“我心目中的好老師“感言模板（張志）

1、我心目中的好老師模板姓名張志性別女年齡35歲學(xué)歷本科職稱中教二級(jí)教齡13職務(wù)教師所任學(xué)科初中語文課題名稱我心目中的好老師學(xué)生作業(yè)“老師，今天是教師節(jié)，我祝你身體健康，咽喉炎快點(diǎn)好。我是個(gè)男生不會(huì)說什么好聽的，但我知道，沒有你的耐心和嚴(yán)加管教，我早已不讀書，在社會(huì)上游蕩了，現(xiàn)在不會(huì)坐在初三的教室里上課了，我今后一定好好讀書報(bào)答你”。這是一個(gè)學(xué)生在周記里的一段話，寫的很樸實(shí)，讓我感觸很深，因?yàn)樵谖医趟?，他是一個(gè)從不聽任何老師教育的孩子。我的感言可圍繞“教師職業(yè)的神圣“談感受，談?wù)勳o心教書、潛心育人，用高尚的師德，成為對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。要成為學(xué)生心目中的好老師，首先，教育工作者

2、需有一顆智者般的“慧心”。古人說，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。老師的本職工作是教好書，而要把這個(gè)工作做好，需要有扎實(shí)的基本功，需要有豐富的文化科學(xué)知識(shí)?！案褂性姇鴼庾匀A”，這是教育工作者的“慧心”。在新課程改革這場轟轟烈烈的教研活動(dòng)中，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、銳意進(jìn)取的教育工作者更容易接受新的知識(shí)，新的理念，更容易使這些新的知識(shí)新的理念上升為具體的教學(xué)實(shí)踐，更好地服務(wù)于學(xué)生、應(yīng)用于新的課改課堂。秉著知識(shí)服務(wù)于學(xué)生、課堂服務(wù)于學(xué)生的課改新理念，教育工作者如能在課堂上旁征博引、游刃有余，學(xué)生就會(huì)被老師豐富的知識(shí)、迷人的氣度、精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)所吸引所征服，就會(huì)不由自主地陶醉在新的課堂模式所帶來的愉悅當(dāng)中，

3、真正地做到了主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，課堂就真正做到了“我的課堂我做主”，真正體現(xiàn)了“寓教于樂”的教育理想。要成為學(xué)生心目中的好老師，其次，教育工作者需有一顆母親般的“愛心”。偉大的教育先行者陶行知先生是一個(gè)真正高舉“愛心教育”鮮明旗幟且身體力行的教育工作者。他把教育濃縮為八個(gè)字：“愛滿天下，樂育英才”。教育是知識(shí)的傳授過程，也是培養(yǎng)學(xué)生人格不斷健全的過程。我們教育工作者要誠如陶老先生所提倡的那樣，不管學(xué)生的優(yōu)劣，要“待學(xué)生如子弟”，以一顆母親般的慈愛之心，去實(shí)施愛的教育。課程改革的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。教育工作者在平時(shí)的教育教學(xué)中，務(wù)必堅(jiān)持新課改理念，務(wù)必堅(jiān)持愛心教育，

4、使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有如沐春風(fēng)的感覺，使學(xué)生在課改實(shí)踐中受到愛的陶冶，獲得愛的裨益。教學(xué)是門互動(dòng)的工作，我們教育工作者也一定會(huì)在愛的教育中再次感受到教書育人的偉大，我們也一定會(huì)成為學(xué)生心目中最好的老師。要成為學(xué)生心目中的好老師，最后，教育工作者還需有一顆朋友般的“誠心”。傳統(tǒng)的教育對(duì)我們的影響很大，束縛也很大?！耙蝗諡閹?，終身為父”、“教不嚴(yán)，師之惰”等等這些殘余封建思想，在施展它們傳統(tǒng)魅力的同時(shí)，也在不同程度地影響了師生關(guān)系的和諧發(fā)展，無形當(dāng)中拉開了教育者與被教育者之間的距離。新的課程改革理念告訴我們，老師和學(xué)生是教學(xué)環(huán)節(jié)中互相平等的主體。一個(gè)教育工作者要想成為學(xué)生心目中的好老師，就必須放下貌視威嚴(yán)的臭架子，亮出朋友般的誠心，以一顆真誠的心和他們一起探討學(xué)習(xí)，一起解決生活當(dāng)中的疑難。陶老說，“教的人盡了義務(wù)，就能和學(xué)的人發(fā)生一種很寶貴的友誼”。這樣一來，學(xué)生就會(huì)把老師當(dāng)成是他們心目中最好的老師。綜上所述，擁有了“慧心”、“愛心”、“誠心”的教育，才是真正的當(dāng)代教育，擁有了“慧心”、“愛心”、“誠心”的老師，才是學(xué)生心目中最喜歡的老師。新的課改理念正在大力沖擊著、改變著傳統(tǒng)