初中綜合實(shí)踐活動《會服務(wù)活動2.我為社區(qū)做貢獻(xiàn)》優(yōu)質(zhì)課教案_5

1、“別了，我的老城”主題活動報告活動背景：2018.10.20，南川區(qū)東街老城拆遷儀式也正式展開，區(qū)委希望把南川建成一個充滿魅力的現(xiàn)代之都。然而，在絕大多數(shù)同學(xué)的心目中，老東街也就是些老街背巷，早拆早好。本次活動的初衷是希望以老東街拆遷為契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ヌ綄?，了解南川城的悠久歷史，追尋南川悠久文化之根，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)而自豪感的情感，培養(yǎng)他們的家國情懷和責(zé)任感。活動準(zhǔn)備：1. 查閱資料（途徑：網(wǎng)絡(luò)、圖書館、南川黨史館）2. 設(shè)計板塊3. 準(zhǔn)備排練（1） 采風(fēng)、找素材（2） 朗誦、講故事（3） 寫作、制背景（4） 排練、作PPT活動展示：（一）開場白（二）活動展示 板塊一：老城舊事 1.

2、歷史變遷（譚祎結(jié)合PPT講解） 2.名人故事 （張雋昊、周藝涵講述古承鑠的故事）3.凡人悲歡。（駱濟(jì)同 詩朗誦雨巷，背景視頻為學(xué)生自編自導(dǎo)的以老巷子為背景的情景?。┌鍓K二：老城遺韻 （盧裕西分享散文化的文案配以采風(fēng)所拍圖片視頻的朗誦）板塊三：別了老城（老師主持）1.居民情懷 （高文晗分享采風(fēng)見聞之居民情懷） 2.同學(xué)情懷 （在老城住過的同學(xué)們，分享在老城的溫馨回憶及感慨）3.探討思考：對于曾經(jīng)生活的家，從前所害怕的小巷，抑或是一些溫暖的回憶。是不是有了從未有過的依戀？ 此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。如果，我們理性客觀一點(diǎn)地看待老城改造，你怎么看？(討論)小結(jié)：歷史總是向前發(fā)展的。就像：我們今

3、天所見的東街老城，是不是他最初的模樣呢？不是！而同學(xué)們真正關(guān)注的問題是是老城改造之后，老字號的小吃還有沒有呢，彈棉花動聽的聲音還能不能聽到，老城墻還在不在，那物質(zhì)的和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)能不能得到很好的傳承和發(fā)展。魅力南川城在文物保護(hù)這方面做的怎樣呢？南川又怎樣讓這座老城散發(fā)出它的魅力 板塊四：魅力老城1.文物保護(hù)方式 （1）民間 文物保護(hù)在黎香湖鎮(zhèn)就有一個私人成立的農(nóng)耕博物館。在老城的深巷中，有好幾家古董店，有各種老物件，是那些收藏愛好者經(jīng)常光顧的地方。我有時候也會去那兒淘寶兒。在這里，跟大家分享幾件我在那里淘到的寶貝兒（展示風(fēng)物長存）。這些是民間自發(fā)的文物保護(hù)。（2）政府 作為政府，在老城區(qū)改

4、造中，也非常注重文物、古跡保護(hù)和修復(fù)。 原址修復(fù) 南門橋，尹子祠，就是原址修復(fù)。五百多年前的普澤寺大雄寶殿，至今還安靜詳和地坐落在南川中學(xué)校園里。異地保存 在九鼎閣旁邊，有五通碑林，就是西支路改造時搬遷到那兒異地保存的的土地塘碑林的遺存。猜想 東街城墻碥的這段老城墻，你希望它被怎樣溫柔對待呢？ 小結(jié)：未來的城市如何發(fā)展成是個懸念，但是保護(hù)文物不是懸念。2.魅力老城規(guī)劃南川政府在東街老城改造規(guī)劃中特別強(qiáng)調(diào):老城墻、天主教堂等，將按照歷史記憶進(jìn)行保護(hù)性修復(fù)；對于解放支路，將保留原有街巷的空間尺度。對整個東街老城區(qū)進(jìn)行整體性規(guī)劃，打造“新舊東街共生、今夕和而不同”的魅力老城。讓南川這座魅力中國城錦上添花。板塊五：致敬老城站在歷史和未來之間，我們留念過去和也憧憬未來。老城，就變成一種情懷，亦是一種鄉(xiāng)愁。讓我們記住鄉(xiāng)愁，用老街這首歌向我們即將漸行漸遠(yuǎn)的老城致敬！ 唱歌：老街 （歌曲背景為學(xué)生采風(fēng)所拍老東街圖片制作的MP4） 齊誦：別了，我的老城！祝福，我的老城明天會更好！活動后記：此次活動是初三學(xué)生難得的一次成長經(jīng)歷，是一