2021年人教版三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)考點練習(xí)及答案

1、2021年人教版三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)考點練習(xí)及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。fn fng xio lin hu zhng qing d xi jin chng shu z chng ni wi 2. 讀拼音，寫詞語。kng x y shu xin ki qng ti zhu zh w dng m dun b du f b q li 3. 讀拼音，寫詞語。c zhung hn y kung hun ho q rng qi xin yn h xing z rn 4. 看拼音寫詞語。zo chn chun di xin yn f zhun d bn xio yun

2、jn i u q jn l tn zhn jio sh ln d n jn sh zh zh xi 句子訓(xùn)練營5. 按要求寫句子。1我把小企鵝抱在懷里。（改為“被”字句）_2在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯誤。（修改病句）_3風(fēng)是大自然的音樂家。（改寫成反問句）_4一棵棵榕樹就像一把把撐開的綠傘。（縮句）_5柳枝隨風(fēng)搖擺。（改寫成擬人句）_6. 按要求寫句子。（1）你難道不是性子最慢的裁縫嗎？（改為肯定句）_（2）老虎把墻抓了個窟窿。（改成被字句）_（3）方帽子 的 櫥窗 他們 里 都是 （連詞成句，并加上標(biāo)點）_（4）我們要從小養(yǎng)成愛勞動的行為。（修改病句）_（5）這種手套不但舒服，而且有各

3、種各樣的款式。（用加下劃線的關(guān)聯(lián)詞說一句話）_7. 句子樂園。1葉子掉落在水泥道上。（擴句）_2這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（縮句）_3小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）_4我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。（修改病句）_8. 我會按要求做。1白求恩大夫在手術(shù)臺旁，陸續(xù)工作了六十九個小時。（修改病句）_2戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。（改為反問句）_3愛是什么？愛是公共汽車上給老奶奶讓出自己的座位，愛是_。（續(xù)寫句子）4一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（照樣子寫句子）夜空中的星星朝我們 _ 。課內(nèi)填空9. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1金黃色是給田野的，看，田野像

4、_。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，_！2蕭蕭梧葉送寒聲，_。3一年好景君須記，_。4山行中運用對比手法展現(xiàn)深秋楓林生機盎然的詩句是：_，_。5鋪滿金色巴掌的水泥道一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像_，梧桐樹的落葉像_，棕紅色的小雨靴像_。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.通過課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，還知道_、_、_、_等昆蟲的秘密。2.鹿角和鹿腿告訴我們的道理是_3.有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料_，_在水里_爛成漿；再把漿_出來_干，就成了一種既輕便又好用的紙。11. 課文直通車。 1.望天門山的作

5、者是我國_代大詩人_，詩中寫到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩出自_代詩人蘇軾的_一詩，此詩寫出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫出了西沙群島的兩個特點：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._是樹林和鳥最快活的時刻，也是_最快活的時刻。2.讀不完的大書中的“大書”指_，文章表達了作者對大自然的_之情。3._和_是大自然的音樂家。_是大自然的歌手。4.夏季，我和父母來到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主

6、地吟誦起了詩句：_，_。形近字詞13. 形近字組詞。 楊（_） 荒（_） 經(jīng)（_） 蠟（_） 砍（_）揚（_） 慌（_） 徑（_） 借（_） 吹（_）14. 比一比，再組詞。偷（_）管（_）飽（_）曬（_）粘（_）愉（_）官（_）跑（_）灑（_）沾（_）15. 比一比，再組詞。驕（_） 釣（_） 抹（_） 狀（_）嬌（_） 約（_） 沫（_） 壯（_）16. 比一比，再組詞。淺（_） 載（_） 搖（_） 飄（_） 庭（_） 線（_） 栽（_） 遙（_） 漂（_） 挺（_） 補全詞語17. 補充詞語，并按要求填空。（_）里（_）涂 搖（_）晃（_）（_）（_）無聲 急急（_）（_）1再寫出兩個A

7、BAC式的詞語（_）、（_）2再寫出兩個含有動物的詞語（_）、（_）18. 把下面的詞語補充完整。（_）瞪（_）呆 自（_）自（_） 怒（_）（_）睜耳（_）目（_） 爭（_）奪（_） 恍（_）大（_）19. 把下面的詞語補充完整。披（_）散（_） 提（_）吊（_） （_）紅（_）赤張（_）舞（_） 搖（_）晃（_） （_）干（_）燥20. 把下列詞語補充完整。（_）龍戲珠 沒（_）打采 爭奇（_）艷 風(fēng)和日（_）（_）提并論 景（_）奇異 津津（_）味 竊竊私（_）閱讀理解21. 閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)

8、，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。 走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，?/p>

9、要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進了那隆隆的瀑布聲中。1本文是按（ ）順序來寫的。A時間順序 B高低順序 C游覽順序2以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。A聲音大 B景色美 C鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_）。下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。懸崖下是兩個黑黝黝的山

10、洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3為什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中畫出來。4用波浪線畫出比喻句，這一句把 比作 。5短文最后一段表達了作者怎樣的感情？ _22. 閱讀短文，完成練習(xí)。 山茶花你見過山茶花嗎?山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一根樹上就有好多種顏色，甚至一來花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心牌，但又不會剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠，再如那墨茶，如果以為是一同系，那就大錯特借了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又學(xué)著陽光

11、。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊.有一次_我問一位老農(nóng)_山茶花為什么這么美_他樂呵呵地說_你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒嗎_我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積累著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特別的勁兒。1給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點。2在第二自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和 _兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者_之情。

12、3用橫線畫出描寫山茶花花形美的句子，4山茶花為什么這樣美? _23. 課內(nèi)閱讀。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分數(shù)就越高下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。1“我”為什么有些尷尬？_2文中畫線句

13、中省略號的用法是（ ）A表示想象內(nèi)容的省略B表示說話的中斷C表示重復(fù)的詞語的省略D表示引文的省略3當(dāng)我耳邊響起語文老師的聲音時，我在想些什么呢？_4發(fā)揮你的想象力寫一寫，在宇宙的另一邊，還會有什么秘密？_24. 課外閱讀。甜藤兒六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點兒！”我有點懷疑地說（ ）這能吃嗎（ ）“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進嘴里。我也只好也學(xué)著他的

14、樣子，摘了幾片葉子放進嘴里，嚼了起來。剛嚼了幾口，我就感覺那些葉子特別苦。“呸！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了，什么也沒說，只是抿嘴笑。吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得是清甜清甜的。（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高興地說（ ）龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！1在文中（ ）里填上合適的標(biāo)點符號。2作者一開始覺得甜藤兒滋味是_，后來吸氣的時候嘴里是_。3作者長大后知道了什么？用“_”在文中畫出相關(guān)的語句。4說說你是怎么理解“一開

15、始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！”這句話的。_寫作25. 習(xí)作百花園。題目： 的同學(xué)要求：1在橫線上填上能概括某位同學(xué)特點的詞，把題目補充完整，如“愛看書”“幽默”“助人為樂”等。2語句通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體的事例表現(xiàn)出同學(xué)的這個特點。3字數(shù)不少于300字。_26. 按要求作文。在學(xué)校、社區(qū)、家庭中有哪些現(xiàn)象或問題引起你的關(guān)注，你對這些現(xiàn)象有什么想法或提出改進建議和解決方法。請從你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象中選一個寫一寫。題目自擬，不少于300字。_27. 按要求作文。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。請你用上表示人物特點的

16、詞語，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫我們身邊有特點的人，題目自擬，記住要抓住人物的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右。_答案1、芬芳 笑臉 花鐘 強大 修建 長壽 組成 內(nèi)外2、空隙 雨水 掀開 青苔 追逐 舞動 末端 搏斗 腹部 起來3、粗壯 漢語 狂歡 好奇 絨球 鮮艷 互相 自然4、早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 校園 敬愛 國旗 敬禮 銅鐘 教室 朗讀 安靜 樹枝 這些5、小企鵝被我抱在懷里。 在同學(xué)們的幫助下，我很快改正了錯誤。 難道風(fēng)不是大自然的音樂家嗎？ 榕樹像綠傘。 柳枝在風(fēng)中舞蹈。6、你是性子最慢的裁縫。 墻被老虎抓了個窟窿。 他們

17、的櫥窗里都是方帽子。 我們要從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。 甜甜不但成績好，而且樂于助人。7、金黃的葉子掉落在長長的水泥道上。 這是地毯。 那香味常把小朋友的腳勾住。 我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。8、白求恩大夫在手術(shù)臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？ 給下班的爸爸媽媽送上一杯熱茶 眨著眼睛 9、金色的海洋 爭著要人們?nèi)フ?江上秋風(fēng)動客情 最是橙黃橘綠時 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕紅色的小鳥10、可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。 剪碎或切斷 浸 搗

18、撈 曬11、1.唐；李白；長江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產(chǎn)豐富4.美麗的大花園；巨大的寶庫12、黎明時 父親 大自然 熱愛 風(fēng) 水 動物 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開13、楊樹 荒野 經(jīng)過 蠟燭 砍樹 飄揚 慌張 徑直 借書 吹滅14、小偷 管理 飽滿 曬太陽 粘貼 愉快 當(dāng)官 跑步 灑水 沾水15、驕傲 釣魚 抹黑 形狀 嬌小 約會 唾沫 壯麗16、深淺 載重 搖擺 飄揚 家庭 線段 栽樹 遙遠 漂流 挺住17、糊 糊 頭 腦 鴉 雀 忙 忙 一心一意 自由自在 守株待兔 雞飛狗跳 18、目 口 作 受 目 圓 聞 睹 分 秒 然 悟 19、頭

19、發(fā) 心 膽 面 耳 牙 爪 頭 腦 口 舌20、二 精 斗 麗 相 色 有 語 21、1C2 A B C 3走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞兀枰呙攵噻?，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！4經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。水珠 珍珠5表達了作者喜愛千尺珍珠瀑以及高興愉快之情。22、1，: “ ? ”: “ ? ”2山茶花，真是美極了。；顏色；形狀；對山茶花的贊美喜愛3有瀟灑地舒展著單瓣的，也有

20、重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。4一月一月、一年一年地積累23、1“我”在想象的時候，老師發(fā)現(xiàn)了“我”，打斷了“我”。2A3在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分數(shù)就越高4當(dāng)我考60分時，他是不是考90分呢？24、1：“？”“！”，。2 苦 甜絲絲 3一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的。4很多事情，雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來，最后的收獲讓你覺得那曾經(jīng)的苦其實是值得的。25、范文：助人為樂的同學(xué)我們班有四十多個同學(xué)，他們各有所長，各有千秋，我該夸誰呢？就夸夸小明吧，她有一雙炯炯有

21、神的大眼睛，高高的個子，一頭烏黑的秀發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡。小明平時愛看書，上課認真聽講積極發(fā)言，字寫得也十分漂亮，但她最大的優(yōu)點還是助人為樂。一個悶熱的早晨，我看了看天空覺得應(yīng)該不會下雨，就把雨傘從書包里拿了出來，開開心心地去上學(xué)了。誰知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接著，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家里了，怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，就當(dāng)我快要絕望的時候，驟然間，我看見一個熟悉的身影，原來是小明?！靶√m，你沒有帶傘嗎？”“是的?！蔽一卮鸬??！澳俏覀円黄鹑ド蠈W(xué)好嗎？”“好的，謝謝你?！蔽腋吲d地說，我們合撐一把傘，開開心心地上學(xué)去了。我要夸她，是