物流成本教案

1、物流成本管理教案課程基本情況課程名稱物流成本管理總學(xué)時(shí)數(shù)36理論學(xué)時(shí)18實(shí)踐學(xué)時(shí)18課程學(xué)分2考核方式非統(tǒng)一考試授課專業(yè)物流管理授課班級2010物流管理1、2、3班課程性質(zhì)總體教學(xué)目標(biāo)、要求熟悉物流成本管理相關(guān)理論并能利用理論來研究降低物流成本的對策使用教材大連理工大學(xué)出版社參考資料1. 物流成本管理 陳文 主編 北京理工大學(xué)出版社2運(yùn)作管理 鄭稱德 主編 南京大學(xué)出版社3. 第三方物流 鄭克俊 主編 科學(xué)出版社4.倉儲與配送管理 鄔星根 主編 復(fù)旦大學(xué)出版社課程內(nèi)容學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)備注1物流成本管理概述42物流成本性態(tài)分析與預(yù)算43物流成本核算44物流標(biāo)準(zhǔn)成本控制45物流責(zé)任成本

2、管理46運(yùn)輸成本管理47倉儲成本管理48包裝成本管理49裝卸搬運(yùn)成本管理4 第一章 第一節(jié) 課時(shí)教案授課題目第一節(jié) 物流成本概述計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 8 月 29日課次第 1 次教學(xué)目的與要求通過對物流成本概念、特征、分類的講解，掌握物流成本的內(nèi)涵與外延。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流成本分類中的不同分類標(biāo)準(zhǔn)的差異性與交叉性教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、物流成本的概念及特征 （一）物流成本的概念物流成本是一個(gè)總成本的概念，也就是物流系統(tǒng)的總投入，即在物流服務(wù)中進(jìn)行的 各項(xiàng)物流活動(dòng)所必需的全部支出。 （二）物流成本的特征1.物流成本的一般性 （1）

3、物流成本是一種價(jià)值犧牲，是在進(jìn)行物流活動(dòng)的過程中對資源耗費(fèi)的一種計(jì)量。 （2）物流成本是以貨幣的形式體現(xiàn)的。（3）物流成本的發(fā)生是具有一定目的的。 2.物流成本的特殊性 （1）物流成本核算信息的不對稱性。 （2）物流成本的消減具有乘數(shù)效應(yīng)。 （3）物流成本的效益背反性。 （4）物流成本控制的特殊性。 二、物流成本的分類 （一）物流成本按其核算目標(biāo)分類 1.物流業(yè)務(wù)成本2.物流責(zé)任成本3.物流質(zhì)量成本（二）物流成本按其可控性分類 1.可控成本2.不可控成本（三）物流成本按其特性分類 1.變動(dòng)成本2.固定成本3.混合成本（四）物流成本按其功能分類 1.物流環(huán)節(jié)成本2.物流管理成本3.物流信息成本二

4、、物流成本的構(gòu)成 （一）社會物流成本的構(gòu)成內(nèi)容 1.運(yùn)輸費(fèi)用2.庫存持有費(fèi)用3.物流管理費(fèi)用（二）企業(yè)物流成本的構(gòu)成內(nèi)容 1.訂單處理及信息成本2.存貨持有成本3.批量成本4.倉儲成本5.運(yùn)輸成本6.缺貨成本7.采購成本8.其它管理費(fèi)用（三）物流功能成本的構(gòu)成內(nèi)容 1.運(yùn)輸成本2.包裝成本3.配送成本4.倉儲成本5.裝卸搬運(yùn)成本6.流通加工成本分析物流成本在不同類型物流企業(yè)中的主要表現(xiàn)形式物流成本按其核算目標(biāo)分類可行性分析 課堂啟發(fā)提問：物流功能成本分類方法的利弊作業(yè)和思考題：作業(yè)：本章課后作業(yè)P17,第1題、第2題。* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第一章 第二節(jié) 課時(shí)教案授課題目第二節(jié) 物流成本

5、管理的內(nèi)容與意義計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 8月26 日課次第 2 次教學(xué)目的與要求通過對物流成本核算、預(yù)測、決策、計(jì)劃、控制、分析等熟悉物流成本管理的主要內(nèi)容和管理意義教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流成本核算與預(yù)測在物流成本管理的主體內(nèi)容及其涉及的統(tǒng)計(jì)與預(yù)測方法。教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、物流成本管理的內(nèi)容 （一）物流成本核算（二）物流成本預(yù)測（三）物流成本決策（四）物流成本計(jì)劃（五）物流成本控制（六）物流成本分析（七）物流成本業(yè)績評價(jià)二、物流成本管理的意義 （一）從微觀的角度審查，管理物流成本給企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益。（二）從宏觀的角度審查，管理物流

6、成本給行業(yè)和社會帶來的經(jīng)濟(jì)效益。課堂提問互動(dòng)：聯(lián)系“物流第三利潤源”理論和中美物流成本現(xiàn)狀比較分析作業(yè)和思考題：思考：物流成本管理對南寧本地中小型物流企業(yè)在激烈競爭中生存與發(fā)展有何特殊意義？* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第一章 第三節(jié) 課時(shí)教案授課題目第三方物流成本控制的條件與原則計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年9 月 5日課次第 2次教學(xué)目的與要求熟悉物流成本控制的條件與實(shí)施物流成本控制的原則教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流成本管理與控制的組織條件中的“人”的因素；物流成本管理與控制中的“質(zhì)量與成本相容性原則”教學(xué)方法啟發(fā)提問，情景遷移，比較分析教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)物流成本管理與控制的條件 （一）物流

7、成本管理與控制的基礎(chǔ)條件1.建立健全原始記錄制度2.建立健全定額管理和控制制度3.建立健全物資管理制度4.建立健全內(nèi)部價(jià)格轉(zhuǎn)移制度（二）物流成本管理與控制的組織條件1.設(shè)置專門的物流成本管理與控制機(jī)制2.配備專門的物流成本管理與控制人員3.建立物流成本管理與控制制度二、物流成本管理與控制的原則 1.管理與控制有用原則2.經(jīng)濟(jì)可行原則3.質(zhì)量與成本相容性原則4.協(xié)調(diào)性原則5.重要性和例外管理原則6.全面性原則配備專門的物流成本管理與控制人員解釋 4A級物流企業(yè)的構(gòu)成條件，特別是人員條件與成本收入控制關(guān)系。作業(yè)和思考題：思考：商品采購中“人為”成本產(chǎn)生的危害* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第一章第四節(jié)

8、 課時(shí)教案授課題目降低物流成本的途徑計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年9 月 5日課次第 2 次教學(xué)目的與要求掌握降低物流成本的的途徑與具體方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握物流成本核算前期的物流成本統(tǒng)計(jì)分析方法教學(xué)方法啟發(fā)提問，情景遷移，比較分析教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、社會物流成本降低的原因 1.企業(yè)物流管理水平的提高2.現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度化4.物流服務(wù)質(zhì)量的提高二、企業(yè)物流成本降低的途徑 1.健全企業(yè)物流管理體制，樹立現(xiàn)代物流理念2.樹立物流總成本觀念，增強(qiáng)全員的物流成本意識3.加強(qiáng)物流成本的核算，建立成本考核制度4.優(yōu)化企業(yè)物流系統(tǒng)，尋找降低成本的有效途徑三、降低物流成本的具體方

9、法有：1.通過效率化的配送來降低物流成本2.利用物流外包降低企業(yè)物流成本，降低投資成本3.借助現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)控制降低物流成本4.加強(qiáng)企業(yè)職工的成本管理意識5.對商品流通的全過程實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈管理物流成本數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示方法步驟：一 數(shù)據(jù)分組1、對原始數(shù)據(jù)從小到大排序2、求極差3、確定分組數(shù)4、確定各組組距組距=該組上限值-該組下限值5、確定組限作業(yè)和思考題：思考：物流產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與升級的關(guān)鍵是什么？* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第二章第一節(jié) 課時(shí)教案授課題目第一節(jié) 物流成本性態(tài)分析計(jì)劃課時(shí)2授課時(shí)間2011年 9 月 19 日課次第3 次教學(xué)目的與要求掌握物流成本中固定成本、變動(dòng)成本

10、、混合成本的分類標(biāo)準(zhǔn)和特征及其對物流成本管理的指導(dǎo)意義教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流混合成本的內(nèi)部解剖原理，物流混合成本總額與業(yè)務(wù)量變化量之間的函數(shù)關(guān)系解析式的解法-“高低點(diǎn)法”與“回歸直線法”教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、物流成本性態(tài)的含義 物流成本是企業(yè)的物流系統(tǒng)在進(jìn)行物流作業(yè)，實(shí)現(xiàn)商品在空間時(shí)間上的轉(zhuǎn)移時(shí)發(fā)生的各種耗費(fèi)的貨幣表現(xiàn)。在企業(yè)的物流成本中有些成本隨企業(yè)業(yè)務(wù)量的變化而變化，而有些成本則不隨業(yè)務(wù)量的變化而變化。成本與業(yè)務(wù)量的這種特性我們稱之為成本性態(tài)，也稱成本習(xí)性。所謂成本性態(tài)是指物流成本與業(yè)務(wù)量之間的相互依存關(guān)系，它是客觀存在的。 二、物流

11、成本性態(tài)的分類（一）固定成本（二）變動(dòng)成本（三）混合成本 混合成本是指隨著業(yè)務(wù)量的增減變動(dòng)，其總數(shù)額將發(fā)生同方向、但不成比例的變動(dòng)的物流成本。如企業(yè)所發(fā)生的設(shè)備維修費(fèi)、檢驗(yàn)人員工資等費(fèi)用。混合成本分解的方法主要有高低點(diǎn)法、回歸直線法。（1）高低點(diǎn)法高低點(diǎn)法具體操作如下（2）回歸直線法 （2）回歸直線法 回歸直線法的具體步驟如下：三、總成本公式及其習(xí)性模型 根據(jù)成本習(xí)性的原理，企業(yè)所有成本都被分為變動(dòng)成本和固定成本，再根據(jù)物流成本與業(yè)務(wù)量之間的關(guān)系，企業(yè)的總成本公式為: y =a+b x y企業(yè)物流總成本;a固定成本總額; b單位變動(dòng)成本（變動(dòng)成本率）; x業(yè)務(wù)量成本函數(shù)模型通常用公式表示為：y

12、 =a+b x y成本總額;a固定成本; b單位變動(dòng)成本（變動(dòng)成本率）; x業(yè)務(wù)量課內(nèi)教學(xué)互動(dòng)：講解混合成本函數(shù)之后，要求每位學(xué)生用“高低點(diǎn)直線法”求解混合物流成本的函數(shù)解析式，同時(shí)鼓勵(lì)兩門學(xué)生上臺演示，并詳細(xì)點(diǎn)評。課內(nèi)補(bǔ)充：線性回歸分析的方法與步驟曲線擬合分析的關(guān)鍵內(nèi)容課內(nèi)補(bǔ)充講解：連加求和和連成求積的符號表示、寫法、讀法、使用方法。作業(yè)和思考題：思考：回歸直線法與高低點(diǎn)直線法的區(qū)別于聯(lián)系。* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第二章第二節(jié) 課時(shí)教案授課題目第二節(jié) 物流成本預(yù)算管理計(jì)劃課時(shí)2授課時(shí)間2011年 9 月 26日課次第4 次教學(xué)目的與要求掌握物流成本核算的幾種主要的編制方法及其他們之間的優(yōu)

13、缺點(diǎn)與適用情形。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流成本零基預(yù)算與滾動(dòng)預(yù)算的編制方法及其理論依據(jù)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)（一）物流成本預(yù)算的作用 1.規(guī)劃作用2.資源分配用3.經(jīng)營控制4.績效評價(jià)（二）物流成本預(yù)算的編制形式 1.按物流成本發(fā)生對象編制2.按物流成本的支付形態(tài)編制3.按物流成本功能編制二、物流成本預(yù)算的幾種方法（一）固定預(yù)算方法和彈性預(yù)算方法 1.固定預(yù)算方法2.彈性預(yù)算方法3.彈性預(yù)算的編制 （二）增量預(yù)算方法與零基預(yù)算方法1.增量預(yù)算方法2.零基預(yù)算方法（三）滾動(dòng)預(yù)算方法 1.滾動(dòng)預(yù)算的理論依據(jù)2.滾動(dòng)預(yù)算的編制方法 主要采取了長計(jì)劃、短

14、安排的方式進(jìn)行。在基期編制時(shí)，先將年度分季，并將第一個(gè)季度按月劃分，編制1、2、3月的明細(xì)預(yù)算至于二、三、四季度的預(yù)算可粗略一些，只列季度的總預(yù)算數(shù)。當(dāng)?shù)谝患径扰R近結(jié)束時(shí)，再將第二季度分月明細(xì)預(yù)算，第三第四季度以及增列的下一年度第一季度，也只列季度總數(shù)，以此類推3.滾動(dòng)預(yù)算的優(yōu)點(diǎn)（1）能保持預(yù)算的完整性和連續(xù)性，可以從動(dòng)態(tài)預(yù)算中把握企業(yè)的未來。 （2）由于預(yù)算不斷調(diào)整和修正，使預(yù)算更適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際情況，有利于發(fā)揮預(yù)算的指導(dǎo)和控制作用。 （3）由于預(yù)算期始終都是四個(gè)季度，使得企業(yè)經(jīng)營管理人員能經(jīng)常保持一種整體的、全盤的經(jīng)營理念，保持企業(yè)各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行。 零基預(yù)算與滾動(dòng)預(yù)算的異同處統(tǒng)計(jì)學(xué)

15、中同比與環(huán)比的差異與現(xiàn)實(shí)意義作業(yè)和思考題：作業(yè)：調(diào)查了解我校財(cái)務(wù)預(yù)算常用的預(yù)算方法* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第三章第一節(jié) 課時(shí)教案授課題目第一節(jié) 作業(yè)成本法的基本思路計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 10 月 8 日課次第 5 次教學(xué)目的與要求掌握作業(yè)成本法的理論基礎(chǔ)是成本驅(qū)動(dòng)因素理論和作業(yè)成本法的基本程序教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)作業(yè)成本法的基本原理與作業(yè)的層次和成本動(dòng)因的關(guān)系教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、作業(yè)成本法的基本概念 （一）資 源（二）作 業(yè)作業(yè)是企業(yè)為了提供一定產(chǎn)量的產(chǎn)品或勞務(wù)所消耗的人力、技術(shù)、原材料、方法和環(huán)境的集合體。通俗地說，作業(yè)也就

16、是企業(yè)為了提供一定的產(chǎn)品或勞務(wù)而消耗資源的各種活動(dòng)或行為。 2.作業(yè)的種類（三）作業(yè)中心和作業(yè)成本庫作業(yè)中心是成本歸集和分析的基本單位，它由一項(xiàng)作業(yè)或一組性質(zhì)相似、相互聯(lián)系、能夠?qū)崿F(xiàn)某種特定功能的作業(yè)組成。 （四）成本動(dòng)因成本動(dòng)因又稱成本驅(qū)動(dòng)因素，是引起成本發(fā)生的那些重要的業(yè)務(wù)活動(dòng)或事件的特征。（五）作業(yè)的層次和成本動(dòng)因的關(guān)系作業(yè)成本計(jì)算中的作業(yè)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中可區(qū)分為“單位”、“批”、“產(chǎn)品”、“綜合能力維持”四個(gè)層次。 二、作業(yè)成本法的基本程序1.在作業(yè)分析的基礎(chǔ)上，確認(rèn)作業(yè)及主要作業(yè)，劃分作業(yè)中心2.以作業(yè)中心為成本庫歸集資源成本費(fèi)用3.將各作業(yè)成本庫歸集的成本分配計(jì)入最終產(chǎn)品或勞務(wù)上

17、4.計(jì)算出產(chǎn)品或勞務(wù)的成本 三、作業(yè)成本法的基本原理作業(yè)成本法的理論基礎(chǔ)是成本驅(qū)動(dòng)因素理論。 成本驅(qū)動(dòng)因素可以劃分為兩種，一種是“數(shù)量相關(guān)成本驅(qū)動(dòng)因素”，比如直接人工工時(shí)、機(jī)器小時(shí)、直接人工成本、產(chǎn)量等這些驅(qū)動(dòng)因素適合于分配短期變動(dòng)成本，它是隨著產(chǎn)量的變化而變化的。另一種是“作業(yè)量相關(guān)成本驅(qū)動(dòng)因素”，它導(dǎo)致了長期變動(dòng)成本的發(fā)生，因此是長期變動(dòng)成本分配的依據(jù)。 作業(yè)成本法的基本原理是根據(jù)“作業(yè)耗用資源，產(chǎn)品耗用作業(yè)，生產(chǎn)導(dǎo)致作業(yè)的產(chǎn)生，作業(yè)導(dǎo)致成本的發(fā)生”的基本思想，以作業(yè)為成本計(jì)算對象，依據(jù)資源動(dòng)因?qū)①Y源的成本追蹤到作業(yè)形成作業(yè)成本，再依據(jù)作業(yè)動(dòng)因?qū)⒆鳂I(yè)的成本追蹤到產(chǎn)品，最終形成產(chǎn)品的成本課內(nèi)

18、補(bǔ)充：作業(yè)成本法的理論基礎(chǔ)是成本驅(qū)動(dòng)因素理論與管理雪中的“雙因素理論”比較分析作業(yè)和思考題：作業(yè)：本章課后聯(lián)系P48，第1題、2題。* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù)第三章第二節(jié) 課時(shí)教案授課題目第二節(jié) 物流作業(yè)成本核算分析計(jì)劃課時(shí)2授課時(shí)間2011年 10 月 10 日課次第 5 次教學(xué)目的與要求掌握物流作業(yè)的種類、分析和確定物流資源與分析和確定物流作業(yè)的構(gòu)成教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析和確認(rèn)物流成本動(dòng)因物流成本動(dòng)因及需要考慮的因素教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、物流作業(yè)的種類1.原材料或勞務(wù)的接收、儲存、分配。如材料搬運(yùn)、車輛調(diào)度。2.生產(chǎn)物流活動(dòng)，如材料準(zhǔn)

19、備、設(shè)備測試、產(chǎn)品集中儲存和銷售。3.儲運(yùn)活動(dòng)。如庫存管理、送貨車輛管理、訂單處理等。4.產(chǎn)品或服務(wù)營銷。如報(bào)價(jià)、定價(jià)等。5.倉庫、物流設(shè)備設(shè)施等的投入活動(dòng)。如企業(yè)物流管理、物流會計(jì)等。二、分析和確定物流資源物流資源是物流作業(yè)得以進(jìn)行的基礎(chǔ)，是成本消耗的源泉。物流作業(yè)成本計(jì)算首先要分析各項(xiàng)物流活動(dòng)消耗了哪些資源。物流資源主要包括材料、工資和福利費(fèi)燃料和動(dòng)力、固定資產(chǎn)折舊等。 三、分析和確定物流作業(yè)的構(gòu)成1.常見的物流作業(yè)主要有：（1）物資采購部門:采購信息的收集、采購合同的簽訂、采購交易的完成。 （2）儲運(yùn)部門:收貨、驗(yàn)貨、存儲、發(fā)貨、運(yùn)輸。 （3）生產(chǎn)部門:材料準(zhǔn)備、設(shè)備調(diào)試、包裝。 （4）

20、銷售部門:報(bào)價(jià)、定價(jià)、訂單處理。 2.確認(rèn)物流作業(yè)時(shí)必須遵循的原則：（1）執(zhí)行人不同，被執(zhí)行的作業(yè)分屬于不同的作業(yè)。 （2）作業(yè)由一系列的作業(yè)組成，可以是一個(gè)作業(yè)，也可以是多個(gè)作業(yè)，但最多不要超過15個(gè)。 （3）不相關(guān)的操作不能歸為一項(xiàng)作業(yè)。 四、建立物流作業(yè)成本庫五、分析和確認(rèn)物流成本動(dòng)因物流成本動(dòng)因數(shù)量的確定，需要考慮一下因素： 1.物流成本計(jì)算的精確度:物流成本計(jì)算的精確度越高，要求的成本動(dòng)因數(shù)量就越多。 2.物流成本計(jì)算對象的多少:物流成本計(jì)算的對象越多，要求的成本動(dòng)因就越多。 3.物流作業(yè)計(jì)算的相關(guān)性:物流作業(yè)的相關(guān)性越高，要求的成本動(dòng)因就越少。 4.物流作業(yè)批別的差異性:物流作業(yè)批

21、別的差異性越大，就越需要不同的成本動(dòng)因來反映。因此，批別的差異性越大，成本動(dòng)因就越多。 分析和確定物流資源和物流作為“第三利潤源”的相關(guān)性注意：表格作業(yè)相關(guān)指標(biāo)的對應(yīng)性與融合度作業(yè)和思考題：思考：物流成本動(dòng)因數(shù)量和那些因素有關(guān)* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第三章第三節(jié) 課時(shí)教案授課題目第三節(jié) 物流作業(yè)成本核算示例計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 10 月 17 日課次第 6 次教學(xué)目的與要求掌握物流作業(yè)成本核算的實(shí)際操作能力，會將理論運(yùn)用與物流企業(yè)物流成本核算。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流作業(yè)成本核算法中成本分配效率的測定及實(shí)例中相關(guān)數(shù)據(jù)的提取與教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安

22、排教學(xué)組織設(shè)計(jì)（一）作業(yè)成本法計(jì)算物流成本第一步，確認(rèn)各種主要作業(yè)，建立作業(yè)成本庫。第二步，確認(rèn)各項(xiàng)資源動(dòng)因，將各資源庫中所匯集的資源價(jià)值分配到各作業(yè)成本庫中。第三步，確定各項(xiàng)作業(yè)的成本動(dòng)因。第四步，確定有關(guān)作業(yè)成本動(dòng)因的分配率。第五步，計(jì)算A、B兩種產(chǎn)品實(shí)際消耗的資源價(jià)值。第六步，計(jì)算A、B兩種產(chǎn)品的物流總成本及單位成本。（二）作業(yè)成本法計(jì)算物流成本的特點(diǎn)1.對物流間接成本的分配更合理2.“作業(yè)”是作業(yè)成本法的基本成本計(jì)算對象3.物流作業(yè)成本法是更廣泛的完全成本法4.所有的成本均是變動(dòng)成本案例見課本43頁課堂深入分析：詳解案例中的指標(biāo)提取與數(shù)據(jù)采信作業(yè)和思考題：思考：作業(yè)成本法與第二章物流混

23、合成本高低點(diǎn)直線法的區(qū)別* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第四章第一節(jié) 課時(shí)教案授課題目第一節(jié) 物流標(biāo)準(zhǔn)成本概述計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 10 月 17 日課次第 7 次教學(xué)目的與要求掌握物流標(biāo)準(zhǔn)成本的種類中理想標(biāo)準(zhǔn)成本、正常標(biāo)準(zhǔn)成本、現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)成本、基本標(biāo)準(zhǔn)成本的分類標(biāo)準(zhǔn)與特征。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)企業(yè)實(shí)施物流標(biāo)準(zhǔn)成本控制時(shí)的執(zhí)行步驟教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)物流標(biāo)準(zhǔn)成本是指經(jīng)過調(diào)查分析和運(yùn)用技術(shù)測定等科學(xué)方法制定的、在有效經(jīng)營的條件下物流活動(dòng)開展進(jìn)行時(shí)應(yīng)當(dāng)發(fā)生的成本，是一種預(yù)定的目標(biāo)成本。以此為基礎(chǔ)，把成本的實(shí)際發(fā)生額區(qū)分為標(biāo)準(zhǔn)成本和成本差異兩部分

24、。 企業(yè)實(shí)施物流標(biāo)準(zhǔn)成本控制時(shí)，一般包括以下幾個(gè)步驟：（1）制定單位物流作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)成本。 （2）根據(jù)實(shí)際作業(yè)量和成本標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算物流作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)成本。 （3）匯總計(jì)算物流作業(yè)的實(shí)際成本。 （4）計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)成本和實(shí)際成本的差異。 （5）分析成本差異發(fā)生的原因。 （6）向成本負(fù)責(zé)人和單位管理者提供成本控制報(bào)告。 二、物流標(biāo)準(zhǔn)成本的種類（一）理想標(biāo)準(zhǔn)成本它是指在最優(yōu)的物流運(yùn)作條件下，利用現(xiàn)有的規(guī)格和設(shè)備能夠達(dá)到的最低成本。 （二）正常標(biāo)準(zhǔn)成本它是指在效率良好的條件下，根據(jù)下期一般應(yīng)該發(fā)生的物流運(yùn)作要素消耗量、預(yù)計(jì)價(jià)格和預(yù)計(jì)物流運(yùn)作經(jīng)營能力利用程度制定出來的標(biāo)準(zhǔn)成本。 （三）現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)成本它是指根據(jù)其適用期間應(yīng)

25、該發(fā)生的價(jià)格、效率和物流運(yùn)作經(jīng)營能力利用程度等預(yù)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)成本。 （四）基本標(biāo)準(zhǔn)成本基本標(biāo)準(zhǔn)成本是指以某一年的成本為基礎(chǔ)制定出來的標(biāo)準(zhǔn)成本。 課堂互動(dòng)分析：物流理想標(biāo)準(zhǔn)成本和正常標(biāo)準(zhǔn)成本的比較與現(xiàn)實(shí)意義作業(yè)和思考題：思考：現(xiàn)代物流成本核算方法存在的主要問題* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第四章第二節(jié) 課時(shí)教案授課題目第二節(jié) 物流標(biāo)準(zhǔn)成本的確定計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 10月 24 日課次第 8 次教學(xué)目的與要求掌握物流直接材料、直接人工標(biāo)準(zhǔn)成本和物流間接標(biāo)準(zhǔn)成本的確定方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)物流間接標(biāo)準(zhǔn)成本的確定方法教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)一、物流

26、直接材料標(biāo)準(zhǔn)成本的確定物流直接材料標(biāo)準(zhǔn)成本計(jì)算公式為 物流直接材料標(biāo)準(zhǔn)成本 = 價(jià)格標(biāo)準(zhǔn) 用量標(biāo)準(zhǔn)物流直接人工標(biāo)準(zhǔn)成本計(jì)算公式為 物流直接人工標(biāo)準(zhǔn)成本 = 標(biāo)準(zhǔn)工資率 工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本分為變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本和固定物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本。 變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本的計(jì)算公式為變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本 = 單位物流作業(yè)直接人工標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)每小時(shí)變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)分配率 其中: 每小時(shí)變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)分配率 = 變動(dòng)物流間接費(fèi)用預(yù)算總額/物流作業(yè)直接人工標(biāo)準(zhǔn)總工時(shí) 固定物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本=單位物流作業(yè)直接人工標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)每小時(shí)固定物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)分配率 其中: 每小時(shí)固定物流間接費(fèi)用

27、標(biāo)準(zhǔn)分配率=固定物流間接費(fèi)用預(yù)算總額/物流作業(yè)直接人工標(biāo)準(zhǔn)總工時(shí) 課堂提問：變動(dòng)物流間接費(fèi)用成本和之前學(xué)過的的變動(dòng)成本函數(shù)有何相關(guān)作業(yè)和思考題：思考：物流作業(yè)人工直接費(fèi)用核算的主要困難在哪？* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第四章第三節(jié) 課時(shí)教案授課題目第三節(jié) 物流成本差異分析計(jì)劃課時(shí)2授課時(shí)間2011年 10月 24 日課次第 8次教學(xué)目的與要求掌握成本差異的通用模型公式及其運(yùn)用：（一）物流直接材料成本差異的計(jì)算與分析（二）物流直接人工成本差異的計(jì)算與分析教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)固定物流間接費(fèi)用成本差異的計(jì)算與分析教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)成本差異的通用模

28、型公式為成本差異 = 實(shí)際成本 - 標(biāo)準(zhǔn)成本 = 實(shí)際用量 實(shí)際價(jià)格 - 標(biāo)準(zhǔn)用量 標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格 = 實(shí)際用量 實(shí)際價(jià)格 - 實(shí)際用量 標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格 + 實(shí)際用量 標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格 - 標(biāo)準(zhǔn)用量 標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格 = 實(shí)際用量 （實(shí)際價(jià)格 - 標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格） + （實(shí)際用量 - 標(biāo)準(zhǔn)用量） 標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格 = 價(jià)格差異 + 數(shù)量差異 成本差異的計(jì)算與分析在成本控制中的作用（一）物流直接材料成本差異的計(jì)算與分析計(jì)算公式為 物流直接材料價(jià)格差異 = 材料實(shí)際用量 （材料實(shí)際價(jià)格 - 材料標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格） 物流直接材料用量差異 = （材料實(shí)際用量 - 材料標(biāo)準(zhǔn)用量） 材料標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格 （二）物流直接人工成本差異的計(jì)算與分析計(jì)算公式為 物流直接

29、人工工資率差異 = 實(shí)際工時(shí) （實(shí)際工資率 - 標(biāo)準(zhǔn)工資率） 物流直接人工效率差異 = （實(shí)際工時(shí) - 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)） 標(biāo)準(zhǔn)工資率 1.變動(dòng)物流間接費(fèi)用成本差異的計(jì)算與分析 計(jì)算公式為 變動(dòng)物流間接費(fèi)用效率差異 = （實(shí)際工時(shí) - 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)） 變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)分配率 變動(dòng)物流間接費(fèi)用耗費(fèi)差異 = （變動(dòng)物流間接費(fèi)用實(shí)際分配率 - 變動(dòng)物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)分配率） 實(shí)際工時(shí) 2.固定物流間接費(fèi)用成本差異的計(jì)算與分析計(jì)算公式為 固定物流間接費(fèi)用耗費(fèi)差異 = 固定物流間接費(fèi)用實(shí)際成本 - 固定物流間接費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)成本 固定物流間接費(fèi)用閑置能量差異 = （計(jì)劃物流作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí) - 實(shí)際物流作業(yè)量實(shí)際工時(shí)）

30、標(biāo)準(zhǔn)費(fèi)用分配率 固定物流間接費(fèi)用效率差異 = （實(shí)際物流作業(yè)量實(shí)際工時(shí) - 實(shí)際物流作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)） 標(biāo)準(zhǔn)費(fèi)用分配率 【例4-1】某物流企業(yè)的物流成本計(jì)算采用標(biāo)準(zhǔn)成本計(jì)算系統(tǒng)，甲產(chǎn)品有關(guān)的物流成本資料見表4-1。 專業(yè)術(shù)語1.物流標(biāo)準(zhǔn)成本 物流標(biāo)準(zhǔn)成本是指經(jīng)過調(diào)查分析和運(yùn)用技術(shù)測定等科學(xué)方法制定，在有效經(jīng)營的條件下物流活動(dòng)開展進(jìn)行時(shí)應(yīng)當(dāng)發(fā)生的成本，是一種預(yù)定的目標(biāo)成本。 2.理想標(biāo)準(zhǔn)成本 理想標(biāo)準(zhǔn)成本是指在最優(yōu)的物流運(yùn)作條件下，利用現(xiàn)有的規(guī)格和設(shè)備能夠達(dá)到的最低成本。 3.正常標(biāo)準(zhǔn)成本 正常標(biāo)準(zhǔn)成本是指在效率良好的條件下，根據(jù)下期一般應(yīng)該發(fā)生的物流運(yùn)作要素消 耗量、預(yù)計(jì)價(jià)格和預(yù)計(jì)物流運(yùn)作經(jīng)營能

31、力利用程度制定出來的標(biāo)準(zhǔn)成本。 4.現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)成本 現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)成本是指根據(jù)其適用期間應(yīng)該發(fā)生的價(jià)格、效率和物流運(yùn)作經(jīng)營能力利用程度等預(yù)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)成本。 5.基本標(biāo)準(zhǔn)成本 基本標(biāo)準(zhǔn)成本是指以某一年的成本為基礎(chǔ)制定出來的標(biāo)準(zhǔn)成本。這種標(biāo)準(zhǔn)成本一經(jīng)制定，只要物流運(yùn)作的基本條件無重大變化，就多年保持不變。在較長時(shí)期內(nèi)，都使用這種標(biāo)準(zhǔn)作為計(jì)算成本的基礎(chǔ)。 6.物流成本差異 物流成本差異是指企業(yè)物流的實(shí)際成本與標(biāo)準(zhǔn)成本之差。物流標(biāo)準(zhǔn)成本是由物流直接材料、物流直接人工和物流間接費(fèi)用三大部分組成，物流成本差異也相應(yīng)可分為物流直接材料成本差異、物流直接人工成本差異和物流間接費(fèi)用成本差異三部分。 課堂提問：物流成本差異

32、分析幾個(gè)公式間的適用情況知識補(bǔ)充分析：物流直接人工成本差異中標(biāo)準(zhǔn)工資率的確定原則和方法課堂理解記憶提問：熟悉物流成本相關(guān)專業(yè)術(shù)語作業(yè)和思考題：作業(yè)：本章課后聯(lián)系P63，第三題。* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 第五章第一節(jié) 課時(shí)教案授課題目第一節(jié) 責(zé)任成本概述計(jì)劃課時(shí)1授課時(shí)間2011年 10 月 31 日課次第 9 次教學(xué)目的與要求掌握責(zé)任成本、物流責(zé)任成本中心與物流責(zé)任成本中心的劃分教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)區(qū)分可控成本和不可控成本需要考慮原則教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)（一）責(zé)任成本 責(zé)任成本是成本（費(fèi)用）中心在一定期間內(nèi)發(fā)生的各項(xiàng)可控成本的總和可控成本是

33、指在特定時(shí)期內(nèi)、特定責(zé)任中心能夠直接控制其發(fā)生的成本。其對稱概念是不可控成本。 區(qū)分可控成本和不可控成本，還要考慮成本發(fā)生的時(shí)間范圍。一般來說，在消耗或支付的當(dāng)期成本是可控的，一旦消耗或支付就不再可控。有些成本是以前決策的結(jié)果，如折舊費(fèi)、租賃費(fèi)等，在添置設(shè)備和簽訂租約時(shí)曾經(jīng)是可控的，而使用設(shè)備或執(zhí)行契約時(shí)已無法控制。 區(qū)分可控成本和不可控成本需要考慮以下原則: 1.成本（費(fèi)用）中心的可控成本和不可控成本的分類是相對于一定的時(shí)間和空間范圍而言的，具體來說，是相對于特定的責(zé)任中心和特定的期間而言的。離開一定條件討論某項(xiàng)成本是否可控是毫無意義的。 2.有的成本對于下級中心是不可控的，但對于上級中心可

34、能是可控的。 3.一項(xiàng)成本對于某個(gè)中心是不可控的，對于另一個(gè)中心可能就是可控的。 4.隨著管理層次的提高，成本的可控性也不斷增加。 5.隨著時(shí)間跨度的延長，成本的可控性也不斷增強(qiáng)，即有的成本從短期來看是不可控的，但從較長時(shí)間來看卻是可控的。 6.一般情況下，變動(dòng)成本大多是可控的，而固定成本大多是不可控的。 7.凡各責(zé)任中心直接產(chǎn)生的成本稱為“直接成本”，承擔(dān)的由其他部門分配的成本稱為“間接成本”。一般情況下，直接成本大多是可控的，間接成本大多是不可控的。 二、物流責(zé)任成本中心 成本中心按照不同的分類方法，可有如下不同的類型: （1）基本成本中心和復(fù)合成本中心 （2）技術(shù)性成本中心和酌量性成本中

35、心 （二）物流責(zé)任成本中心的劃分1.按照物流作業(yè)中心劃分物流責(zé)任成本管理中心 2.按照物流功能劃分物流責(zé)任成本管理中心 知識補(bǔ)充講解：物流企業(yè)責(zé)任成本與政府公共管理中的責(zé)任成本異同點(diǎn)作業(yè)和思考題：思考：物流責(zé)任成本在物流企業(yè)實(shí)際日常核算中的操作中困境。* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作

36、業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù)

37、課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù)

38、課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù)

39、課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù)

40、課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)例導(dǎo)入、情景展現(xiàn)、啟發(fā)提問、互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)程安排教學(xué)組織設(shè)計(jì)作業(yè)和思考題：* 該表可根據(jù)內(nèi)容增加頁數(shù) 課時(shí)教案授課題目計(jì)劃課時(shí)授課時(shí)間年 月 日課次第 次教學(xué)目的與要