精彩精心策劃.比如106班級(jí)的 誠(chéng)信 班會(huì)課.105班級(jí)的責(zé)任班會(huì)課。都深得打動(dòng)了學(xué)生.我還親自給兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生上了主題 男兒一跪仍英雄 和 失敗與成功只差一點(diǎn)點(diǎn) 的主題班會(huì)課.兩個(gè)班級(jí)的文化課教師共有6位，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配上，協(xié)調(diào)六位老

31、師的課外輔導(dǎo)時(shí)間，合理分配教師課間操跟班，所有的事情，大家商量做,不爭(zhēng)不搶，沒(méi)有怨氣。為兩個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)認(rèn)真的做好每件事情。經(jīng)常的指點(diǎn)班主任工作，細(xì)致觀察、周到的的指點(diǎn),是兩位年輕教師進(jìn)步較快。例如班級(jí)座位的調(diào)整,差生的周量化考核，住校生的寢室紀(jì)律,搞小組成績(jī)競(jìng)賽等，班級(jí)工作開(kāi)展的井井有條.在十六周周六和老師一起家訪，深入學(xué)生家中，與家長(zhǎng)、學(xué)生共同研究學(xué)生存在問(wèn)題，探討解決方法，打動(dòng)了家長(zhǎng)，打動(dòng)了學(xué)生,回來(lái)后學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的改變。本學(xué)期我們兩個(gè)班級(jí)召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，在每次家長(zhǎng)會(huì)前，指導(dǎo)兩個(gè)班主任，做準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的定位，召開(kāi)的是什么樣學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)議上給家長(zhǎng)看的是什么內(nèi)容,讓家

32、長(zhǎng)聽(tīng)到什么事情，這次家長(zhǎng)會(huì)要解決什么事,精心策劃，效果很好。本學(xué)期的教學(xué)中，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。專研教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新理念，盡量使每節(jié)課都上的精彩，打動(dòng)學(xué)生，備課時(shí)注意到每節(jié)課要講的內(nèi)容，教授的方法，注意到教學(xué)內(nèi)含，注意到數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)也積極的投入到有效教學(xué)教研中，參加了杭州的睿達(dá)資質(zhì)教育的優(yōu)秀課展示，與優(yōu)秀教師特級(jí)教師面對(duì)面的交流，探討教學(xué)，收獲很大。積極的投入的培優(yōu)輔差工作中，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的角度準(zhǔn)備材料,對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改的原則，對(duì)學(xué)生的考試卷除認(rèn)真編寫(xiě)外，還認(rèn)真的批改認(rèn)真的分析，與學(xué)生談話，分析試卷的錯(cuò)誤原因，及時(shí)糾正，也培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生訂正作業(yè)的習(xí)慣,也教學(xué)成績(jī)這項(xiàng)中喜憂

33、參半。高興的是有很多同學(xué)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)了初中數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步，數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的很工整很認(rèn)真，每次單元測(cè)試的成績(jī)很穩(wěn)定，例如班級(jí)中的夏寧曉、張書(shū)藝、張翔、程小涵等同學(xué)，還有一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有執(zhí)著的熱愛(ài),例如趙全銓、林嶸、鄭鵬等同學(xué)。他們?cè)谂鄡?yōu)方面很積極，每次數(shù)學(xué)試卷都上交的及時(shí)，準(zhǔn)確率很高。體現(xiàn)了他們?cè)谡n后能鉆研數(shù)學(xué)，愛(ài)好數(shù)學(xué)、有數(shù)學(xué)興趣。憂的是班級(jí)中有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基本功很差.首先是運(yùn)算能力很差，試卷作業(yè)中不必要的運(yùn)算錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)；學(xué)生的分析能力很差，接近零，老師在講解教科書(shū)應(yīng)用題的例題時(shí)候，學(xué)生迷茫的眼神，讓老師很心痛、無(wú)奈,不知道如何解決。老

34、師也想到的給這些學(xué)生輔導(dǎo)輔差，老師有了準(zhǔn)備，可是學(xué)生找不出時(shí)間。學(xué)校的第七節(jié)后,要不是跑步要不就是選修課，但愿能找到時(shí)間和方法，能夠解決。還有一些差生的學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，比如作業(yè)的訂正上，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生是這樣的，自己寫(xiě)的4錯(cuò)了，別人寫(xiě)的7對(duì)了，那么就把自己寫(xiě)的4改成7就好了，這就訂正作業(yè)了,老師問(wèn)她問(wèn)為什么，她說(shuō)： 別人的7是對(duì)的?我就寫(xiě)7了 這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓老師很擔(dān)心.初中數(shù)學(xué)教育敘事范文二:著名學(xué)者周士淵說(shuō):世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的力量也是習(xí)慣;一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是如此；人的一生更是如此.養(yǎng)成好習(xí)慣是德育的重要目標(biāo)，也是一個(gè)人優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的重要標(biāo)志。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績(jī)層次不同的主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)有密切的關(guān)系,是相輔相成.因此,近年來(lái)在教學(xué)中致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,對(duì)于初一學(xué)生主要加強(qiáng)題后反思習(xí)慣的培養(yǎng)，并取得了一定的成效。一、對(duì)學(xué)生反思習(xí)慣的調(diào)查初一入學(xué)時(shí)，曾對(duì) 20名不同層次的學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，主要考察題后反思對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響和題后反思的習(xí)慣的養(yǎng)成情況。成績(jī)是學(xué)生入學(xué)成績(jī)。成績(jī) 60分以下4人成績(jī) 6070分8人成績(jī) 80分以上8人不知道有影響不知道有影響不知道有影響成績(jī) 60分以下4人成績(jī) 6070分8人成績(jī) 80分